1楼:昔冉冉陶飒
记识汉字,先要会读,然后要理解它的意思,再去想一个句子(容易记的,并且可以铭记于心),把它用进去,最后只要你想起这个句子,就可以轻松地想起这个字了.试试吧!我也是这么做的,效果很不错哦!!!
2楼:何晚竹针歌
根据汉字的结构与特点来记。如碧。那就可以记为“王白坐在石头上。”再看买和卖,“卖”可以理解为:卖破烂买了十块钱。这样,买和卖就可以分清楚了。
我只是举了几个例子,如果还需要可以追问,我有时间。
又多又快的识记汉字有哪些好方法?
3楼:南非乌雀
识记汉字的方法很多,我们可以根据实际情况灵活地采用自 己喜欢的识字方法进行识记。
一、部件识字法:
根据汉字的构字规律,通过“加一加、减一减、换一换”,利用拆分和组合汉字部件的办法,增强识字的本领。比如在“青”字,利用一字多变的方法,加上偏旁,组成尽可能多的字,加上“日”旁,组成“晴”字;加上“目”旁,组成“睛”字;加上“讠”旁,组成“请”字;加上“氵”旁,组成“清”字;加上“忄”旁,组成“情”字......
二、形声字识字法:
根据形声字的特点,对字的形旁和声旁进行分析,进而识记汉字。如,“蚂蚁”的“蚂”字,左边为“虫” 表示这个字和“昆虫”有关,右边的“马”表示这个字的读音,用同样的方法也可以分析“蚁”字,这样识记起生字来既方便快捷,又记忆深刻。
三、字理识字法:
有些象形字、指事字、会意字,我们可以分析字的由来以及它所代表的意义来辅助识记。如, “休”字,表示人靠在树旁休息。这种识字法有助于 我们了解汉字所表示的意思,加深我们的理解和记忆。
四、字谜识字法:
我们还可以将汉字编成字谜,在联想和猜谜中 加强对字的记忆。如, “美”字通过字谜“羊没有尾巴,大字在底下”帮助识记。
4楼:阴钊申思嘉
1看字是什么结构,是左右结构,还是上下结构,分着记。
2古老的方法,多读多看多写,自然就会了,这虽然最慢,但是记得扎实。
3根据字的意思,理解着记。我们中国的语言多是由象形文字演变过来的,这样记轻松点
4背它的组成,如赢了的赢,记住亡...
5楼:樱汐
......呃呃呃呃,不知道呐!
识记汉字,有哪些好的方法
6楼:匿名用户
1看字是什么结构,是左右结构,还是上下结构,分着记。 2古老的方法,多读多看多写,自然就会了,这虽然最慢,但是记得扎实。
7楼:璩卫束运骏
一、直观教具
助识字心
理学告诉
我们:动
态变化着
的事物容
易引起小
学生的注
意。而现
实生活中
,几乎每
一位小学
生都不约
而同地迷
住了"动
画片"。
针对学生
心理状态
,采用电
教**,
直观教具
(幻灯、图
片、实物
)来表现汉
字的音形
义,便于
学生理解
。二、辨
析比较中
识字为了
加强记忆
,更好地
区别字形
,激发学
生兴趣,
根据字的
间架结构
相近或字
音相同来
归类识字
,进行分
析比较,
使学生记得住。
又多又快的识记汉字有哪些好方法
8楼:匿名用户
1、根据汉字的构字规律,通过“加一加、减一减、换一换”,利用拆分和组合汉字部件的办法,增强识字的本领。比如在“青”字,利用一字多变的方法,加上偏旁,组成尽可能多的字,加上“日”旁,组成“晴”字;加上“目”旁,组成“睛”字;加上“讠”旁,组成“请”字;加上“氵”旁,组成“清”字;加上“忄”旁,组成“情”字......
2、根据形声字的特点,对字的形旁和声旁进行分析,进而识记汉字。如,“蚂蚁”的“蚂”字,左边为“虫” 表示这个字和“昆虫”有关,右边的“马”表示这个字的读音,用同样的方法也可以分析“蚁”字,这样识记起生字来既方便快捷,又记忆深刻。
3、有些象形字、指事字、会意字,可以分析字的由来以及它所代表的意义来辅助识记。如, “休”字,表示人靠在树旁休息。这种识字法有助于了解汉字所表示的意思,加深我们的理解和记忆。
、4、将汉字编成字谜,在联想和猜谜中 加强对字的记忆。如, “美”字通过字谜“羊没有尾巴,大字在底下”帮助识记。
关于汉字的历史,基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现,至少有五千年了。而汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史,所以通常我们说汉民族有5000年文明历史,而最早的汉字就是甲骨文。现在大家都说是仓颉创造的,就连小学五年级语文课本里都编入了汉字这一讲。
汉字的种类有甲骨文,金文,大篆,小篆,隶书,楷书,行书,草书。
汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字,中国历代皆以汉字为主要官方文字。
9楼:南非乌雀
识记汉字的方法很多,我们可以根据实际情况灵活地采用自 己喜欢的识字方法进行识记。
一、部件识字法:
根据汉字的构字规律,通过“加一加、减一减、换一换”,利用拆分和组合汉字部件的办法,增强识字的本领。比如在“青”字,利用一字多变的方法,加上偏旁,组成尽可能多的字,加上“日”旁,组成“晴”字;加上“目”旁,组成“睛”字;加上“讠”旁,组成“请”字;加上“氵”旁,组成“清”字;加上“忄”旁,组成“情”字......
二、形声字识字法:
根据形声字的特点,对字的形旁和声旁进行分析,进而识记汉字。如,“蚂蚁”的“蚂”字,左边为“虫” 表示这个字和“昆虫”有关,右边的“马”表示这个字的读音,用同样的方法也可以分析“蚁”字,这样识记起生字来既方便快捷,又记忆深刻。
三、字理识字法:
有些象形字、指事字、会意字,我们可以分析字的由来以及它所代表的意义来辅助识记。如, “休”字,表示人靠在树旁休息。这种识字法有助于 我们了解汉字所表示的意思,加深我们的理解和记忆。
四、字谜识字法:
我们还可以将汉字编成字谜,在联想和猜谜中 加强对字的记忆。如, “美”字通过字谜“羊没有尾巴,大字在底下”帮助识记。
10楼:
1看字是什么结构,是左右结构,还是上下结构,分着记。 2古老的方法,多读多看多写,自然就会了,这虽然最慢,但是记得扎实。 3根据字的意思,理解着记。
我们中国的语言多是由象形文字演变过来的,这样记轻松点 4背它的组成,如赢了的赢,记住亡...
11楼:匿名用户
牛,怎么想出来的?
12楼:漆穰逢夏寒
记识汉字:先要会读,然后要理解它的意思,再去想一个句子(容易记的,并且可以铭记于心),把它用进去,最后只要你想起这个句子,就可以轻松地想起这个字了.试试吧!
我也是这么做的,效果很不错哦!!!
13楼:匿名用户
一看字是什么结构左右结构还是上下结构分的系古老的方法多读多看自然就会了?
要又多又快的识记汉字有哪些好方法
14楼:萧汀兰缪环
1、根据汉字的构字规律,通过“加一加、减一减、换一换”,利用拆分和组合汉字部件的办法,增强识字的本领。比如在“青”字,利用一字多变的方法,加上偏旁,组成尽可能多的字,加上“日”旁,组成“晴”字;加上“目”旁,组成“睛”字;加上“讠”旁,组成“请”字;加上“氵”旁,组成“清”字;加上“忄”旁,组成“情”字......
2、根据形声字的特点,对字的形旁和声旁进行分析,进而识记汉字。如,“蚂蚁”的“蚂”字,左边为“虫”
表示这个字和“昆虫”有关,右边的“马”表示这个字的读音,用同样的方法也可以分析“蚁”字,这样识记起生字来既方便快捷,又记忆深刻。
3、有些象形字、指事字、会意字,可以分析字的由来以及它所代表的意义来辅助识记。如,
“休”字,表示人靠在树旁休息。这种识字法有助于了解汉字所表示的意思,加深我们的理解和记忆。
、4、将汉字编成字谜,在联想和猜谜中
加强对字的记忆。如,
“美”字通过字谜“羊没有尾巴,大字在底下”帮助识记。
关于汉字的历史,基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现,至少有五千年了。而汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史,所以通常我们说汉民族有5000年文明历史,而最早的汉字就是甲骨文。现在大家都说是仓颉创造的,就连小学五年级语文课本里都编入了汉字这一讲。
汉字的种类有甲骨文,金文,大篆,小篆,隶书,楷书,行书,草书。
汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字,中国历代皆以汉字为主要官方文字。
15楼:匿名用户
记识汉字:先要会读,然后要理解它的意思,再去想一个句子(容易记的,并且可以铭记于心),把它用进去,最后只要你想起这个句子,就可以轻松地想起这个字了.试试吧!
我也是这么做的,效果很不错哦!!!根据近几年高考试题(字音)的特点,可以概括以下几点:
1、 考查现代汉语中常见常用字音,古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字,形声字、形近字。如
a、形声字的错读,主要是因受声旁影响错读。如畸(jī)形,读成qí,旖(yǐ)旎(nǐ)读成qí,戏谑(xuè)读成nuè
b、形近字误,主要是与其形近字错读。如诌(zhōu)、谄(chǎn)、馅(xiàn)、陷(xiàn),又如掣(chè)与擎(qíng)
c、多义多音字误,一些字义不同,读音也不同,但人们往往不加区别地错读成一个音,如耙 bà,是个弄碎土地的农具,合用这种农具碎平土地叫"耙地",如读成pá,就是另一种农具,有钉耙子。又如松柏、柏树的柏读bǎi,柏林bó
d、书面语和口语错读要根据《审音表》的正音读标准音, 如崖yá读,不能读yái,瑰读guī,不读guì
2、能力以考查识记为主,分值为3分。
3、大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。
4、源自课本注解和课本后的附录,据统计每年均有4或多或5个出自此表。
复习建议
正确识记汉字读音,虽然只是考查记忆能力,但也不是单纯的死记硬背的问题,正确识记汉字读音,也是有章可循,有法可依,方法得当,可以提高记忆效果,在这里提供以下几点复习建议,以供参考。
1、注意复习范围
汉字数量虽然众多,但常用字仅有2500个,次常用 字1000个,两者相加起来 仅3500个,考题中涉及到的不会超出这3500个字的最大范围,绝大部分出自2500个常用字,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选,因此,复习时要以《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》(为了方便大家复习我们复印了这两个表)和高中语文课本(1---6册)后面的《现代汉语词语表》为线索,对里边的字、词要会读,读准。对那些容易弄错的字更要注意。
2、注意讲求方法
卡片记忆法:在复习上述两个**(《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》)内容时,准备一张不透明的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等。具体做法是第一次用硬纸片盖住**中约10个字词右边的注音,然后默读这10个字词,在读错的字词的下面用铅笔划线;第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注音,再默读这些字词,在第二次仍读错的字词的下面用红笔做记号;第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的字词的注音,并默读,将第三次仍读错的字词抄在卡片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库。
这样复习更有针对性,效率更高。
3、注意下面几种易读错的情况
a、形声字的误读,如"酵母"的"酵"读jiào不读xiào,"恪守"的恪读kè不读gè, "缕"读lǚ 不读lǒu,"咯血"的咯读kǎ ,不读kè 等。
b、形近字的误读。如"饮鸩止渴"的"鸩"与"鸠占鹊巢"的"鸠",前者读zhèn,后者读jiū,两者容易混淆;" 掌而谈 "的"抵"与"抵达"的"抵"易混淆。
c、多音多义字的误读。如"发卡"、"关卡"中的"卡"读"qiǎ"不读"kǎ"。"角色"中"角"读"jué "不读"jiǎo"。
d、成语中某些带有通假现象的文字和读音。
4、养成勤查工具书的习惯
在学习的过程中碰到读不准或不会读的字,千万不可放过,也不要想当然地去读,一定要及时地查工具书,以便准确地识读和记忆。
5、注意日常生活中的学习
平时多运用普通话进行交谈,多听**广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音,这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。
6、注音以义定字,记字特别是记多音多义字,以义定字更显关键。
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