1楼：匿名用户
首先你要选择用哪种思维导图的形式来绘画，然后要有个主题画在中心，然后就是分支，就是一个整体的概括吧！然后有许多小分支，就是内容之类的，并且这些分支之间还会有关系，要连接正确
北师版数学四下第三单元思维导图怎么画
2楼：
北师大版小学数学四年级（下册）知识点
三 小数乘法 【知识要点】
文具店（小数乘法的意义）
通过具体情境教学使学生了解小数与整数相乘就是表示几个相同加数的和的简便运算。 1、小数乘法的意义
小数乘法的意义比整数乘法的意义，有了进一步的扩展．小数乘法的意义包括两种情况：一是同整数乘法的意义相同，即求相同加数的和的简便运算．二是求一个数的十分之几,百分之几……是多少. 2、小数的计算法则
计算小数乘法，先按照整数乘示的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．小数计算乘法，用的是转化的思想方法．先把小数转化为整数算出积，再确定小数点的位置，还原成小数乘法的积．如6．2×0．3看作62×3相乘的积是186，因数中一共有两位小数，就从186的右边起数出两位，点上小数点还原成小数乘法的积1．86．因此，小数乘法的关键是处理好小数点．在点小数点时注意，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，如0．04×0．2=0．008，在8的前面补两个0，点上小数点后，整数部分也写一个0
如何画语文四年级下册思维导图
3楼：翰林学库
一、四年级语文思维导图现音形，多管齐下学生字
四年级下册语文，怎么画思维导图？任何一课都可以。
4楼：匿名用户
四年级第六课的思维导图怎么画？
5楼：匿名用户
四年级上册语文怎么画思维导图，第10课
6楼：
知识点是主干，知识点相关的内容是枝干，每个枝干包含的内容是答案。
7楼：匿名用户
冀教版四年级下册语文第一单元思维导图怎么画。
8楼：匿名用户
二货姐姐比较金牛女换个头像
9楼：帆与航电子
我是跟着这个老师学习的，收获很多，她的共众号是“萍说思维导图”，mindmaplover2，你也可以关注一下，很厉害。很感谢这个老师带我入门，就好像是武功的招式一样，刚开始学真的很重要，也因此慢慢领会到思维导图改变思维的神奇之处。另外，还有心法，我在跟老师学习前，自己也看了很多思维导图方面的书，发现也只是提纲挈领地讲述思维导图的好处和蜻蜓点水地讲解绘制思维导图，看完很兴奋，一开始画图，就只能画出中心主题和一级分支了，二级都画不下去。
后来，跟着老师学习才发现思维导图有很多神奇的心法，就像练习武功的内功修炼一样。经过2个月的学习，现在我可以无限制地想到很多新奇又有用的点子。不仅如此，原来混乱的思维，一下子变得清晰了很多，是越来越清晰，表达也越来越有条理了。
当然老师说的心法不只是这些，我还在继续修炼之中，还会不断地应用的。最让我窃喜的是，我现在已经可以把思维导图用在各个方面啦，备考、策划活动、演讲、会议记录、恋爱各个方面啦！
10楼：刘洪睿坤
**给我 我发给你
小学生思维导图怎样画 小学四年级数学教
11楼：匿名用户
1、在浏览器中
bai搜索“dugitmind”，进入zhi官网后选dao择【免费使用】。
回查看大图" class="ikqb_img_alink">
2、进入gitmind，点击【新建脑图】，可新建一个答全新的空白思维导图。
3、选中中心主题，按下【enter键】插入同级节点，按下【tab键】插入下级节点，使用【delete键】一键删除节点。
4、选中小学生思维导图中心主题，点击界面最上侧的节点插入按钮，即可添加同级节点、下级下级节点以及上级节点。
5、点击左侧【主题】按钮，可使用软件自带的思维导图主题。如果不想使用自带的主题，选择【自定义】后可以自由设置思维导图的连接线、边框以及圆角大小。
6、双击节点即可输入小学生思维导**本，点击【文本】可更改文本的字体、字号、字体颜色、以及节点背景颜色等。
12楼：我的果子殿下
思维导图bai的手绘方法：du
1，使用彩笔，在
空白画纸**绘制zhi
主题内容；
2，依dao次向中心主题四周发
回散延伸二答级主题；
3，在二级主题节点处，根据内容可以继续延伸下级主题；
4，使用不同颜色的彩笔，完善各个分支内容。将内容进行完善5，对整体绘制的思维导图进行检查使用确保绘制思维导图的正确性。
运用思维导图，可以记录和总结听课笔记，读书笔记。同时它也可以梳理自己的思路，将学到的知识体系化，转化为自己的知识体系。
13楼：匿名用户
小学生四年级数学思维导图
四年级下册语文怎么画思维导图？
14楼：亿图软件****
拿语文课文《骆驼祥子》为例：
通过**分解，让我们快速理解全文的脉络，加深我们对知识的理解和记忆。
如果想要更多小学语文思维导图，也可以去社区搜索哦。
15楼：小嘛小马甲
思维导图：
思维导图训练：
四年级下册思维导图总结图 语文怎么画
16楼：匿名用户
知识点是主干，知识点相关的内容是枝干，每个枝干包含的内容是答案。
北师大版小学四年级第二单元思维导图
17楼：匿名用户
北师大版
小学四年级
第二单元
思维导图
语文数学
科学还是英语？
你没有把问题说清楚啊
18楼：匿名用户
北师大版数学四年级下册第二单元
19楼：匿名用户
北师大版小学四年级第二单元思维导图还是比较简单的。
20楼：麻麻抹抹
你要的知识点如下:《第二单元》认识图形。图形分类(按不同标准给已知图形进行分类)。
按平面图形和立体图形分。按平面图形时否由线段围成来分的。按图形的边数来分，平行四边形具有( )性,即易变性。
三角形具有( )性。三角形的分类。按角分
按边分。有一个角是( )的三角形叫直角三角形。( )个角都是( )的三角形叫锐角三角形。
有一个角是( 的三角形角叫钝角三角形。有( )的三角形叫作等腰三角形。( )的三角形叫作等边三角形。
看看对你有没有帮助？
21楼：匿名用户
自己总结下会好很多的
22楼：匿名用户
四年级语文第二单元思维导图
23楼：匿名用户
知识性该问题具有知识传播价值，可被其他和后来的用户学习、研究。
专业性该问题具有专业价值，从一般大众认知的专业角度（科学研究、学术研究）具有被**、解读和研究的价值。
复用性问答可被沉淀，可为后来者提供普适的解决办法，不个性化。
24楼：匿名用户
傻子吧你都说给他吃北大是肯定是数学啊
25楼：匿名用户
四年级下数学知识
小数 图形 方程 数据表示和分析 小数的意义 小数的组成:以小数点为界，小数由整数部分和小数部分组成。 小数的性质 比小数大小的方法:
先看整数部分，整数部分大的小数大；整数部分相同，看小数部 分的十分位，十分位上的数字大的小数大…… 小数加减法 小数加减法的方法:小数点对齐，按照整数加减法的方法计算。从末位算起，哪一位 上的数相加满十，要向前一位进一，如果被减数的小数末尾的数不够，可添“0”再减 ，哪一位上的数不够减，要从前一位退一，在本位上加十再减；得数的小数点对齐横 线。
小数加减法混合运算的运算法则:小数加减混合运算的运算顺序与整数相同。同 级运算，从左往右；有括号时 先里后外。
小数的乘法 小数的乘法运算方法:小数乘法可按整数乘法计算，积的小数位数是两个乘数小 数位数之和。 小数四则混合运算的运算法则:
小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运 算的运算顺序相同；同级运算，从左往右；两级运算，先乘除后加减；有括号时 ，先里后外。 三角形 性质 分类 按角分 按边分 四边形 分类 平行四边形:两组对边分别平行且相等的四边形。
（长方形、正方形、菱形 都是特殊的平行四边形） 梯形:有一组对边平行的四边形。（直角梯形、等腰梯形） 性质 轴对称图形:
长方形、正方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、圆形。 图形密铺:图形之间没有缝隙也不重叠，是密铺。
含义:含有未知数的等式叫方程。 等式的性质 用字母表示图形的计算公式 用字母a.
b.c表示运算定律 等量关系式 平均数:一组数据平均水平的代表是平均数。
条形统计图:条形统计图能很容易比较各个数据的大小，制作时选取数 量单位的大小要合适。 折线统计图:
折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的 变化情况。 1.小数部分最大的计数单位是十分之一，小数部分没有最小的计数单位。
小数的数位 是无限的。 2.小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
1.三角形具有稳定性。 2.
三角形内角和等于180°。 3.三角形任意两边的和大于第三边。
钝角三角形:有一个角是钝角的三角形。 直角三角形:
有一个角是直角的三角形。 锐角三角形:三个角都是锐角的三角形。
等腰三角形:三条边中有两条边相等的三角形。（等边三角形是特殊等腰三角形 。
） 任意三角形:三条边均不相等的三角形，仅满足三角形的基本性质。 1.
四边形具有不稳定性（多变性）。 2.四边形内角和360°。
1.等式的两边都加上或减去同一个数，等式依然成立。 2.
等式的两边都乘以同一个数，等式依然成立。 3.等式的两边除以同一个不为0的数，等式依然成立。
1.长方形的周长:c＝2（a+b） 2.
长方形的面积:s＝ab 3.正方形的周长:
c＝4a 4.正方形的面积:s＝a 1.
加法交换律:a+b＝b+a 2.加法结合律:
（a+b）+c＝a+（b+c） 3.乘法交换律:a×b＝b×a 4.
乘法结合律:（a×b）×c＝a×（b×c） 5.乘法分配律 （a+b）×c＝a×c+b×c （a-b）×c＝a×c-b×c 6.
减法的运算性质:a-b-c＝a-（b+c） 7.除法的运算性质:
a÷b÷c＝a÷（b×c） 1.平均数关系式:总数÷总份数＝平均数 2.
总数、份数、每份数关系式:每份数×份数＝总数 3.行程关系式:
速度×时间＝路程 4.购物问题关系式:单价×数量＝总价 5.
工程问题关系式:工作时间×工作效率＝工作量 6.相遇问题关系式:
速度和×相遇时间＝相遇路程
小学四年级数学思维导图怎么做？
26楼：一颗心的距离丽
思维导图的优点众多，最为凸显的就是集辐射(发散)思维和集中思维于一体，使人节时省目地在一页中就把握住了内容的整体和各分体事物以及其间的有机联系，十分便于记忆，还能将印象深烙于脑中，通过有序的联想，转变为图像，让记忆更加深刻，不易遗忘。记忆之前首先要对原始信息按规律重组，把原始信息按重新归纳的顺序去记忆。
也有人把这种记忆方法称作分类或归类记忆法。从心理学上讲，分类或归类就是依据事物的某些内在联系或某些外部特征，把杂乱无序的事物重新组合成不同层次的类别的过程。
通过分类或归类，使分散的信息趋于集中，零碎的信息组成系统，杂乱的信息构成条理，从而使需记信息更加趋于系统化、条例化、概括化，这便于记忆。
只有系统化的信息才能在大脑中形成系统化的神经联系，识记内容也显得好记一些，而孤单单的识记材料所形成的暂时神经联系则是个别的、独立的、零碎的、分散的，不容易记忆，即便是记住了，也难以保持很久。
北师版数学四下第三单元思维导图怎么画
1楼 北师大版小学数学四年级 下册 知识点 三 小数乘法 知识要点 文具店 小数乘法的意义 通过具体情境教学使学生了解小数与整数相乘就是表示几个相同加数的和的简便运算。 1 小数乘法的意义 小数乘法的意义比整数乘法的意义，有了进一步的扩展 小数乘法的意义包括两种情况 一是同整数乘法的意义相同，即求相...
四年级上册5单园的思维导图怎么画
1楼 燃梦火炬 四年级上册1 3 5单元，是问的哪个学科呢？总之，只要是学科思维导图，你就参考学科思维导图概念提出者，思维可视化研究院，刘濯源教授团队的小学学科思维导图 四年级上册数学第三单元思维导图怎么画 2楼 v还可以采用 北师版数四级 册 知识点 三 数乘 知识要点 文具店 数乘意义 通具体情...
四年级上册第三单元思维导图,四年级数学上册第三单元思维导图
1楼 匿名用户 请帮忙找一下四年级上册数学第三单元乘法的思维导图 2楼 小易web前端 猛得一头看到早已封起来的画笔，我的心又痛起来了。处三，千军万马过独木桥，只有优秀的学生，才能安全的过独木桥。我已累了，我只想休息。 心沉静了下来，笔在纸上画着再过三十几天，好朋友都要彼此分离。分别后我们还是好朋友...