1楼：匿名用户
实践出真知，你拿这个词去“赞扬”一下语文老师就知道了
2楼：友云睿
指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。不能!
3楼：绝￡恋
不能赞扬活人
但是可以赞扬精神层面的东西~~~
4楼：伏羲堂毛小方
不能,词的本意是虽然某一个人己经去世,但在别人心中却不会倒下
5楼：匿名用户
形容已故的人是赞扬，形容还活着的人多半是侮辱……
6楼：不过繁荣
没听说过！
不知道这个词赞扬谁了？
7楼：忘记·流水痕
显然不行。。。。。=。=
8楼：匿名用户
不能必须是关于逝去的
“永垂不朽”形容什么人？
9楼：唯爱行星love沨
指姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭。
【解 释】 垂:流传后世;朽:腐烂，磨灭。指姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭。
【出处】《魏书·高祖纪下》:"虽不足纲范万度，永垂不朽，且可释滞目前，厘整时务。"
【示例】清·石玉昆《三侠五义》第十九回: "左边敕建寇宫人饲堂，名曰"忠烈祠";右边敕建秦凤、余忠祠堂，名曰"双义祠" ，又奉太后懿旨，封陈林为都堂，范宗华为承信郎;将破窑改为庙宇，钦赐**千两，香火地十顷，就叫范宗华为庙官，春秋两祭，永垂不朽。 "[1]
【近义词】名垂青史、永不磨灭、垂世不朽。
【反义词】遗臭万年。
【造句】 为了人民利益而牺牲的烈士们将永垂不朽。
永垂不朽形容什么人
10楼：张
永垂不朽一般形容烈士或者是伟人。
[读音][yǒng chuí bù xiǔ][解释]垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。 指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
[出处]三国·曹丕《铸五熟釜成与锺繇书》：“庶可赞扬洪美；垂之不朽 。”
[例句]为中国自卫反击战牺牲的烈士们～。
[近义]名垂青史****遗臭万年流芳百世垂世不朽永不磨灭千古流芳不可磨灭人死留名千载扬名千古留名
[反义]遗臭万代遗臭万年
11楼：望琅洋嘉怡
指姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭。
【解释】
垂:流传后世;朽:腐烂，磨灭。指姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭。
【出处】《魏书·高祖纪下》:"虽不足纲范万度，永垂不朽，且可释滞目前，厘整时务。"
【示例】清·石玉昆《三侠五义》第十九回:
"左边敕建寇宫人饲堂，名曰"忠烈祠";右边敕建秦凤、余忠祠堂，名曰"双义祠"
，又奉太后懿旨，封陈林为都堂，范宗华为承信郎;将破窑改为庙宇，钦赐**千两，香火地十顷，就叫范宗华为庙官，春秋两祭，永垂不朽。
"[1]
【近义词】名垂青史、永不磨灭、垂世不朽。
【反义词】遗臭万年。
【造句】
为了人民利益而牺牲的烈士们将永垂不朽。
永垂不朽活人可以来比喻容颜不老吗
12楼：匿名用户
这是骂人的，那是说死人的。开玩笑可以，但是当用错了场合，那就是咒人家……
不能比喻容颜不老，千万不要乱用。
永垂不朽可以用于平常人的去世吗
13楼：永夜
可以用于普通人复
赞美品格的成语制.
垂：留传后世
bai；朽：腐烂，磨灭。 指光du辉的事迹zhi和伟大的dao精神永远流传，不会磨灭。
出 处三国·曹丕《铸五熟釜成与锺繇书》：“庶可赞扬洪美；垂之不朽 。”
例 句为中国自卫反击战牺牲的烈士们～。
【出 处】 《魏书·高祖纪下》:"虽不足纲范万度，永垂不朽，且可释滞目前，厘整时务。"
【示 例】 小将军丹心忠义，为国捐躯，青史简篇，亦不辜负将军教养之功。
【近义词】名垂青史、永不磨灭、垂世不朽。
【反义词】遗臭万年。
14楼：弄死要说实话
一般都是大人物或者革命英烈去世才用这个词语，平常人一般可以用天妒英才来形容
15楼：匿名用户
永垂来不朽
【出 处】 《魏书·高祖自纪下》：“虽不足纲bai范万度，du永垂不朽，且可释滞目前zhi，厘整时务。”dao
【解 释】 垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
【近义词】 名垂青史、永不磨灭、垂世不朽
没有事迹可以“垂”当然就不会“不朽”了- -平常人用哀悼 默哀就行了
16楼：匿名用户
平常人一般一般可不可以
17楼：今生一定嫁给你
可以，每个人都是独一无二的，都是伟大的，平凡的伟大
用字形容永垂不朽的人,用四个字形容永垂不朽的人
1楼 匿名用户 音容宛在 浩气常存 秋风鹤唳 夜月鹃啼 恩泽四海 功高九天 花凝泪痕 水放悲声 教诲永记 风范永存 常怀典范 寄托哀思 秋日鹤唳 夜月鹃啼 寿终正寝 鹤驾西归 寿高德望 子肖孙贤 千秋忠烈 百世流芳 流芳千古 光启后人 情怀旧雨 泪洒凄凉 严颜已逝 风木与悲 精神不死 风范永存 功德...
《人民英雄永垂不朽》原文,人民英雄永垂不朽的原文
1楼 匿名用户 毛泽东 一九四九年九月三十日 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽 根据一九...
《人民英雄永垂不朽》苏教版
1楼 惡魔 偶懒得打了 自己找吧 不会的再看 教学设计a 创意说明 引导学生从直观感受入手，理解人民英雄纪念碑的主体特征，通过课文的阅读，了解文章的思路 文章说明的重点及浮雕所反映的历史事件的意义，从而突出人民英雄纪念碑的主题，加深对课文要点的理解。 教学步骤 2 思考文中详细说明了纪念碑的哪一部分...