1楼：蒲公英花开丶
课程目标可以
copy从不同的bai角度来表述。常用的目标表述方du式有：①从教师zhi的角度表述，指明教师应该做的工作dao或应该努力达到的教育效果。
例如，使幼儿体验到在幼儿园生活的乐趣以及靠自己的能力行动的充实感；帮助幼儿同周围的人们主动交往，培养对他人的友爱之情和信赖感；萌发幼儿感受美和表现美的欲望和能力。②从幼儿的角度表述，指明幼儿通过学习应该达到的发展。例如：
知道简单的安全和保健知识，并能够在生活中运用；喜欢参加游戏和各种有益的活动，在活动中快乐、自信；注意倾听对方的讲话等。
目前，多数人主张从幼儿的角度表述，以促使教师的注意力向儿童转移，克服以往教育中教师过多注意自己"教"的行为，而忽视幼儿的"学"和"学的效果"的倾向。
幼儿园课程目标制定的依据有哪些
2楼：融八教育
幼儿园课程目标制定的依据需要结合园所实际情况，例如，幼儿的习性，幼儿对老师一个熟悉的认识，园所场地活动范围，园所外围活动方案。
幼儿园课程目标的制定可以从哪几个方面考虑？
3楼：匿名用户
根据三维目标制定课程目标：知识与技能，过程与方法，情感与态度、价值观（在帮助儿童学习和掌握知识与技能的同时，发展他们的智力和对知识的理解，培养学习的兴趣，形成良好的学习态度。）
幼儿园课程的基本内容包括哪些
4楼：匿名用户
幼儿园课程目标旨在促进幼儿身心全面和谐地发展，它包括幼儿身体的、认知的、语言的、情感的、以及社会性等方面的发展。选择哪些内容才有可能满足幼儿这几方面的发展需要呢?显然，单纯地依赖一两个内容领域是不可能达到目标的，但要把人类所有的文化积累都纳入内容也不可能。
因此，只能遵照目标所包含的几方面发展要求，来确定内容的范围，选择对幼儿发展具有永恒价值的内容，既使他们终身受用，同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要。如此，幼儿园课程的内容可包括日常生活、体能锻炼、语言、数学、科学、社会、**、美术等学习范围，也可以把它们归纳为健康、语言、认知、社会、艺术等领域。每一个学习范围或领域，既对幼儿身心全面和谐地发展具有共同的意义，又对幼儿某一方面的发展具有特殊的作用。
幼儿园课程游戏化过程中遇到的问题有哪些
1楼 像花一样盛开 生活 游戏 综合 是《幼儿园教育指导纲要 试行 》强调的三个核心理念，我们应如何将这三个核心理念落实到幼儿的一日生活和幼儿园的教学活动中，从而实现幼儿园课程的生活化 游戏化呢 一 对课程生活化 游戏化的认识 在一次有关邮局的半日活。 幼儿园课程游戏化实施的过程性材料有哪些 2楼 ...
幼儿园厨房设计要求和规定有哪些,幼儿园厨房设计要求有哪些
1楼 匿名用户 一 托儿所 幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。 二 厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。 三 因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。 四 托儿所 幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。 幼儿园厨房设计...
幼儿园的认知、技能、情感目标各包括哪些
1楼 哎哟 把握《纲要》精神确立幼儿环境教育目标 环境教育作为一个系统工程，它所要完成的任务是使受教育者综合环境素质得到提高，其教育目标包括情感目标 伦理目标 认识目标和行为目标，而作为学前教育这一特殊阶段，我们认为应该把情感目标放在首位。 首先，《纲要》要求幼儿园的教育应从不同的角度促进幼儿情感 ...