1楼：西萨达摩亚
这没法辩。对于大多数人而言，读书的最终目的只是为了找一份能挣钱的好工作。
2楼：匿名用户
当然了，不然呢，首先书上记录的不仅仅是文字还有他所表达的意思和表达方法，为什么这么表达，总结的汇总，难道不是需要有前提才会有结果，否则为什么记录和识别
辩论稿正方：阅读的目的更应该是解决问题自由辩论可以问的问题，和反方阅读的目的更应该是陶冶情操的回答
3楼：匿名用户
1、陶怡情操——难道不是在解决问题？！你跑步难道不是为了让身体健康解决身体要生疾病或衰退的问题。
2、人类基本所有的活动都是为了解决问题而进行的。阅读当然也不例外。
3、请对方试举几个人类活动不是为了解决问题的例例子。无论对方举什么例子，都可以用解决或试**决相关问题来回答。
4、包括你们正在进行的辩论，不也是为了解决同学们逻辑思维和应变口才的问题吗？因为学习和提高某种知识技能就是在解决问题。解决我们知识匮乏和技能不娴熟的问题。
读书重在精读还是博览【辩论赛】
4楼：迷糊不迷路
我是抄冲着悬赏来的，我先说泛一点，你觉得好就把分赏给我，我再发具体的到你
邮箱：1.要定义“博览”和“精读”，因为你可以把对方所谓的“博览”纳入你的“精读”。
2.读书的目的是什么？是为了读书还是为了做事做人，然后你在博览和精读的时候对于做事做人哪个更有用？
3.你的辩题到底是什么？如果是“重于”就有个比较，就是二者都重要但是有轻重，如果是如题“还是”就变成选择了。
再多就泄露了，你自己看看吧
辩论赛关于读书有用没用的辩论，求大神帮我想一想素材（注意问题补充） 200
5楼：丨四季甜橙丨
在现阶段，因为“读书贵、就业难”，就业低起薪遭遇“寒流”和其他各种原因和目的， 社会上特别是大学生群体中流行了新“读书无用论”，这实际上指的是庞大的教育成本，置换来相对较低的回报，造**们对读书的现实功效的一种否定与怀疑。受教育的高成本、高投入与严峻的就业现实存在较大差距，所学无处用，所用非所学，是造成此现象的普遍原因。
读书有用无用关键在于了解“书”是指什么书？“书”的作用是什么？古代读书，“书”指古书，不但是古书，更是有限的历代传承的经典书籍，那些是人类智慧的传承。
由此，也就不难知道读书到底是干什么的，即“书”的作用是什么——读书在于读能让人明理修身的书，书的作用也就是让人了解祖先传承下来的经典中记载的宇宙真相，亦或是真实有用的经验。读书的目的本不是在于身外的财、物之类。将读书的目的放于赚钱获名获利，自然也就不能彰显书的价值，相反地由于对财、名、利的迷恋，造成对书的迷信，以致最后乱读书、读死书，各种各样的书也就被编撰出来，岂不知这正是走上了与“学”的相反方向。
所以书有没有用，在于书的内容，而不在于“书”这个概念，书的内容符合“书”本意那就会发挥作用，违背了就慢慢丧失作用。
书的作用在于指导自身的修养，是帮助人弄清人与人之间、人与物之间、人与大自然或宇宙之间的关系，从而在这基础上才可以做出自身最大的发挥，创造幸福。所谓“格物致知，诚意正心，修身，齐家，治国，平天下”，假如不靠记载有这些文字的书传承，作为一个普通人又怎么知道有这样一个提高自我的路径呢？所以书是一种指导，是一种精神的传承，书就是一个工具，通过文字了解古人的智慧。
所以读书就更应该多读有智慧的书，而不能只读有知识的书。
然而读书无用论，由来已久，最古的主张者也许是孔子的得意门徒仲由，即子路，他的那句“以此言之，何学之有？”提出了对学习的质疑。而近代所谓的“读书无用论”则源自于*****时期，认为读书没有实用价值、读书不能创造财富，这一观点更发展成“读书越多越反动”，上世纪80年代到90年代初的那段时间这也是热门的公众话题，也因此曾经贻误了一代青年的发展。
《重庆晚报》报道，重庆高考报名人数减少2万人左右。而据调查，应届高三学生中，有上万考生没有报名参加高考，这些考生多是农村考生。在此严峻的就业形势下，上完大学也找不到好工作，这就使得“读书无用论”思想在农村蔓延，如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。
于是，新“读书无用论”渐渐在农村有“抬头”的趋势。
这些时代性的“读书无用论”是一种必然，根本的原因在于对什么是“书”的误解，对“书”能干什么的误解。古代经典其实是古人智者的一种人性、思想、智慧的传承，而如今的“书”早已变质，已变**们获取利益的工具。人们把“书”当做一件开垦荒田的工具，那就大错特错了，开垦靠农具。
当今社会的”读书无用论“正是因为”教育“沦为”培训“的结果。将”书“理解为了赚钱的工具，将教育理解为了培养某种技能的速成工具，正是当今教育事业的问题所在。
古代为鉴，弃书正是社会动乱的征兆，更有孟子有云：”上下交争利，其国危矣“，如今的争利欲望已经渗入到修心、修性的教育中，实为当今每个人需要高度警惕的地方。
新的读书无用论
2013年的《中国蓝皮书》其中一项关于大学毕业生就业的研究报告称，大约1/3的毕业生在从事与其所学专业无关的工作，有部分专业的毕业生就业的专业对口率不到30%。极端的例子是，只有约1/6的医学专业毕业生从事医疗工作。
即使毕业生从事与所学专业相关的工作，在很多情况下，用不到在校期间所学的专业知识，而工作岗位所需要的应用实践性技能，学校教育未能提供，这导致用人单位不愿招收应届毕业生，而许多毕业生感到在学校里学到的专业知识对其就业帮助不大。
此种情况反映在研究中为，专业课成绩好坏与毕业生的就业状况没有太大的关联，并且对于毕业生随后（毕业7年内）的收入增长和职位提升也没有正向作用。
它导致的后果是，许多学生对学校教育不满意，认为学到的专业知识无用，对专业课学习采取应付态度，他们把主要精力用于考研、学外语、考各种证书、兼职工作等方面。
“出现这种现象的主要原因是专业课教学内容常常基于教师本人兴趣和专业知识，而较少考虑学生就业需要。学校的业绩考核迫使教师把主要精力用于发表**和申请研究项目，从而忽略学生就业所需要的基础专业知识和应用技能的教育。”此项研究的负责人说。
5一、教育与市场需求严重脱钩。中国经济发展模式一直以优惠政策吸引外资加工为主，即处于朗教授所言6+1中的最低端那一环，品牌、物流、创新、资本运营等掌握在别人手里，中国说穿了就是世界加工厂、世界民工；所谓优势就是低成本（血泪工厂、廉价土地、无创新、gdp导向等）竞争，继续维持在这个阶段，高素质人才必然无用武之地，搞创新没市场没效率，大学生当然不如技术工人。
二、本应体现公平的“为人民服务”相关部门，垄断资源变本加厉的掌控高校毕业生分配走向，“学好数理化，不如有个好爸爸”已成潜规则，泥腿子**拿高学历充门面通常是手到擒来，先天命门在手，凭你寒窗十年又有何用？
三、教育体制严重畸形，应试教育弊端为人痛恨数十载，然而任你呼声再高我自
读书无用论
巍然不动--政治**是第一，空大假热潮误人子弟（想想政治、地理、化学、高数给你留下什么东西就知道了），输出的人才往往是专业不精、泛泛而谈、浮躁狂妄之辈，结局已经被体制所注定，佼佼者当然寥寥无几，韩寒要是被招安进清华，我看也悬。
四、教育、就业推向市场化所带来弊端影响深远，**搞大聪明省钱，然而学校为了搞自救、创收必然费尽心思，首先是提高学杂费，然后是扩招，总言而之一切向钱看；其结局是，扩招带来生源良萎混杂，师资质量下降；市场化导致教授考虑的是名声和银两而非学术，学子们耳熏目染社会恶习自然以为拉关系、搞小聪明为首；竞次原则必然被优先首选；可怜天下父母心，大多数为子女教育不惜节衣省食甚至于举贷，换回来的是毕业即成次品下场。
6楼：宛女木木
读书可陶冶情操，也可让人对待事物更全面，例如士别三日将刮目相看那个人，忘了名字
7楼：超级雪心
女人花钱读书到最后还是当家庭主妇，从小到大还要那么多钱，小孩为了学习而自闭的事还不少吗？考上大学，还不是要自己工作，读书根本没用！
为什么我们要勤奋上学，读书的目的到底是为了什么？
8楼：囧少
读书是一种思考与认知，它并不能为你带来直接的财富提升，却能有助于你更好的了解这个世界。
我们常说知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，对每一件事的态度。
我们不断的用知识去丰盈，充沛自己的内心，最后，你认知到了骄傲自满的缺陷，于是你学会了自谦低调；你认知到了道德伦理的尺度，于是你学会了原则礼法；你认知到了自由的局限，于是你学会了对自由的把握；你认知到了苦难挫折的必然，于是学会了坚韧坦然的面对；你认知了仁义礼智信，于是学会诚实敬重。
读书所获取到的知识并没有为你制造出财富，但却教会了你在容易和困难、前进和后退、**与内心、理智与冲动之间如何做取舍；教会了你金钱可以干些什么，还可以创造出多大的价值；教会了你一份稳当的公务员工作，一份高薪工作，一个大型企业的offer对你意味着什么；教会了你什么样的生活才是你要的生活。
你不爱读书，于你而言只不过是少了一种途径，一种了解并认知万物运行的途径。所以，你还看不懂名著，欣赏不了名画，在金钱和道德之间做了错误的选择，在进退之间畏首畏尾。你认知不到每件事物所带来的人生价值，所以同样的2000块钱，对每个人的收益增长都是不一样的；同样的一份岗位，对每个人的进步都不尽相同。
每当我们遇到选择的时候，努力可以让我们有更多选择，而知识却能让我们更好的理解每一项选择的意味。我们之所以没有成功，没有成为这个世界上那么一小撮人，就是因为我们的能选择的不多，对选择项的理解不够彻底。
再过几许时日，再读几许书本，当你充分认知到这个问题中的种种选项后，你就不会再问读书是为了什么了。
其实，有时候吧，很多事情不能单纯的从直接获利的角度去看待。当然，也更不能从单一的角度去评判一件事情。就好比有人问“活着的意义是什么？
”可能谁也说不清楚到底是为了什么，每个人有每个人的生活经历，有每个人对待问题的不同角度，所以，同样的道理。读书为什么？这是一个没有办法给出最准确答案的问题。
下面，谈谈我对于读书一事的一些个人看法吧。
如果楼主所说的读书是接受教育的水平的话，就在前不久，我和舍友一起讨论过一个很残酷却又很现实的问题，我们有谈到关于一些初中，或者高中那些毕业后没有继续学业的同学，从我们所了解到的境况是大多数都已经结婚，或者在相亲，准备结婚的路上了。大多很简单的婚礼，甚至有些的婚礼没办，孩子已经一岁有多。当然，并不是存在什么偏见，更没有什么所谓的优越意识。
只是，对比一下自己和周边正在上学的朋友，很明显的能感觉到，这已经是两个世界的差别了，当我们正在教室里听着相对论的时候，有的曾经的同学就已经在家带着孩子，听着他们咿咿呀呀的学说话了。当我们正在想着如何去度过我们的青春岁月的时候，他们已经开始在为了生活努力奔波，为了家庭而奉献自我了。有时候，会很羡慕那些早早结束学业的朋友们，羡慕他们这么早就有一个自己的家，羡慕他们能够摆脱学业的压力，能够早早的在社会上立足。
然而，我问舍友，如果现在让你结束学业，找个靠谱的男人结婚生子，你愿意么？答案是否定的。因为，相比起来，这真的就已经形成了两个不同的圈子，甚至两种不同的人生观。
所以，读书与不读书，无论你从中受益如何，但是很明显的，它给你划出了一个相对有点不一样的世界，不一样的环境，它潜移默化的改变着你的思想甚至行为。在你接下来的人生中，也会影响着你做出各种决定，它不仅意味着你多少专业知识的获得，更意味着你将接触什么样的人，什么样的观念和对待这个世界的态度。这就是接受教育程度的不一样所带来的差异，不能说好，也不能说坏，毕竟每个人的人生怎样去过都是在于自己。
读书程度高也不能代表就能成功，读书少更不能意味着就会失败。
当然，另一种解读读书就是读书，读书本上的知识。如若是这样，那么我想说的就是，多读点书吧，因为，读书不仅仅是所谓的知识与技能的获取，有时候更是一种思想的塑造，是一种人生的体验。书里面凝结着太多的拥有大智慧的前辈们的心血，他们闪耀着的光辉，需要你一点一点的从书中的字字句句中去体会。
可能你读完一本书，你觉得好像并没有收获多少，但是只要你认真去读了，它很可能会在你往后的生活中影响你的思想行为以及点滴。读一本好书，就像是品一杯味道浓郁的咖啡，不只是味蕾的触动，更是一种心灵的抚慰。不是有一句话说的么。
腹有诗书气自华。不需要把书中的东西死死地记住，然后去炫耀自己多么的有学识，多么的有见地，只需要去用心感受，去体味书中的点滴。这样，你自然就能感觉到，读书是一件多么美好的事情。
另外废话一下，就算你读了很多很多书，也买不起宝马奔驰，住不起豪华别墅，那又有什么打紧的，人生的美好之处何其多以，何苦局限于那些物质的浮华，如果真的想要过上舒适的生活，好好地去努力，踏实的去奋斗，哪怕不读书，好好地向身边的人学习，去学习相应的技能，刻苦，踏实，总有一天能有所作为。无需去纠结读书的必要性，重要的是有自己的思考，有自己的追求，一步一步的实施下去。
何谓WBS?应用它可以解决项目管理哪些方面的问题
1楼 笑笑师伯 工作分解结构 简称wbs 跟因数分解是一个原理，就是把一个项目，按一定的原则分解，项目分解成任务，任务再分解成一项项工作，再把一项项工作分配到每个人的日常活动中，直到分解不下去为止。即 项目 任务 工作 日常活动工作分解结构以可交付成果为导向对项目要素进行的分组，它归纳和定义了项目的...