1楼:阿森纳等我
其实多bai去大帝吧你就知道du什么是内涵了zhi,不光知道内涵,内dao
涵什么式你都专知道,最高的属
境界应该是第十式,目前只有大帝练成功。
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什么是内涵式发展道路
2楼:项叔叔
内涵式发展道路主要通过内部的深入改革,激发活力,增强实力,提高竞争力,在量变引发质变的过程中,实现实质性的跨越式发展。
内涵式发展的概念(主要依靠提高自身素质而降低成本、提高质量、提高效益,属质量效益型发展模式)
1.同样的资金投入应发挥更好的效益,即单位产品的成本降低,或单位资金投入的产出增加。
2.一般体现在人(教师、管理人员、服务人员)和物(各类教学条件、手段、方式的性能、效果)的自身效能的提高上
3.是一种可以持续的发展,良性的发展,无须不断增加资金的投入来支撑正常的发展
4.发展的难度更大并不象外延式发展只要有钱就行,要靠大量的精力和思想的投入(科技含量更高)
高等教育内涵式发展是什么意思?
3楼:匿名用户
近十多年来,我国高等教育发展呈现出学校数量迅速增加,在校学生的数量迅
4楼:匿名用户
我们通常所讲的“内涵式发展”和“外延式发展”,只是借用了形式逻辑关于概念的两个基本特征来说明学校教育发展的两种形式和路径,“内涵式发展”和“外延式发展”在内容上并不具有逻辑关系。“内涵发展”是对学校教育内涵的**,而“内涵式发展”更多的是从实践层面对学校教育发展内容和发展路径的**。从内容看,“内涵发展”和“内涵式发展”在逻辑特征上有共同的指向,而“外延发展”与“外延式发展”则没有任何联系。
5楼:匿名用户
所谓内涵发展,就其实质而言,是以科学发展观为指导思想的发展。既然科学发展的要义仍然是发展,那么内涵发展的要义也应该是发展。科学发展不是不要发展,而是要更好、更快、更全面、更协调的内涵式发展;内涵发展不是不要外延发展,而是使外延的扩展与内涵的丰富相互促进的科学发展。
内涵需要外延支撑,没有一定的外延就不可能有内涵,没有脱离了外延的赤裸裸的内涵。内涵发展无非是把只关注外延扩展的价值取向转向外延扩展与内涵丰富相统一的价值取向。
一所大学内涵式发展的关键问题是:如何发展以及优先发展什么的问题?这就是发展的理念、思路和战略问题。
无论怎样,发展需要一定的理念、思路、战略和策略。凡事预则立,不预则废。事情必须想在前边,我们才能获得发展的主动权。
作为学校的主体,教职员工都应该思考这些问题;作为学校和院系的领导,更应该及时把教职员工的智慧集中起来,凝练成为不断修正、扩展和清晰化的发展思路和战略。
高等教育内涵式发展是什么意思?
6楼:___耐撕
教育内涵式发展是教育事业发展的途径之一,与“教育外延式发展”相对。中国80年代从经济学中移植过来的概念。依靠提高教育要素的质量和教育要素的效率,实现教育规模的扩大和教育事业的发展。
通常指高等教育主要依靠挖掘原有学校潜力,利用其校舍、设备、师资等已有条件,而不是建立新的学校和专业,实现规模的扩大和事业的发展。一般也需增加教育投资,但比外延式发展所需投资少。当教育有了一定规模,事业有了一定发展之后,应主要依靠内涵式来发展教育事业。
7楼:匿名用户
近十多年来,我国高等教育发展呈现出学校数量迅
8楼:蛙家居
据报道,日前举办的第十九次会议上中国领导人表示,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育,加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。
报道称,教育部负责人表示,如今,面向未来,到了更加注重质量,让质量更高、结构更为合理的阶段。尤其是当下,高等教育仍存在东强西弱的不平衡问题,需要在结构上进行调整,而这些,都体现出内涵式发展的必要性和迫切性。
只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住“全面提高人才培养能力”这个核心点,并以此来带动高校其他工作,同时,科技创新越来越成为人类社会进步的强大驱动力。“双一流”建设承担着科技创新的重大使命。
外,名师是大学之本。要在岗位设置、分类管理、考核评价、薪酬分配、人才引育、合理流动等各个环节系统梳理,革除制约教师队伍发展的制度障碍,汇聚起与“双一流”相称的教师队伍。与此同时,要革除关门办学的旧弊端、克服无序开门的新问题,建立起高校与社会有机、有序联系的新机制、新秩序。
希望中国高等教育的内涵式发展可以取得重大的进步!
什么是内涵式增长
9楼:瑾凰
某个亲问过相同的问题,我贴过来:本质是说经济的“代沟”现象解释 是应对全球化的附带物质涉别的体现 多用于经济学家分析涵盖现象的表示手段 但是 也更多的应用于军备潜制因素影响的数据关联现象 是一个国家分析另一个国家在基于国际环境下作出的客观和非客观的量子量化分析的副象体现 军事专家最能体现和利用这个经济学手段分析军事问题
内涵式增长
价值成本越低,剩余价值就越多,价值成本是由生产精神性产品的生产决定的,是通过节约能量消耗,增加有用功、提高效率和价值收益的方式来增加剩余价值,这种增长方式是一种内涵式增长。手段有资源合理配置、科学技术等,即所谓的“人尽其才,物尽所用。
走这样路线对企业发展的好处!
内涵式发展强调的是结构优化、质量提高、实力增强,是一种相对的自然历史发展过程,发展更多是出自内在需求。内涵式发展道路主要通过内部的深入改革,激发活力,增强实力,提高竞争力,在量变引发质变的过程中,实现实质性的跨越式发展。这是基本框架,再在其中增加企业的特色,毕竟不知道是什么企业,没法具体去说其中的利弊。
希望能帮到你~~~
10楼:匿名用户
本质是说经济的“代沟”现象解释 是应对全球化的附带物质涉别的体现 多用于经济学家分析涵盖现象的表示手段 但是 也更多的应用于军备潜制因素影响的数据关联现象 是一个国家分析另一个国家在基于国际环境下作出的客观和非客观的量子量化分析的副象体现 军事专家最能体现和利用这个经济学手段分析军事问题
剩余价值的生产方式
剩余价值的多少取决于两方面,一是价值收益,二是价值成本。
1. 外延式增长
价值收益的生产,是直接决定因素,是由生产物质性产品的生产规模决定的,也是由能量输出的绝对量的多少决定的,这种增长方式是外延式增长。
2. 内涵式增长
价值成本越低,剩余价值就越多,价值成本是由生产精神性产品的生产决定的,是通过节约能量消耗,增加有用功、提高效率和价值收益的方式来增加剩余价值,这种增长方式是一种内涵式增长。手段有资源合理配置、科学技术等,即所谓的“人尽其才,物尽所用。
11楼:新婉婷一代
通过扩大要素的投入取得生产的增长,这是通常的外延式增长。受资源和环境等制约,物的投入越来越有限,在不增加人员和物的消耗取得生产的增长,就成为现实的选择,这就是内涵式增长
什么是外延式和内涵式的经济增长?
12楼:jjyy的小明
按照马克思的观点,经济增长方式可归结为扩大再生产的两种类型,即内涵扩大再生产和外延扩大再生产。
外延扩大再生产就是主要通过增加生产要素的投入,来实现生产规模的扩大和经济的增长。
而内涵扩大再生产,主要通过技术进步和科学管理来提高生产要素的质量和使用效益来实现生产规模的扩大和生产水平的提高。
扩展资料
现代经济学从不同的角度将经济增长的方式分成两类,即粗放型经济和集约型经济。
粗放型经济增长方式是指主要依靠增加资金、资源的投入来增加产品的数量,推动经济增长的方式。集约型经济增长方式则是主要依靠科技进步和提高劳动者的素质来增加产品的数量和提高产品的质量,推动经济增长的方式。
中国国际经济交流中心理事长曾培炎指出,在国际环境不同以往的情况下,我国当前面临的重要战略机遇期的内涵和条件发生了变化,我国经济社会发展进入了新的阶段,其主要特征是:经济进入“转型期”、社会进入“矛 盾凸显期”、改革进入“攻坚期”、增长进入“换档期”。
围绕“经济发展新阶段——新机遇·新挑战·新发展”的主题,**了国际经济形势、中国经济发展面临的挑战与机遇。曾培炎认为,原有的全球政治经济均衡状态正在被打破,我国发展重要战略机遇期的内涵和条件发生很大变化。
13楼:化工仪表交流
外延式发展强调的是数量增长、规模扩大、空间拓展,主要是适应外部的需求表现出的外形扩张;内涵式发展强调的是结构优化、质量提高、实力增强,是一种相对的自然历史发展过程,发展更多是出自内在需求。内涵式发展道路主要通过内部的深入改革,激发活力,增强实力,提高竞争力,在量变引发质变的过程中,实现实质性的跨越式发展。
内涵,是指概念所揭示的事物的本质特征,即事物质的规定性;而外延是指概念所反映的本质属性的全部对象,它说明概念所反映的事物“有哪些”,即概念的量的规定性。所谓“内涵式发展”就是要抓住事物的本质属性,强调事物“质”的发展。
14楼:手机用户
外延型经济增长的途径主要依靠增加资源(人财物)投入、扩大生产场地、生产规模、增加产品产量;内涵型经济增长的途径主要依靠提高资源利用率、劳动生产率。这只是理论上的划分。事实是,二者常常结合在一块儿。
比如新买一台具有世界先进水平的机器设备,为此投入资金、场地,产品数量因为新机器的投入使用也增加了。但是新机器废品率低、省料、单位时间生产的产品多,节约人工。往往一项新技术革命的发生,都会伴随新的投资热潮,产生新的产业部门,新的工业基地,离不开经济外延的扩大,但是这种外延的扩大蕴涵着高技术水平,有利于提高劳动生产率和资源利用率。
什么叫做高等教育内涵式发展?什么叫内涵式?
15楼:精彩百晓生
我们通常所讲的“内涵式发展”和“外延式发展”,只是借用了形式逻辑关于概念的两个基本特征来说明学校教育发展的两种形式和路径,“内涵式发展”和“外延式发展”在内容上并不具有逻辑关系。“内涵发展”是对学校教育内涵的**,而“内涵式发展”更多的是从实践层面对学校教育发展内容和发展路径的**。从内容看,“内涵发展”和“内涵式发展”在逻辑特征上有共同的指向,而“外延发展”与“外延式发展”则没有任何联系。
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