1楼：匿名用户
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2楼：内蒙中公教育
您好，中公教育为您服务。
北京中公未来教育咨询****，创业于专1999年，是国内民办
职业教育和普通教育的区别有哪些？
3楼：石家庄万通汽车学校
一般认为，普通教育与 职业 教育有着明确的区别。它们的起源不同，实施机构不同，职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分，也决定了两者在课程设置上的不同倾向，即普通教育偏重学术性知识的传授，而职业教育侧重实用性技能的训练。
但若从最广的意义上来说，在社会分工高度发达的现代社会中，每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成，否则便难以安身立命，承担起各项社会责任。也就是说，普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的，即培养“社会化的人”。
职业教育与普通教育在人才培养上的区别
（一）生源渠道上的区别
目前高职院校的生源来自于三个方面：一是参加普通高考的学生，二是中等职业技术 学院和职业高中对口招生的学生，三是初中毕业的学生；而普通教育的生源通常是在校的高中毕业生。
（二）培养目标上的区别
普通教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才，而职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技能，能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物，能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。换句话说，职业教育培养的是技艺型、操作型的、具有大学文化层次的高级技术人才。同普通教育相比，职业教育培养出来的学生，毕业后大多数能够直接上岗，一般没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有也是非常短的。
（三）与经济发展 关系上的区别
随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密，职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中，职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态，高职教育针对本地区的经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才，它的规模与发展速度和产业结构的变化，取决于经济发展的速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略性调整，社会对职业教育的发展要求和定位必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，职业教育如何挖掘自身内在的价值，使之更有效地服务于社会是其根本性要求。
（四）专业设置与课程设置上的区别
在专业设置及课程设置上，普通教育是根据学科知识体系的内部逻辑来严格设定的，而职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就职业教育的专业而言，可以说社会上有多少个职业就有多少个专业；就职业教育的课程设置而言，也是通过对职业岗位的分析，确定每种职业岗位所需的能力或素质体系，再来确定与之相对应的课程体系。有人形象地说，以系列产品和职业证书来构建课程体系，达到职业教育与社会需求的无缝接轨。
（五）培养方式上的区别
普通教育以理论教学为主，虽说也有实验、实习等联系实际的环节，但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识，着眼于理论知识的理解与传授。而职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力，强调理论与实践并重，教育时刻与训练相结合，因此将技能训练放在了极其重要的位置上，讲究边教边干，边干边学，倡导知识够用为原则，缺什么就补什么，实践教学的比重特别大。这样带来的直接效果是，与普通教育相比，职业教育所培养的学生，在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的，他们有较好的岗位心理准备和技术准备，因而能迅速地适应各种各样的工作要求，为企业或单位带来更大的经济效益。
4楼：渊大教育
普通教育主要是指以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。由九年义务教育延续并由国家统一招生录取的中、高等教育系列，主要进行“全日制”学习的学历教育。
职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和**教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
5楼：四川新华
职业教育是就针对一门技术进行教育
国家为什么大力发展职业教育
6楼：云南新华电脑学校
高等院校扩招之后大学毕业生就业难成为最大的社会问题之一,因为我国的技术密集型高端制造业和高端服务业还没有做大做强,提供不了足够的就业岗位.另一方面我国的劳动密集型产业劳动力供给严重不足,特别是有一定技术知识的高级技工人才严重短缺,制约了整个国民经济的发展速度,而职业教育一举两得,是解决这两个问题的绝佳途径,所以,**大力发展职业教育的政策是英明的.
现如今，许多国家都存在青年高失业率的问题，这已经成为了各国迫切需要面对和解决的一大难题。大力发展职业教育，成为世界各国应对多方面挑战，实现可持续发展的重要举措。我国要实现《中国制造2025》，实现“中国智造”，同样需要培养更多的高素质技能型人才，这是时代赋予职业教育的重大责任和使命。
7楼：邦博尔教育
国家为什么要大力发展职业教育呢？
在回答这个问题之前，先普及一个经济常识：一个国家要发展，和一个家庭要发展一样，都是首先要从经济上考虑，也就是说首先需要发展经济。家庭经济发展了，有钱了，才能给家里买车子、盖房子，才能让家人生活好，提高生活质量。
国家有了钱才能给老百姓增加福利，老百姓生活安居乐业，钱投资到国防中，可以购买先进**，保家卫国，投资到科研上，才能研发高科技的产品，提高产品的竞争力。
那么我们国家目前的经济基础和主要收入**是什么呢？有人可能会说是服务业，是房产等等，但其实，我们国家目前的主要经济**收入还是工业，经过这几十年的发展，中国的工业基础已相当完善，尤其是中低端制造业。
中国是目前世界上中低端制造工业产业链，最完整的唯一的国家。目前中国的中低端制造产品，已经出口到亚洲、欧美洲及部分非洲国家。为国家积累了大量的外汇收入。
到2020年，我国中等职业教育在校生将达到2350万人，专科层次职业教育在校生为1480万人，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模。这不仅对国家转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义，也将帮助每个家庭创造更大人才红利。
教育部副部长鲁昕说，近年来，职业教育在我国得到了快速发展，为经济社会持续健康发展做出了重要贡献，但还存在理念相对滞后，学生文化基础薄弱、可持续发展能力不强，教学模式、课程教材体系不能很好地适应发展需要等问题。
2014年，《***关于加快发展现代职业教育的决定》的出台，对职业教育的培养层次进行了进一步界定，重新划分了我国的教育体系，一个学生多样化选择、多路径成才的“立交桥”终将建成。
根据决定，今后的职业教育将包括高中、专科、本科和研究生几个阶段，还要有与职业教育特点相符合的学位制度，这不仅使职业教育的层次丰富了，也使职业教育培养人的目标发生了变化。以前我们的目标是培养技能型人才，现在是技术技能人才，也可以理解为技术人才、技能型人才以及复合型人才。
教育部职业教育与**教育司司长葛道凯说，这样一来，职业教育是“断头教育”“次品教育”的传统观念将被改变。不仅如此，决定还强调职业教育要强化技术技能积累作用，这将有助于扭转当前很多传统技能和技艺失传的局面，使高素质劳动者的优秀基因不断传承延续下去。
纵观世界一些发达国家，发展职业教育成为国家战略、高级蓝领受人尊敬的情况十分普遍，我国在社会配套机制和观念上还相对滞后。
葛道凯指出，教育连着就业、牵系民生、关乎公平。职业教育每培养一名学生，就缓解了一个家庭的就业压力，这也是教育为改善民生做出的独特贡献。教育部数据显示：
近年来职业院校毕业生就业持续向好，中等职业学校毕业生就业率始终保持在95％以上，高等职业院校毕业生半年后就业率高于90％，自主创业比例和就业对口率均有不俗表现。
近年来，虽然中职、高职就业率连年跑赢本科，但社会上仍存在对职业教育的偏见和歧视。决定提出探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。
这些都是要引导全社会关心、支持和参与职业教育。这绝非一句口号型的号召，而是要通过体制机制的突破真正营造职业教育发展的新环境。
职业技术教育学会副会长余祖光指出，近年来职业教育在调动多元办学主体积极性，特别是在行业企业参与职业教育办学、管理等方面进行了深入的探索和大胆试验，已经取得较大范围的成功经验。如，初步形成协调用人方、学习者、办学者等职业教育多元利益相关者的制度框架，初步形成行业企业、社会力量对于职业教育的公共参与制度，这些都为涉入“深水区”的改革积累了足够的“正能量”。
随着**的大力倡导和投入增加，我国职业教育开始步入快车道，中职、高职毕业生就业率连年保持较高水平。去年，***常务会议上提出“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的响亮口号，向社会传递了一种强烈的提振职业教育的信号，也将为很多渴望成才的青年学生提供一种新的启示和方向。
8楼：匿名用户
我们看到，高等院校扩招之后大学毕业生就业难成为最大的社会问题之一。
这是因为我国的技术密集型高端制造业和高端服务业还没有做大做强,提供不了足够的就业岗位.另一方面我国的劳动密集型产业劳动力供给严重不足,特别是有一定技术知识的高级技工人才严重短缺,制约了整个国民经济的发展速度,而职业教育一举两得,是解决这两个问题的绝佳途径,所以,**大力发展职业教育的政策是英明的.
现如今，许多国家都存在青年高失业率的问题，这已经成为了各国迫切需要面对和解决的一大难题。大力发展职业教育，成为世界各国应对多方面挑战，实现可持续发展的重要举措。我国要实现《中国制造2025》，实现“中国智造”，同样需要培养更多的高素质技能型人才，这是时代赋予职业教育的重大责任和使命。
因此，职业教育必须应该成为我们未来教育的重心，这也是实体振兴、工业强国的必由之路。
遗憾的是，在社会的认知当中，很多人对职业教育还存有若干偏见，总认为职业教育不是正规教育，选择教育是孩子在无法继续高等教育之下的无奈之选，很多家长和学生都抱着混日子混学历的观点去读职业教育，而从来没有真心去踏踏实实学习的想法。所以我们看到，各地的职业教育生源素质差，管理混乱，从学校本质来讲也没有真正的去重视。
当下的很多职业教育都是民办，他们很多的目的不是培训，更多的是套取国家职业教育的补贴（因为每个职业学生是按人头补贴的），而且在教育过程中，师资力量也得不到保证，从社会到学校，从老师到学生，都没有从根本上重视职业教育。
职业教育实际上就是技能培训，可以帮助孩子迅速形成即战力，有针对性的投入到各行各业，也是各个行业蓝领的主要群体，蓝领强了我国的工业才能强大。这方面其实我们应该学习欧美国家，他们对职业教育的重视和投入一点不比高等教育差，比如像德国，蓝领是国家整个工业的基础。
所以说，职业教育不是有没有必要的问题，而是必须引起重视并大力发展的教育。
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1楼 suk丶菇凉爱他 你好，很高兴能回答你的问题，请问是这个吗？ 《圣石小子》2003年 日本动漫 2楼 蓝麟箫 找了n多。只找到这些觉得有可能的，名字截图都有 谁知道这是什么动画片，记得小时候看过的 3楼 《大盗贼》 改编自德国的奥得弗雷德 普鲁士勒的文学名著，1989年由上海美术制片厂摄制动画...
请问这是什么树的叶子呀,请问这是什么树？叶子很大的
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1楼 茶盏花枝贫者缘 目测材质属于蛇纹石玉，挺有年代感的手串，值得收藏。 蛇纹石玉，也叫岫岩玉，多产自辽宁省鞍山市岫岩县而得名，与和田玉 蓝田玉 独山玉并称为中国四大明玉。蛇纹石玉 岫玉 在自然界分布广泛，因产地不同而有不同的玉石名称，如广东的信宜玉 广西的陆川玉 甘肃的酒泉玉 新疆的昆仑玉，以及美...