1楼:
作为一个江苏的
文科考生我谈一谈我的感受,首先,语文200中的前160分的专七道选择题确实比去属
年要简单,文言文也相对平和,较之去年也下降了些,但是,文学类文本和论述类文本和去年一样的难;作文也是避开了大热话题而选择了车。40分附加分整体比去年难,主要是难在材料概括分析题,其他还可以。
2018年江苏高考语文和往年相比难度如何?评分标准会变严吗? 10
2楼:匿名用户
1、江苏bai高考新方案将从
du2018级高一新生起启用,2021年普zhi
通高考中正式实施。 2、江dao苏省高考改革专或将实施“3+3”模式,属即语文、数学、外语三门必考,然后在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门学科中任选三门进行考试,并计入总分。“6选3”中的3门以等级确定,换算成分数,计入总分。
具体方案会在6月份公布。
3楼:剑玉花笃茶
作为刚刚高考结束的江苏考生告诉你,语文不难,江苏难的是数学,和堪比大学四级的英语。
2018年高考语文考试大纲都有哪些?
4楼:匿名用户
i. 考核目标与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定高考语文科考核目标与要求。
高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和**六种能力,表现为六个层级,具体要求如下。
a. 识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
b. 理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
c. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。
d. 鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
e. 表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
f. **:指对某些问题进行**,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级。
对a、b、c、d、e、f六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
ii. 考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、**与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。
阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。
一、现代文阅读现代文阅读内容及相应的能力层级如下:
(一)论述类文本阅读阅读中外论述类文本。了解政**、学术**、**、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。
1.理解 b (1) 理解文中重要概念的含义 (2) 理解文中重要句子的含意
2.分析综合 c (1) 筛选并整合文中的信息 (2) 分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思 (3) 分析论点、论据和论证方法 (4) 分析概括作者在文中的观点态度
(二)文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解**、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1.理解 b (1) 理解文中重要词语的含义 (2) 理解文中重要句子的含意
2.分析综合 c (1) 分析作品结构,概括作品主题 (2) 分析作品的体裁特征和表现手法
3.鉴赏评价 d (1) 体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术 (2) 鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力 (3) 评价作品表现出的价值判断和审美取向
4.** f (1) 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2) **作者的创作背景和创作意图 (3) 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
(三)实用类文本阅读阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本,应注重真实性和实用性,准确解读文本,筛选整合信息,分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本的社会功用,**文本反映的人生价值和时代精神。
1.理解 b (1) 理解文中重要概念的含义 (2) 理解文中重要句子的含意
2.分析综合 c (1) 筛选并整合文中信息 (2) 分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思 (3) 分析文本的文体特征和主要表现手法
3.鉴赏评价 d (1) 评价文本的主要观点和基本倾向 (2) 评价文本产生的社会价值和影响 (3) 对文本的某种特色作深度的思考和判断
4.** f (1) 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 (2) **作者的写作背景和写作意图 (3) **文本中的某些问题,提出自己的见解
二、古诗文阅读阅读浅易的古代诗文。
1.识记 a
默写常见的名句名篇
2.理解 b
(1) 理解常见文言实词在文中的含义 (2) 理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 (3) 理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法:
判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 (4) 了解并掌握常见的古代文化知识 (5) 理解并翻译文中的句子
3.分析综合 c
(1) 筛选并整合文中信息 (2) 归纳内容要点,概括中心意思 (3) 分析概括作者在文中的观点态度
4.鉴赏评价 d
(1) 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2) 评价文章的思想内容和作者的观点态度
三、语言文字应用正确、熟练、有效地使用语言文字。
1.识记 a (1) 识记现代汉语普通话常用字的字音 (2) 识记并正确书写现代常用规范汉字
2.表达应用 e (1) 正确使用词语(包括熟语) (2) 辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 (3) 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 (4) 正确使用常见的修辞手法常见修辞手法:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 (5) 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 (6) 正确使用标点符号
四、写作能写论述类、实用类和文学类文章。
表达应用 e
作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级 (1) 符合题意 (2) 符合文体要求 (3) 感情真挚,思想健康 (4) 内容充实,中心明确 (5) 语言通顺,结构完整 (6) 标点正确,不写错别字
2.发展等级 (1) 深刻透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用。 (2) 丰富材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 (3) 有文采用语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
(4) 有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
掌握之乎者也,语文都不会很难。
今年江苏高考语文附加题名著最有可能考什么
1楼 sweety樱花祭 你多看看三国和红楼吧，特别是三国，这几年都考红楼梦了，三国的大题还没考过呢 2楼 烟弄季 很有可能考人教版上的内容。 根据一模二模的趋势，老人与海也很有可能。 3楼 约定 三国吧，考了两年红楼了。 4楼 匿名用户 没错就是三国啊，因为今年热播的就是三国啊。对这国家一般就敏感...
求2019年高考吉林卷（全国2卷）语文试题及答案
1楼 木易 可以去上学吧资料考试中心看看 那里可以找到很多像这样的试题的 绝对是你复习考试的好帮手 2009年吉林高考文科试题 2楼 匿名用户 http edu zt 2009 2009gkst 第二个，全国卷二就是 跪求2004 2009年高考全国二卷数学，语文，英语，理综的试题及答案 3楼 仁寿...
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1楼 1 2015年湖南省高考语文作文题目 阅读下面材料，写一篇作文。 60分 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽 走兽们喜爱的休息场所。飞禽 走兽们着自己去各地旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行。 飞禽说大树没有翅膀，拒绝了 请兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法。它结...