1楼：hx木给給
落红不是无情物，化作春泥更护花。——《已亥杂诗》龚自珍译文：从枝头上掉下来的落花，它不是无情之物，化成了春天的泥土，还能培育下一代。
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》李商隐译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
3. 随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》杜甫译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
4.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》郑燮译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
5. 令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》白居易
6.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——《咏怀古迹》杜甫译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
7.偶应非熊兆，尊为帝者师。——《题太公钓渭图》刘基译文：偶然间应合了文王非熊的梦兆，尊称帝者为老师。
8.自闻颖师弹，起坐在一旁。——《听颖师弹琴》韩愈译文：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
9.欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。——《天净沙》
10. 诗境何人到，禅心又过诗。——《酬问师》刘商译文：诗中的境界有谁到过，禅心又何时在诗中？
赞美“老师”的古诗词有哪些？
2楼：李公子
1、《无题·相见时难别亦难》·唐代 · 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、《己亥杂诗·其五》·清代 · 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、《新竹》·清代 · 郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
4、《咏怀古迹五首·其二》·唐代 · 杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
5、《题太公钓渭图》·明代 · 刘基
璇室群酣夜，璜溪独钓时。
浮云看富贵，流水淡须眉。
偶应非熊兆，尊为帝者师。
轩裳如固有，千载起人思。
描写“感谢老师”的古诗有哪些？
3楼：亲吻你的双脚
1、李白《寻雍尊师隐居》
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
2、刘商《酬问师》
空虚无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
3、龚自珍《已亥杂诗》
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
4、龚自珍《已亥杂诗》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、白居易《远师》
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
6、许浑《送僧归金山寺》
老归江上寺，不忘旧时恩。
驻锡逢山色，停杯见浪痕。
秋涛吞楚驿，晓月上荆门。
为访题诗处，莓苔几字存。
4楼：恍然东风
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》
译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗·其五》
译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
——郑燮《新竹》
译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
4、随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》
译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——白居易《奉和令公绿野堂种花》
译文：裴令公的桃李学生遍布天下，**用得着再在门前屋后种花呢？
6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
7、偶应非熊兆，尊为帝者师。
——刘基《题太公钓渭图》
译文：相传周文王将出猎，使人占卜曰：“将大获，非熊非罴，天遣汝师以佐昌。”果然出猎时遇吕尚于渭水之滨。本句意为偶然间应合 了文王非熊的梦兆。
5楼：中公教育
一、《己亥杂诗·浩荡离
愁白日斜》明·龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
二、远师 唐 白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
三、酬问师 唐 刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊四、无题【李商隐】
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
五、老师颂
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
6楼：心心念念
《无题·相见时难别亦难》——李商隐
《己亥杂诗·其五》——龚自珍
《新竹》——郑燮
《春夜喜雨》——杜甫
《奉和令公绿野堂种花》——白居易
《咏怀古迹五首·其二》——杜甫
《题太公钓渭图》——刘基
《听颖师弹琴》——韩愈
《蜂》——罗隐
《师蚕》——佚名
出自李商隐的《无题·相见时难别亦难》原诗为：
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
这首诗里“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是赞美感恩老师的诗句，翻译为：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2. 出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》原诗为：
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
这首诗里“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是赞美感恩老师的诗句，翻译为：有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
3. 出自郑燮的《新竹》原诗为：
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
这首诗里“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”是赞美感恩老师的诗句，翻译为：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
4. 出自杜甫的《春夜喜雨》原诗为：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
这首诗里“随风潜入夜，润物细无声。”是赞美感恩老师的诗句，翻译为：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
5. 出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》原诗为：
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
这首诗里“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”是赞美感恩老师的诗句，翻译为：裴令公的桃李学生遍布天下，**用得着再在门前屋后种花呢？
6. 出自杜甫的《咏怀古迹五首·其二》原诗为：
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
这首诗里“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”是赞美感恩老师的诗句，翻译为：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
7. 出自刘基的《题太公钓渭图》原诗为：
璇室群酣夜，璜溪独钓时。
浮云看富贵，流水淡须眉。
偶应非熊兆，尊为帝者师。
轩裳如固有，千载起人思。
这首诗里“偶应非熊兆，尊为帝者师。”是赞美感恩老师的诗句，翻译为：描写的是“姜太公与周文王”的故事。
故事大意：周文王将要前往渭水打猎，临行前卜了一卦，卜辞说：“田于渭阳，将大得焉，非龙非彲，非虎非罴，兆得公侯。
天遣汝师以之佐昌”。后来在渭水边，果然看见太公在垂钓，于是前往与太公搭话，太公以博学的言辞使文王大悦。于是邀请太公坐同一辆车回西岐，并拜太公为老师。
8. 出自韩愈的《听颖师弹琴》原诗为：
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。(凤皇 一作 凤凰）
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
这首诗里“自闻颖师弹，起坐在一旁。”是赞美感恩老师的诗句，翻译为：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
9. 出自罗隐的《蜂》原诗为：
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
这首诗里“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”是赞美感恩老师的诗句，翻译为：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
10. 《师蚕》的原诗为：
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
整首诗全是赞美老师的，翻译为：教学生，不辞辛苦半辈子。年迈时满头的白发，心甘情愿的被吸允一生的知识。
7楼：白如一
教师节快乐！可以用来歌颂老师的诗句，感谢每位辛勤奉献的老师
赞美老师的诗句有哪些？
8楼：蓝蓝蓝
1、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》清代：龚自珍
原文：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：“浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，“离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
2、《勤求》晋代：葛洪
原文：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。
3、《酬问师》唐代：刘商
原文：玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语 ，殷殷似友亲 。
译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。
4、《无题》唐代：李商隐
原文：相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
5、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
原文：绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，**用得着再在门前屋后种花呢？
赞美“老师”的古诗词有哪些,描写赞美老师的古诗
1楼 李公子 1 《无题 相见时难别亦难》 唐代 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2 《己亥杂诗 其五》 清代 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 3 ...
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