1楼:匿名用户
首先你要了解一条新闻的“生产”过程
首先记者去采访,然后写稿
专,编辑审稿,然后发稿属
基本是这几个流程
采访新闻**,首先记者要心细,细致甄别。杜绝新闻失事和歪曲。同时要将新闻素材采集地完全,充足。
写稿子的时候要从实际出发,不能胡编乱造。
编辑审稿的时候,这个代表报社或者**的操作了,不能因为利益驱动去媚俗然后写一些低俗的甚至是莫须有的内容,外国的小报经常这么干。呵呵
解决假新闻那得记者提高自己的素质和文化修养,提高分辨能力。**也要自律。
可以针对课文的什么提问
2楼:匿名用户
针对课文的提问:
1、这篇文章作者的思想感情,以及可以具体到某一段表达了这个作专者的具体感情表达。一般属来说争对课文的提问,最常见的就是主旨和思想感情的提问。这类提问主要是从文章的内容省上进行提问。
2、这篇文章的写作顺序以及文章结构。这类提问主要是从课文的结构上来进行提问,在提问中也很常见,也是理解作者写作手法的一个不要要明白的提问。
3、这篇课文中使用了哪些描写手法以及修辞手法。这类提问主要是从作者写作手法的角度来进行提问,可以丰富学生的写作手法,以及学习一些运用的写作技巧。
3楼:匿名用户
可以从课文的写法上来提问。可以从课文的结构上来提问。可以结合生活实际提问。
4楼:深蓝色的回忆
比如;1.这篇课文为什么这么写?
2.这一小节可不可以省略?
3.这两句中相近的两个词可不可以换?
4.结尾为什么采用这种手法?
5.作者为什么这样写,意义何在?
5楼:匿名用户
1.课文是按
bai照什么顺序写的?
2.本文主要du讲了zhi什么内容?
3.本文可dao以分为几部分专?每一部分分别讲了什么?
4.本文的属主旨是什么?作者要表达什么样的思想感情?
5.针对段落,可以是中心句是什么,段落在文章中的作用是什么?
可以针对为人民服务这篇课文提出什么问题
1楼 du知道君 问题 在第三自然段中，作者提到了 精兵简政 这一建议，这和本段的中心有什么关系？ 答 精兵简政 这一建议很好地证明了 我们要为人民的利益坚持好的，改正错的 观点。 为人民服务这篇课文还可以提什么问题 2楼 暖暖炊烟袅袅 问题 在第三自然段中，作者提到了 精兵简政 这一建议，这和本段...
这篇课文可以提什么问题,这篇文章有什么问题可以提？
1楼 匿名用户 为什么说有的人死了，他却活着 2楼 匿名用户 为什么说有的人活着他却死了？ 3楼 匿名用户 为什么要说有的人，而不说自己 4楼 匿名用户 可以提为什么叫有的人 5楼 匿名用户 主要表达了什么意思？ 记金华的双龙洞这篇课文可以提什么问题 6楼 万千洋洋 记金华的双龙洞这篇课文，通过预习...
这篇文章有什么问题可以提,这篇课文可以提什么问题？
1楼 匿名用户 这篇文章的中心思想是，什么？文章的主人公主要写了哪几件事情？每段的段落大意都是什么？ 2楼 匿名用户 你只有输入这篇短文内容，我们才知道有什么问题可以问。 3楼 匿名用户 这篇文章的话，其实是有很多问题可以提的，只要你想提就有很多的问题 4楼 匿名用户 是创建友谊桥梁的工程师。信赖 ...