1楼：我的白色羽绒服
大概是说爸爸老了,而你成熟了
2楼：匿名用户
冰澈梦痕写得很不错!!!!!!!!!!!!!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3楼：幻梦love天使
花是文章的线索,=中心
题目是双关
爸爸的花儿落了的句子赏析
4楼：匿名用户
“爸爸的花儿落了”一语双关，可以这样理解：第一层意思就是字面意思，爸爸的夹竹桃的花儿凋落了，奠定了接下来叙事的一种基调；第二层意思，爸爸最喜欢的花是夹竹桃，因此夹竹桃在作者心里一定程度上是象征着爸爸的人物形象。
爸爸的花儿落了则象征着喜爱夹竹桃的爸爸的离世。这样写法表达了作者对爸爸的怀念和对于爸爸逝世的哀伤，含而不露，哀而不伤。
扩展资料
《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。在台湾被日本帝国主义侵占期间，林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于作者心头。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还。作者因想念童年住在北京城南时的那些景色和人物，于是把它们写了下来，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。这是林海音写这本**的初衷。
《城南旧事》中表达乡愁有以下特点：
一、被女儿情结滋养的乡愁。驴打滚儿追忆了因家境窘迫到城里做奶妈的宋妈的故事，她忍受着骨肉分离的痛苦，而自己的孩子们也在无爱的贫苦中丧失。林海音的**创作有自己一以贯之的主题，那就是对中国女性命运的关心和思考。
二、富有悲剧意蕴的乡愁。每段故事的结果，里面的主角都是离我而去，一直到最后一篇爸爸的花儿落了，亲爱的爸爸也离去了，我的童年结束了。
三、乡愁的书写方式。而林海音的**是纯粹的怀乡**。她淡化了家国神话的建构和时代风云的宏大叙事，透过自己作为女性的故乡经验，书写女性在乡土世界的生命成长；并以女性人生领域里大量琐碎而真实的日常生活题材，解构了以男性的家国情怀为代表的故乡叙事传统。
这种情形决定了她笔下怀乡**的书写乡愁的出发点。
5楼：爱笑的刚刚好呀
1.句子：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
赏析：这句话是父亲的遗言，也是对女儿一生的指导，做人要坚强地面对一切困难。
2.句子：最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
赏析：这一句体现了父亲是一位勤俭节约，而且不希望养成孩子一种奢侈、喜欢运用富贵、骄 奢 淫逸的恶习，无论时间的早晚，都让孩子步行去上学，是为了让孩子从小学会独立自主，从小 就以艰苦为荣，以骄奢为耻。看出父亲是一位明智、自身行为就很正派的人。
3.句子：我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是那么怕呢!
赏析：这一句是作者在毕业典礼时在唱完骊歌以后想起的。小孩子渴望成为大人，因为长大**意味着对于孩子来说的更多自由。
长高成为大人固是好事，可是对比与孩童而言，成为大人是意味着要承担责任，要主持一些原来从来没有经历过的事情。**要独立要自主，要坚强。而孩子则可以生活在父母的臂膀下，无忧无虑的生活。
所以，长大**对作者这些孩子们而言，是一件令人期待、兴奋、盼望又是害怕担心的一件事。
4.句子：没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”
赏析：这句话急三火四即将辞世的爸爸对女儿的叮嘱，也是对女儿要承担起照管弟弟妹妹责任的希望。
5.句子：“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”
赏析：不容分辩的语气，写出了爸爸对欲逃学的”我“的严厉管束。描写逼真。
6.句子：那一条条鼓起来的鞭痕，是红的。而且发着热。
赏析：从侧面写出了爸爸对"我”惩罚的严厉，对“我”管束的严格。
6楼：双子
1、爸爸的花儿落了：一语双关：一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀**花的爸爸的辞世。
**以此为题，含而不露，哀而不伤。生如夏花，倏忽易逝。黛玉葬花，哀怜的不仅是花，还是她自己。
生命，如花绽放，又似花凋零。
二是与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，并暗示爸爸病重，谁不愿意见证女儿代表全体同学在小学毕业典礼上领证书、致谢词的荣耀时刻？接下去层层铺垫，直至结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，
三是以花喻人，将丧父的伤痛推到了极点。作者越克制，读者越动容。
2、无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
赏析：这句话是父亲的遗言，也是对女儿一生的指导，做人要坚强地面对一切困难。
3、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是那么怕呢！
赏析：这一句是作者在毕业典礼时在唱完骊歌以后想起的。小孩子渴望成为大人，因为长大**意味着对于孩子来说的更多自由。
长高成为大人固是好事，可是对比与孩童而言，成为大人是意味着要承担责任，要主持一些原来从来没有经历过的事情。**要独立要自主，要坚强。而孩子则可以生活在父母的臂膀下，无忧无虑的生活。
所以，长大**对作者这些孩子们而言，是一件令人期待、兴奋、盼望又是害怕担心的一件事。
4、最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
赏析：这一句体现了父亲是一位勤俭节约，而且不希望养成孩子一种奢侈、喜欢运用富贵、骄 奢 淫逸的恶习，无论时间的早晚，都让孩子步行去上学，是为了让孩子从小学会独立自主，从小 就以艰苦为荣，以骄奢为耻。看出父亲是一位明智、自身行为就很正派的人。
7楼：匿名用户
英子，不要怕，无论什么copy困难的事bai，只要硬着头皮去做，就闯过去了du。”
“没有爸爸，
zhi你更要自dao己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”
爸爸的花儿落了,
我已不再是小孩子。
也不是文言文，意思很明白了，根本没有解释的必要啊？这些话的表面根本就不用分析，词里包含的意思也是写在那里的，完全是普通话，就像我们说话一样，这个就不用写赏析了吧？
爸爸的花儿落了概括全文内容
8楼：阿沾
主要内容：英子终于从小学毕业，并且如爸爸的期望一样作为学生代表上台领取毕业证书，但是爸爸已经得了重病，在医院里没办法参加英子的毕业典礼。英子拿着毕业证书回到家，才知道爸爸已经去世了。
就在这时，英子突然觉得自己长大了。
《爸爸的花儿落了》是林海音所写的一篇自传体**，选自《城南旧事》里的最后一篇。
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
创作背景
**的背景是1923年到1929年间的北平.，作者曾有一个叔叔在大连参加抗日活动，之后被日本人逮捕，被毒死在狱中。林海音的父亲前往大连收尸，回京后不久，身心俱疲，肺病**，于1931年去世，《爸爸的花儿落了》就由这场病痛写起。
作者是在30岁以后才写这些童年往事的，她通过小英子的观察和遭遇，追忆了自己童年时在北京度过的时光，反映了20世纪20年代的北京生活。
作者简介
林海音（1918—2001），中国现代著名女作家。原名林含英，小名英子，父母原籍台湾省苗栗县，曾东渡日本经商。海音于1918年3月18日出生于日本大阪，3岁随父母返台，5岁时，台湾已被el本帝国主义侵占，她父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京。
9楼：森海和你
概括：英子终于从小学毕业，并且如爸爸的期望一样作为学生代表上台领取毕业证书，但是爸爸已经得了重病，在医院里没办法参加英子的毕业典礼。英子拿着毕业证书回到家，才知道爸爸已经去世了。
就在这时，英子突然觉得自己长大了。
该文章以一个小学刚毕业的女孩的视角，以参加小学毕业典礼的过程为明线，以爸爸的花为暗线，穿插了对往事的回忆，重点写了爸爸对“我”的深情和盼望我长大、懂事的事情，渗透着深沉而动人的情感，从中表现了父爱如高山般深沉。
抒发了对父亲的深切感激和怀念之情以及对成长的感悟，也从爸爸对“我”严中有爱的教育和爸爸在去世时自己人生体验中，感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
文章的情节随着主人公起伏变幻的思绪记叙下来，所以显得历历在目而又波澜起伏。文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；探病时听爸爸说的一番话，又引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚，以及此后上学从不迟到的情景。
礼堂的钟声响了，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；韩主任已经讲话了，我们唱起了告别的歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练到银行汇款的经过。
最后写毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高说的话，她清醒地意识到“爸爸的花儿落了”，自己也将告别童年，要承担大人的责任了。
10楼：匿名用户
毕业典礼上回忆起父亲与我在童年的往事
11楼：
《爸爸的花儿落了》这个题目，语带双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀**花的爸爸的辞世。**以此为题，含而不露，哀而不伤。
爱花，是爸爸的禀性。但作品中，它并没有把爸爸写成一个花匠或园艺家，也没有做泼墨的描写，只是把它作为线索贯穿**的始末。**开头写道：
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”
**的中间写道：爸爸是多么喜欢花。
……他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。
**的末尾写道：旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们──修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……
……看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
这些描写在**中是作为布局谋篇的手段而存在的。它除使作品浑然天成外，我以为其深层意义还在于：其一，借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱和谐协调地发展；其二，“花”在这里已经超然而成了一种象征的事物。
象征使作品更具内涵。爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。
与爸爸爱花这条线索并行的另一线索是毕业典礼。毕业典礼前，写爸爸病倒了，不能参加“我”的毕业典礼。爸爸病得怎样？
能否治好？作品在此设置了悬念。接着宕开一笔，采用插叙的方法，把爸爸多年来对子女的严厉管教，对子女真诚的爱，通过不让“我”上学迟到这件事，作为重点进行描写。
这些材料看来很琐细，并不伟大，但却塑造了一个可亲可敬的“严”在其外、“爱”在其内的爸爸形象。孩子逃学，“爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，”抄起鸡毛掸子，“把我从床头打到床角，从床上打到床下”，这是够狠的了。但却出人意外，在“我”上学之后，爸爸竟到学校看“我”来了，“我走出了教室，站在爸爸面前。
爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”真是“道是无情却有情”。
真、善、美在此时此地，在爸爸这一形象中得到了具体的体现。
毕业典礼中，作者又疏密有致地叙述爸爸叫“我”到银行汇款的事。汇款，本是大人干的事，可是爸爸又出人意外地让“我”去干，还说这是“闯练”作者之所以选取以上这两件事作重点的铺写，我想其意重在表现教孩子热爱学习和学会生存，侧重点是不相同的。
毕业典礼后，英子听到了爸爸辞世的消息，表现出了惊人的“镇定”“安静”。再联想到英子在毕业时成为优秀生，“代表同学们领毕业证书和致谢词”，这样看来，爸爸的花儿虽然落了，但所结出的果实却是硕大的。**把因果关系表现得如此显眼，如此突出，因此我们完全有理由说，这就是作者力图要表现的主题。
爸爸爱花和毕业典礼这两条线索中，前者应是主线，因为作品所要刻画的主要形象是爸爸，在作品中是起主导作用的。而后者则是副线，是为情节的发展有序而设置的，它对主线只是起着烘托、映衬、推动的作用。然而这两条线索相互辉映，既有利于情节的，又使两个人物主次分明，相映生辉。
写作特点
1 巧用插叙
2细节感人
3以夹竹桃为线索，前后呼应
4语言质朴，感情真挚
5处处埋下伏笔
爸爸的的花儿落了阅读答案,爸爸的花儿落了阅读答案
1楼 爸爸的花儿落了阅读答案 一 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。 他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 1 选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？ 不许我乘车上学 不许 我 逃学 打 我 。 2 概括选文内容。 回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。 ...
文章爸爸的花落了题目有哪些意义,《爸爸的花落了》题目的含义
1楼 匿名用户 《爸爸的花儿落了》阅读答案如下，请参考 1 课文题目取名为 爸爸的花儿落了 有什么丰富含义？ 题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀 花的爸爸的辞世。文章以此 为题含而不露，哀而不伤。 2 怎么理解文章末尾我默念的话的含义？ 花落人亡 含蓄的强调了爸爸生命的结束 表现...
爸爸的花儿落了爸爸对我的成长有什么影响
1楼 匿名用户 这是一节品读课。首先通过 听 让学生走进故事，知晓背景 感知内容 接着让学生 说 起来，分析人物 感受成长 然后让学生 品 起来， 技法 习得语感 最后让学生 记 下来，积累心得。整节课学生都处在耳听 嘴说 脑思 手写的 活动 中，力求体现新课标 在大量的语文实践中掌握运用语文的规律...