1楼：匿名用户
刚刚考完tcsl对外汉语教师资格证书，从教才一个月，哈哈，感觉不错，很喜欢，只是教的学生年龄偏低，课堂不是很好掌控。
对外汉语教学有哪些技巧
2楼：匿名用户
直观法就是用卡片、实物、**教具，直接解释词语意义的方法。比如：解释“杯子”，只要举起茶杯；解释“龙”，只要举一张画有龙的**，也就一目了然了。
直观法直接将实物与目的语的符号系统连接起来，绕过了由母语到目的语的解释翻译过程，因而可以使学生直接掌握词语的意义和用法。但是，如果学生所学的是生活中不太常用的词语，尽管学生当时明白得快，记得也快，但未必能长期记住。因此，对于这类词语，仍需要老师在以后的教学中不断重现，从而加深学生印象。
直观法适用于生活中常用，离学生生活比较近的词语。其不足处在于很多词语，我们既无法把实物搬进教室，也很难用**表现它的外表特征。例如“霜”。
如何成为一名对外汉语老师 知乎
3楼：上海儒森教育进修学校
伴随着经济的高速增长，中国的综合国力也相应的快速增长，中国在社会上的影响力也在逐渐的提升，汉语热和出国热便是最好的证明，08年北京奥运会以及12年伦敦奥运会引发的 “汉语热”和出国热在一定程度上带动了留学生对对外汉语的学习热情，但是，据了解，目前对外汉语教师的缺口量已经达到了500万人以上。
对外汉语教师是一门热门职业，也是一门高薪职业，那是不是只要会普通话和一门外语都能做对外汉语教师呢？答案肯定是否定的，下面就听听上海乐语国际汉院的专业培训老师对对外汉语教师应具备的基本素质的介绍吧！
首先，普通话水平应该过关。所谓过关，是指按国家汉办《汉语作为外语教学认定》应该达到二级乙等以上。作为一个对外汉语教师普通话越标准越好。
其次，具备相应的汉语知识。并不是会说普通话的人都能从事对外汉语教学。对外汉语教学的对象主要是不以汉语为母语的人，受时间，条件，环境，母语，学习动机等的综合影响。
他们学习汉语主要是靠语言规律，而不是像小孩子学习母语那样靠耳濡目染，毕竟他们脑子里已经有了一套自己母语的完整的体系，再去接受另一个完全不一样的语言就困难得多。所以，对外汉语教师应该能够解释语音，词汇，语法的基本规律，就像我们学习英语，不是只要背背单词，听听力就可以学会的，还必须学习英语的语法知识才能了解英语的知识体系才能正确的遣词造句和人交流。
再次，掌握必要的中国文化知识和技能。语言和文化必不可分。特别是汉语有着悠久的历史，汉语不知是一门语言，它还包含了很多的中国文化，学习汉语就必须涉及到中国的文化知识，所以在教外国学生的时候一定要结合中国文化进行教学，只有这样才能让学生更好的掌握知识。
最后，具备良好的沟通能力和较好的外语能力。汉语教师要有亲和力和良好的沟通能力，学习外语和学习其它母语类的科目不一样，在外语的学习过程中，需要一个活跃的课堂气氛和良好的沟通，这就需要对外汉语教师具备一定的外语能力，除了在课堂上，课后学生也会有许多的问题，老师如果都用普通话和学生交流，有些内容他们并不能完全听懂，适当的时候用外语给他们解释会让他们更容易接受。
总之，并不是掌握了一门外语和普通话就能做好对外汉语老师这门工作的，通过以上的了解，你是不是觉得自己还欠缺点啥？
4楼：匿名用户
扎实汉语理论知识，参加汉语教学培训
教师口语中命题演讲应付意外情况的技巧有哪些
1楼 半山姜 1 处理中途忘词的技巧 在演讲中，有时会遇到突然卡壳的情况，不可放弃演讲，不可对听众说 不好意思，让我从头再讲 ，也不可拿出稿子翻找下文。最好的办法，是随方就圆，想起 ，就由那里接着讲下去。 2 处理中途讲错的技巧 万一由于紧张讲错了观点，绝对没有必要声明 这句我讲错了 。如果这句话无...
对外汉语教学对象青少年和成年人有什么区别
1楼 上海儒森教育进修学校 1，教材的选择和教法上面都有所不同。 2，这需要对外汉语教师要有良好的教学技术和丰富的教学经验才可以。 3，但是最重要的是要持有国际上认可的cettic国际汉语教师资格证才可以任职。 2楼 语风汉语 教材的选择和教法上面都有所不同 对外汉语教学 对象是韩国成年人 我想要一...
语素，音节，汉字三者有什么关系,音节，语素和汉字有什么关系 ppt 对外汉语教学
1楼 sky青岛白癜风 语素是语言中最小的音义结合体，在现代汉语中，大多是单 音节的，语素不能独立运用。词是比语素高一级的语言单位，是最小的能独立运用的语言单位，在现代汉语中，大多是双音节的。 语素是构词单位，词是造句单位。 词是由语素构成的，语素只有构成词之后才能在句子中起作用。 音节，语素和汉字...