1楼：提拉米苏_清儿
1.要有一颗健康乐观之心
幼儿园是一种特殊的生命圈。幼儿的生存发展需要特殊的环境需要童心和童趣。无论是真诚活泼的年轻教师还是饱经风霜的老教师一旦面对孩子就需要保持或激发童心和童趣真诚相待欢快游戏让孩子在无忧无虑的环境中尽情享受童年生活的灿烂美好。
幼儿教师要对自己的潜能有乐观的估价对教育工作的成效和事业的发展充满希望。幼儿教师的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念敢于迎接挑战善于激励自己承担风险在教育教学中尽其所能发展自己的长处和优势充分相信自己取得工作的成功。
2.要有一颗求知心
现代社会日新月异各种新知新能层出不穷需要我们设计富有活力的生活创造崭新的世界。倘若教师不及时更新知识不积极谋求完善知识结构无意识发展科学思维还以陈旧落后的知识和方法去教人、管人的话势必误人子弟。因此教师必须具有一种知识更新的紧迫感从而迫使自己充分利用点滴时间利用一切机会克服困难勤奋刻苦钻研新知识使自己有更广阔的知识视野在教学中及时反映社会发展、科技进步与幼儿教育的前沿成就。
这样幼儿教师才具有永久的魅力和价值。教师要给幼儿一碗水自己就要成为涓涓的小河在现代社会中教师丰富的经验仍然是极其宝贵的问题是这经验必须建立在发展的基础之上才能发挥其价值和意义。
3.要有一颗合作之心
一个教师在教育活动中必然要碰到很多人际关系教师要以高尚的职业道德处理好自己与集体、与家长、与其他各方面的人际关系形成教育的合力既有利于教育任务的完成又能使教师个人保持愉快的心境。幼儿园的工作更加需要相互信赖的合作气氛创造相互理解、彼此信赖、互相支持的氛围幼儿园赖以生存和发展的空间和渠道是在合作中拓展的。教师在幼儿心目中有很高的威信教师的言行潜移默化地影响幼儿合作也是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。
教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合会对幼儿产生直接的影响。21世纪的教师素养中亲和力是一项重要指标。幼儿教师的亲和力本质上是一种爱的情感只有发自肺腑地爱孩子才能真正地亲近孩子关心孩子也才能激发孩子们体验生活、探索生活、创造生活。
4.要有一颗尚美之心
尚美是一种境界也是一种人格。举止文明、为人师表、言行优美是教育事业对师表形象提出的基本要求。现代教师应当崇尚美力求使自身的教育智慧化和美化去影响、熏陶幼儿做一个情操高尚、讲究文明、神形秀美、仪表端庄、富有自我修养能够以身自教的教师。
幼儿园是美育天地艺术化手法是幼儿教育的基本特色。幼儿教师美的鉴赏力、感染力是从事幼教事业的基本功。要善于创造美的环境运用美的语言使用美的手段通过美育传承知识陶冶情操。
教师每天都应该创新突破让孩子们感受丰富多彩的美好生活使艺术的美、知识的美融入对他们进行独立性、创造性、主动性的素质培养之中。
5.要有一颗挚爱之心
“热爱是最好的老师”。任何一名优秀的教师都需要具有爱岗敬业的优良品质。幼儿园是孩子家庭生活的延续和发展幼儿教育是爱的职业爱心是幼儿教师的本质属性。
有爱心的教师清楚幼儿的事再小也是大事。幼儿十分稚弱又处在生命成长的初期每一步都对其未来产生着重要的影响。对孩子耐心、细心、呵护与培育并重每一个一日生活每一个活动都孕育着发展。
幼儿身心健康成长幼儿安全管理的每一项工作都牵连着家家户户。幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻、真诚同时又蕴含着丰富的公正、平等。
这种爱产生于强烈的历史使命感与责任感需要在实践中经历一个自我修养的历程需要树立乐于奉献、不重名利的意识安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样才能把真诚的爱献给每一个孩子。
总之面临现代社会发展的压力和挑战人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点。教师必须在工作中善于开拓创新即时发现和捕捉孩子们的火花并及时引导其进行创新思维这样的教师能够在教育生涯中扬长避短、推陈出新形成自我特色成为专家型的教师。
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