叶圣陶瀑布描写的是哪个瀑布,叶圣陶写的瀑布是哪些

2021-02-12 14:15:31 字数 2737 阅读 6789

1楼:匿名用户

差不多就可以抵挡千军万马了! 这人的实力……应该可以百万军中

叶圣陶写的瀑布是哪些

2楼:野有蔓草

1、简述:

《瀑布》是一首包含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽版,抒发作者对权祖国山河无比热爱之情。全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动,词句贴切,描绘了瀑布的雄伟壮丽,抒发了作者对大自然的热爱之情。

诗句使用叠句、对偶和排比,十分富于节奏感。读起来琅琅上口。

2、原文:

瀑布叶圣陶

还没看见瀑布,

先听见瀑布的声音,

好像叠叠的浪涌上岸滩,

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转,

啊!望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻,

千丈青山衬着一道**。

站在瀑布脚下仰望,

好伟大呀,一座珍珠的屏!

时时来一阵风,

把它吹得如烟,如雾,如尘。

3、备注:

本文入选小学语文课本北师大版二年级下册第11单元第1课、语文s版三年级下册第2课、语文a版二年级下册第18课、鄂教版二年级下册第5课、西师大版三年级上册第6课、沪教版三年级上册第11课。

3楼:匿名用户

瀑布 还没看见瀑bai布, 先听见du瀑布的声音,zhi 好像叠叠的浪涌上dao岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。

专 山路忽属然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道**。

站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。

二年级课文瀑布是按什么顺序写的?是谁弄成的

4楼:甜录俗

叶圣陶《瀑布》的描写顺序是由远及近,由声及形及色,由闻而到所见所感;文中描写了见、闻、感(**、珍珠的屏、烟、雾、尘等),所以描写顺序可以看作是由远及近,由声及形及色,由闻而到所见所感。《瀑布》是一篇饱含深情的风景文章,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,表现了作者叶圣陶对瀑布的赞美,抒发作者对祖国山河无比热爱之情。

5楼:渊源

《黄果树瀑布》是“写景为主题”的一篇文质兼美的散文.它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感,描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气魄的雄伟,充分表现出了大自然的无限生气和对人的性情的陶冶.

本文的写作特色十分鲜明:一是采取了移步换景的方法,将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画.

瀑布叶圣陶, 作者是由什么及什么顺序描写瀑布的

6楼:匿名用户

瀑布叶圣陶

还没看见瀑布,

先听见瀑布的声音,

好像叠叠的浪涌上岸滩,

又像阵阵的风吹过松林.

山路忽然一转,

啊!望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻,

千丈青山衬着一道**.

站在瀑布脚下仰望,

好伟大呀,一座珍珠的屏!

时时来一阵风,

把它吹得如烟,如雾,如尘.

诗中描写了见、闻、感(**、珍珠的屏、烟、雾、尘等),描写顺序可以看作是由远及近,由声及形及色,由闻而到所见所感.

7楼:匿名用户

由远到近,对你有帮助的吧

《瀑布》 作者:叶圣陶 这首诗描写瀑布的什么和什么

8楼:小白家里小白

《瀑布》 作者叶圣陶在这首诗中,描写听见瀑布的声音,和远看瀑布及近看瀑布的情景。

原诗:《瀑布》 近代:叶圣陶

还没看见瀑布,

先听见瀑布的声音,

好像叠叠的浪涌上岸滩,

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转,

啊!望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻,

千丈青山衬着一道**。

站在瀑布脚下仰望,

好伟大呀,一座珍珠的屏!

时时来一阵风,

把它吹得如烟,如雾,如尘。

9楼:宿命本无能为力

《瀑布》是一首包含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动,词句贴切,描绘了瀑布的雄伟壮丽,抒发了作者对大自然的热爱之情。

诗句使用叠句、对偶和排比,十分富于节奏感。读起来琅琅上口。

叶圣陶(1894—1988),江苏苏州人。原名叶绍钧,现代作家、教育家、编辑家。1911年11月,改为现名叶圣陶。

笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。1911年中学毕业后,成为乡镇小学教师。1916年进上海商务印书馆附设尚公学校执教。

我国的第一个童话《稻草人》是他写的。

原文:还没看见瀑布,

先听见瀑布的声音,

好像叠叠的浪涌上岸滩,

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转,

啊!望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻,

千丈青山衬着一道**。

站在瀑布脚下仰望,

好伟大呀,一座珍珠的屏!

时时来一阵风,

把它吹得如烟,如雾,如尘。

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