1楼：的萨达萨达是的
1.形成化石需要很长时间。 2.
气温高，才能渗出松脂。 3.把小岛淹没下去，松脂球才能到了泥沙下。
4.没有松树就没有松脂。 5.
琥珀里有苍蝇和蜘蛛。
2楼：匿名用户
爱你们哟，可爱的小孩pp
3楼：匿名用户
？。
琥珀，这篇课文的主要内容
4楼：匿名用户
这篇课文生动,具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程,交代了想象琥珀形成的科学依据,激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识
5楼：匿名用户
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。
一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
一只小苍蝇柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。她伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。她飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
忽然，有只蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。他小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。“哎呀！
"他想，”这位小姑娘身子不大，除去一对翅膀和圆脑袋，身下的就很少了，不过，少虽少，总还算是一顿美餐。“
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。
树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
6楼：匿名用户
琥珀这篇课文生动，具体讲琥珀的形成由松脂，慢慢演变成了琥珀这样就被渔夫和他的儿子捡到了他们还发现琥珀的神奇之处
7楼：爱盛世寒江
四年级语文下册第5课，琥珀课文内容讲解，下
8楼：怠l十者
1.形成化石需要很长时间。 2.
气温高，才能渗出松脂。 3.把小岛淹没下去，松脂球才能到了泥沙下。
4.没有松树就没有松脂。 5.
琥珀里有苍蝇和蜘蛛。
9楼：匿名用户
和象形象琥珀形成的过程，硬树脂中的友尽物，近一步挥发硬树脂最中石化，形成了琥珀
10楼：匿名用户
ァケケィキコカァタテザタ
11楼：匿名用户
乛“丶丶一丶//丶《丷
12楼：匿名用户
我知道！！！！是不可能的！哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！！！！！！！！！！
琥珀，这篇课文的主要内容？
13楼：课文你来说
《琥珀》这篇课文生动,具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程,交代了想象琥珀形成的科学依据,激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识。
14楼：匿名用户
这篇课文生动具体的记叙了，这块琥珀形成的过程以及重点可能发生了什么事。
15楼：匿名用户
很棒！难道你是编剧人？
16楼：薛淑津
写的就是琥珀主要的内容
17楼：宣千牟晓燕
1.形成化石需要很长时间。
2.气温高，才能渗出松脂。
3.把小岛淹没下去，松脂球才能到了泥沙下。
4.没有松树就没有松脂。
5.琥珀里有苍蝇和蜘蛛。
奇异的琥珀这篇文章的主要内容
18楼：demon陌
主要内容：
很久以前，一个夏天
一个小苍蝇停在一棵松树上，有个蜘蛛爬过来想吃掉那苍蝇，蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
它们挣扎了一番终于不动了，松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫包裹在里面。后来水把森林淹没了，那些松脂球淹在泥沙下面。
几千年过去了，那松脂球成了化石。有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子把琥珀挖了出来。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
作者柏吉尔，德国作家 （1804～1882）bruno h. burdel 。作品集《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。
《琥珀》一文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。
从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
19楼：张奇
很久以前,一个夏天 一个小苍蝇停在一棵松树上,有个蜘蛛爬过来 想吃掉那苍蝇,蜘蛛刚扑过去,一大滴松脂从树上滴下来,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们挣扎了一番终于不动了.松脂继续滴下来,最后积成一个松脂球，把两只小虫包裹在里面。
后来 水把森林淹没了 那些松脂球 淹在泥沙下面。几千年过去了，那松脂球成了化石。有个渔民带着儿子走过海滩。
那孩子把琥珀挖了出来。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
还可以吧 这是我自己写的 加我最佳答案
20楼：清晨
很久以前，蜘蛛和苍蝇被松脂的水给淹没，并困在了里面，后来水把森林淹没了， 那些松脂球淹在泥沙下面，几千年过去了那松脂球成了化石。直到有人发现!并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
21楼：叛逆o变乖
一万年前的一个晌午，热辣辣的太阳使老松树渗出了厚厚的松脂，松脂一滴下，就把一只蜘蛛和苍蝇包了起来，结成了松脂球。几千年后，海陆（海和陆地，你要写具体也ok）发生变化，松脂求被埋在地下，几千年后，松脂球变成了化石 虽然已经1年多了，但请您把我们的回答中选一个最好的回答选出来，谢谢 地址是一个***，（在13页，琥珀的形成过程）我建议您在问时先打课文的名字，然后再在课文的后面写上***，就应该能找到，我通常都是这样的 ，蛮好的，这个***！
22楼：百度用户
秒差距新年但是就就饿旧 万斤亿毫斤亿万亿斤饿
23楼：匿名用户
这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。
一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒（sà）飒地响。
一个小苍蝇柔嫩的绿翅膀，在阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到—股松脂(zhī)的香味。
那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸（dǎn）掸翅膀，拂拭(shì)那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。—大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，桂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。
树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠（niánchóu）的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
窃读者这篇传短文简要概括文章主要内容
24楼：匿名用户
短文正确名字叫：窃读记
主要内容是讲了林海音小时候，因为家庭贫困，买不起书，因此到书店去“窃读”。
“窃读”时，林还音因为收获到了新的知识而快乐，也因只读书不买书害怕被书店老板发现而担忧、惧怕。
她想尽办法读书，人越多，雨越大她就越开心，因为他可以尽情地阅读她心爱的书了。林海音每天都是匆匆地来，依依不舍地去。
尽管腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在饱读之后，有一种满足感。可见儿时的她对读书的热爱和对知识的渴望。
25楼：匿名用户
（1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.
（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.
（3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.
（4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.
（供参考）
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