1楼：匿名用户
高考总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。
中考每个省的考试科目和分数都是不一样的。
宁夏回族自治区 语文（120分）、数学（120分）、英语（120分）、物理（85分）、化学（75分）、思品（70分）、历史/地理/生物（30分）、体育（50分）、理化生实验（10分）、综合素质（25分）、英语口语（10分）、微机（15分） 730分
河南省 语文（120）、数学（120）、英语（120）、物理（70）、化学（50）、政治（开卷）（70）、历史（开卷）（50）、体育加试（50）、实验加试（30） 680分
现代教育技术专业就业方向有哪些
2楼：匿名用户
1．各级师范院校和中等学校教育技术(含信息技术)课程的教学；
2．各级学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究；
3．教学系统(包括软、硬件环境)与现代教学**的设计与开发；
4．远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设；
5．**和企事业单位人力资源开发和绩效的提高；
6．it产业中教育产品(教育网络、教育软件、**教学系统)的开发；
7．广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和编制。
3楼：匿名用户
行行出状元，选择现代教育技术专业的学生应该是领导型、专家型、顾问型人才的选择，学的杂可以说是复合型人才的特征。因此不具备复合型人才特征的人，就不要选择这个专业了。
现代教育技术是否好就业?
4楼：匿名用户
我最有发言权了,因为我学的就是这专业.
现在已经毕业三年了.
答案;不好就业,学的太杂,就业面窄,需求量不多.
当然也不仅仅只能当老师,你可以做其它的,因为我们班的有一部分当老师了很大一部分没有当老师.
兄弟,寻找到自己的方向努力!
5楼：匿名用户
我是一名教育技术学专业的硕士研究生，可以明确的告诉各位，教育技术学是个“四不象”专业，也是个冷门专业。教育技术学专业的奠基人——南国农先生将其称为“电化教育”，所以现在看到“××电教馆”，其实，这样做是非常正确的，有中国特色。后来被何克抗教授改为“教育技术学”，现在就有“××教育技术中心”。
据说最近几个教育技术学的专家看到教育技术的就业形势不好，又打算改名为“教育信息技术”，这个专业在美国是很好就业的，但我国的教育技术学专家全盘西化，完全照搬国外的教学模式，与中国的国情“脱轨”，造成如今的“四不象”。所以，现在用人单位都不清楚“教育技术学”专业是干嘛的，有的用人单位直接指明要“计算机专业”。咳，郁闷！！！
进入教育技术学，基本上是走上了一条不归路，就业形势很严峻，要和计算机专业的学生抢“饭碗”。进公司，进企业，做培训，搞软件开发，比不过计算机专业。进学校，竞争激烈。
硕士研究生和本科生只能进中小学，进高校最多只能当个辅导员或者实验员，而且基本是打杂的，不可能找到教师岗位。教育技术学专业濒临“破产”，很多学校已经停止招收本科生，如浙江大学，南华大学，山东科技大学等。教育技术学专业迟早是要倒闭的。
现在只是几个博导，专家到处“吹牛b”，苦苦撑着“教育技术学”的大门，可悲！ 读教育技术学，就业狭窄，还不如计算机专业！！！强烈建议各位不要读教育技术学专业，若读了这个专业，千万不要再考这个专业的硕士，都是**。
那些所谓的博导，专家，都是“半路出家”，都是在其他学科领域混不下去了，才来教育技术学领域骗吃骗喝的。大家可以看看《教育技术学十年之十大怪状》这篇文章，深刻揭露这个专业的虚伪！！！ 一个即将毕业的教育技术学硕士研究生的肺腑之言！！！
6楼：小镜子
现代教育技术可以就业方向：教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。
养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学**和教学系统设计制作，电化教学设备运用能力的教师或管理人员。
现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了"现代"二字，要弄清它的概念，我们必须先弄清"现代"的含义。中文关于"现代"的解释是:现在这个时代。
英文解释有两种:一是"modern"，译为:⑴近代的，现代的;⑵现代风格的，新式的，现行的，时髦的。
二是"contemporary"，译为:⑴发生，存在; 生存或产生于同一时期;⑵同一瞬间发生的;⑶自始至终同时存在的;源出同一时代的;⑷当代的或仿佛当代的，现时的。
可见， 由于对"现代"这个词的理解不同，对现代教育技术的理解也不同，归纳起来主要有两种:一种指新出现的教育技术，与之对应的是传统教育技术，这种理解强调对传统的革新;另一种指正在使用的教育技术，它包括传统教育技术和新出现的教育技术。
7楼：紫墨丁香
发表一些个人看法~好不好就业其实不只是由
专业来决定的。他取决于你对该专业发展方向是否了解、专业基础知识是否扎实、理论与实践联系的是否紧密、以及个人的综合素养以及一些环境等等因素。从教育技术来看，教育技术研究的是教学设计、计算机辅助教育、教学传播、教学绩效评估等等，毕业后可以从事科学研究、技术实践、新闻**传播、教学设计等，就业范围广泛，当然可以在任何一方面进行深造，前提是你的知识足够扎实。
但是，其实任何专业或者是岗位不都是这样吗，老师教学只是学习的一部分，如果不能举一反三，自己能动地进行建构，是无法跟上这个时代的步伐的，更不用说做一位“终身学习者”了。
其实，在大学之前的专业选择，我觉得还是做的不够的，学生甚至是家长从本质上并不了解专业的研究方向、研究目的、就业等等，造成了选择之后的痛苦。国家应该积极出台政策解决这种信息不对称的现象，否则不就是把资源放错了位置吗？错误的材料在错误的岗位是无法创造出有价值的产品的，每个人都有自己的优势和缺点。
现代教育技术专业就业方向
8楼：匿名用户
因为现代教育来技术专业研究：源如何使用bai网络技术和多**技术来提
du高教学绩效。所以
9楼：匿名用户
学校，企业，公司.......
现代教育技术就业前景好不好
10楼：感一剑断魂
毕竟民以食为天，不论是就业，还是创业都很不错的哟！学厨师一直都挺好的，学起来不费力，不管什么文化都能学，零基础都没关系。高中生可以好好考虑学一门技术，这个社会是很缺技术工人的，技术人才走到**都很受欢迎。
像现在的川黔菜厨师，就是一个很有前途的高薪职业，目前社会上很多酒店都缺川黔菜厨师，把好多单位都急到了，没得厨师酒店还开啥子开嘛。
现代教育技术专业的就业方向有哪些
1楼 happy婷婷 1 各级师范院校和中等学校教育技术 含信息技术 课程的教学 2 各级学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究 3 教学系统 包括软 硬件环境 与现代教学 的设计与开发 4 远程教育中学习资源 网络课程的开发与建设 5 和企事业单位人力资源开发和绩效的提高 6 it产业...
教育技术学和现代教育技术有什么区别
1楼 匿名用户 教育技术学是一门学科啊。是教育学下面的二级学科。 你想问教育技术专业和现代教育技术专业有什么区别对吗？ 教育技术是外国提的概念，现代教育技术是中国自己提的概念，当然你可以理解，说是考虑到了中国的特殊情况。 如果具体到院校里面的基本上是一个概念，各个学校自己的取的名字。 华东师范大学的...
"科学与技术教育"和"现代教育技术"这两个专业有什么区别
1楼 闭上眼睛的猫 我是现代教育技术专业的，我们出来大部分是计算机老师，或者it 而那个是物理老师或者物理领域的人为多。。。就是这样滴 2楼 匿名用户 现代教育技术专业毕业后主要是教计算机，要不就是在单位录像 照相。 计算机科学与技术和现代教育技术有什么不同？ 3楼 楚濂 主干课程 主干学科 计算机...