1楼:酱油二瓶三毛八
要督促孩子学习 因为初三要迎来十分重要的中考 建议不要带着孩子假期去玩 应该多教育和辅导孩子努力学习
怎样做一个合格的初三家长
2楼:匿名用户
要多多鼓励,不要唠叨批评 有的家长整天在孩子耳边唠叨:初三直接关系着中考的成败,一定要好好复习,认真听讲,跟着老师进度走等。有的家长看到孩子没按自己的要求学,动不动就批评甚至威胁等。
实际上家长这样做不但收效甚微,而且无形中还增加了孩子的心理压力,更容易引起孩子的逆反心理。 不唠叨、批评不等于放任自流,撒手不管,家长要多鼓励,多从正面引导,多想方法和讲究策略,帮助孩子树立信心,引导孩子向正确的方向前进。如孩子放学后,没做作业在玩游戏,这时家长不宜严厉批评,粗暴制止,可试着对他说:
“儿子,累一天了,玩会儿游戏没关系,可‘劲酒虽好,不要贪杯!’这样吧,破例让你玩半小时,半小时后要做功课,怎样?”以商量的口气,巧用广告词,以退为进,更容易解决问题,达到家长的教育目的。
要轻松愉快,不要过分紧张 一上初三,有的家长就把孩子当重点对象保护起来,全家都围着转,特别是临近中考,有的家长甚至请假回家照顾孩子;有的家长为了让孩子一门心思学习,限制孩子的自由,不准做这做那。其实这样兴师动众,紧张兮兮,反而给孩子造成更大的心理压力,不利于孩子平静放松地学习。家长要举重若轻,淡化紧张气氛,创造温馨平和的家庭氛围,用一颗平常心去面对、感染紧张备考的孩子。
要重视态度,不要强调分数 初三大小考试多如牛毛,很多家长把目光放在孩子的考分和排名上,考得好,自不必说,一旦没考好,顿时“晴转多云”。重视孩子的成绩,督促孩子进步无可厚非,但目光不能只盯着分数名次,还要重视孩子的学习习惯和态度。除去智力和能力这些先天因素,很大程度上,习惯和态度是一个人成功的关键。
有了良好的学习习惯和认真踏实的学习态度,成绩自然会上去,退一万步讲,即使是成绩不理想,对于孩子而言,他已经尽力了,又何必苛求结果呢?因此,与其强调分数名次,不如让孩子养成良好的习惯。 要合理定位,不要期望过高 有些家长对孩子的期望值过高,不顾孩子的实际水平,要求孩子考高分,考重点高中等。
这种不切实际的高标准不但增加了孩子的心理负担,而且很容易使孩子自信心一再受挫,甚至会因看不到希望而选择放弃。家长一定要帮孩子合理定位,制定“跳一跳,够得着”的目标,激励孩子向着目标奋斗,通过努力实现目标。孩子在实现目标的同时体验到成功的喜悦,建立起信心,这将成为孩子向更高目标迈进的强大动力。
事实上,中考把学生推进有形的考场,同时也把家长推进一个无形的考场。只有尽快转变角色,及时调整心态,家长们才能在这场特殊的考试中取得满意的成绩,帮助子女成龙成凤。
如何做优秀的初三学生家长
3楼:匿名用户
[正文] 一年一度的中考即将来临,作为初三孩子的家长,都在为做一个合格的家长积极地准备着。我看到不少家长比学生着急,不少家长带孩子买回一堆参考书,练习册。熬汤、炖肉,给孩子加强营养,还有不少家长四处打听中考信息,托门子,走后门,忙的不亦乐乎。
作为备考“同盟军”的家长,我们如何做才能给孩子提供有效的帮助? 初三的学生当中,会有三种类型,即成绩很好的,成绩一般的,成绩不理性的,但是他们大都有强烈的上进意识。由于孩子的学习基础和综合成绩不太同,他们的起步高度也会不同,他们的中考目标也就不同。
所以,中考的成功不能简单的以升入重点高中为标准,而应以他们学习成绩的进步幅度和其他方面的收获大小为标准。 对于孩子能否在初三实现质的飞跃,即成绩实现大幅度的提高,我认为主要取决于三方面:一是家长的帮助;二是孩子的中考目标和计划合理与否以及落实情况;三是师资和学校的学习氛围。
下面围绕家长的帮助来谈谈如何做一个优秀的初三学生家长。方法一:心态平和、积极,多些包容和理解 一位心理学家曾说过:
“心理变,态度亦变;态度变,行为亦变;行为变,习惯亦变;习惯变,人格亦变;人格变,命运亦变。”对于心态调整的重要性,这句话给出了诠释。孩子的行为总是要受到家长一言一行的影响,古今中外的教育家一直在强调言传身教的重要性。
家长的心态会左右孩子的心态。这一点对于初三的孩子来说更是如此。 作为家长在陪伴孩子备战中考的过程中,我们偶尔会有纠结、着急和迷茫等负面影响。
焦虑的心情是可以理解的,但是这些负面情绪要是不能及时清除掉,势必会影响到孩子的备考状态,这样恰恰违背了我们帮助孩子的初衷。所以我们要以享受的态度去面对即将到来的中考。对于我们绝大多数家长来说,陪伴孩子中考,我们一生也只有一次,因此,孩子成长过程中的每一个阶段都值得我们珍惜。
再说,中考结果对于孩子的未来很重要,但是中考并不是决定孩子命运的最重要因素。有句名言说得好:“性格决定命运。
”如果我们能够站在这个高度上看待中考,看待孩子的成长,我们是不是就能够释然些呢?我想是的。 家长的心态好坏与学生的学习成绩高低没有必然的联系。
学生的学习成绩不同,其中考目标学校也不同,但是他们面临的中考压力是一样的。因此,家长要把主要精力放在调整自己的心态上,给孩子做好后勤,帮助孩子创设一个好的学习环境,这才是最重要的。要少干预孩子的学习,不管孩子成绩怎样,家长如果总是和孩子谈学习,会传达一种对孩子不信任的信息,从而引起他们的反感和抵触势必影响他们的备考情绪。
和孩子一起中考,家长心态平和一些,对孩子多些理解、包容和鼓励这是对孩子最大的支持。 我们知道,期待的力量是无穷大的,只是我们的生活态度有消极和积极之分,态度不同,其结果也截然不同。如果我们凡事都能以积极的心态去面对,那么,我们的生活就充满阳光,成功也总是眷恋着我们,否则,我们的生活就充满失意和烦恼,失败也就总环绕着我们。
家长一贯持有什么生活态度,孩子就持有什么态度的可能性较大,如果你的孩子有消极看待问题的习惯,那么他们一到大考就可能出现失败的情况,甚至会形成恶性循环。如果家长发现孩子有这种习惯,一定要从自身查找原因,并主动去修正自己,而不是一味的批评和抱怨孩子。“家长改变一分,孩子就进步五分。
”这句话是非常有道理的。必要时,可以寻求外力来帮助自己和孩子扭转不利局面。 方法二:
正确引领和鼓励是不断进步的动力源泉 家长对孩子学习上的直接帮助一般也就局限于引导孩子明确目标,并和他们一起**怎样制定合理的学习计划,在鼓励他们积极地把计划落实到实处。帮助孩子明确目标不是简单的强制他们接受自己的期望,而是要通过有效的交流和鼓励让孩子明确目标,让目标在他们心里生根发芽才是最佳选择。 如果孩子有高远的目标,家长一定要坚信孩子的目标能够成为现实,具体做法就是持续鼓励和欣赏孩子,也就是要多从正面看待他们,即使是孩子学习成绩出现波动时也是一样,而不是怀疑孩子,更不能提孩子目标一下的学校。
在现实中,怕孩子目标过高而导致压力过大的家长每年都会有,其实,家长的种种担心是多余的,只要目标是孩子自己的,由此而产生的压力就是合理的。孩子压力过大,有一部分或许是家长和老师强加给他们的。如果孩子目标不明确,或者目标过低,家长也要从正面去鼓励他们确立自己的目标。
只是家长不能过急,因为目标的确定也需要一个过程过程。如果孩子有认可和佩服的老师、家长和高一级的学生,家长可以请来帮助引导他们,这也是一个不错的选择。 其实,学习成绩好的孩子并不是他们有多聪明,最主要的是他们拥有的好习惯多。
对于初三的孩子来说,我们就不要再过多地强调习惯问题了,让他们积极地行动起来才是最重要的事情,特别是制定合理的备考计划并将其落实。 对于成绩好的孩子来说,家长和他们的交流基本上是畅通的。即使这些孩子没有把计划挂在墙上,他们的心里都是有数的。
家长在学学习问题上适当的引导他们细化一下自己的计划,并适时在心态上给予孩子鼓励,采取“稳长补短”的备考策略就行了。 对于成绩一般的孩子来说。家长和他们的交流会经常遇阻,特别是交流学习问题的时候。
因为,他们和成绩好的孩子除了学习基础有差距外,还有自信心、思维能力、执行能力的差距。家长除了要用心做好自己外,最好想办法借一些外力来推动自己和孩子一起进步。 而对于成绩不好的孩子来讲,要么其家里的亲子关系不好,要么家庭交流经常出现冲突,要么家长本身也没什么追求,对孩子的未来发展没有什么太高的奢望。
这类家长要想孩子有大的突破,就必须寻求外力的帮助了,而这里指的外力不仅仅是针对孩子的,家长的改变和提高往往更重要。 在长期紧张的学习中,各个学习层次的孩子们难免会出现一些疲惫、焦虑、压抑等厌学情绪,有的甚至还会进入“高原期”,着都是初三孩子的正常表现,只是家长要多观察孩子的情绪变化,多倾听孩子述说,发现孩子有疲劳和厌学情况出现的时候,就要引导他们多休息,多放松。
孩子面临高三，家长应该怎么做,孩子上初三家长如何做
1楼 石大高技能 求学猫 家长能做的就是平时疏导孩子不要有心理压力，同时也要监督孩子要好好学习，对孩子平时的饮食也多注意一点，多买一些补脑的东西，高三复习的时候拉扯的知识点是很费脑的 孩子上初三家长如何做 2楼 一桥教育 1 了解。你了解自己的孩子吗？一般家长都会说，我每 天与他 她 朝夕相处，肯定...
怎样做好高三孩子的家长,如何做好高三家长高三优秀家长要做些什么
1楼 指尖灬辉煌 上半年严一点，下半年适当放松，剩下一个个月左右时就要适度了，不能太严会导致压力太大，也不能太松孩子容易迷失，多吃补脑的食物 2楼 匿名用户 多关心呵护孩子，耐心倾听孩子的诉说，不要催促孩子，不要施加压力，尽量抽出机会同孩子交流和沟通，不一定是关于学习方面，目的是让孩子身心放松舒展，...
家长应如何教初中孩子
1楼 匿名用户 一 为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出 2 2为什么等于4 的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。 他的母亲十分悲愤，下决心亲自教子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学 物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一...