1楼：王研
爸爸的花儿落了
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爸爸的花儿落了
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《爸爸的花儿落
爸爸的花儿落了概括全文内容
3楼：阿沾
主要内容：英子终于从小学毕业，并且如爸爸的期望一样作为学生代表上台领取毕业证书，但是爸爸已经得了重病，在医院里没办法参加英子的毕业典礼。英子拿着毕业证书回到家，才知道爸爸已经去世了。
就在这时，英子突然觉得自己长大了。
《爸爸的花儿落了》是林海音所写的一篇自传体**，选自《城南旧事》里的最后一篇。
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
创作背景
**的背景是1923年到1929年间的北平.，作者曾有一个叔叔在大连参加抗日活动，之后被日本人逮捕，被毒死在狱中。林海音的父亲前往大连收尸，回京后不久，身心俱疲，肺病**，于1931年去世，《爸爸的花儿落了》就由这场病痛写起。
作者是在30岁以后才写这些童年往事的，她通过小英子的观察和遭遇，追忆了自己童年时在北京度过的时光，反映了20世纪20年代的北京生活。
作者简介
林海音（1918—2001），中国现代著名女作家。原名林含英，小名英子，父母原籍台湾省苗栗县，曾东渡日本经商。海音于1918年3月18日出生于日本大阪，3岁随父母返台，5岁时，台湾已被el本帝国主义侵占，她父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京。
4楼：森海和你
概括：英子终于从小学毕业，并且如爸爸的期望一样作为学生代表上台领取毕业证书，但是爸爸已经得了重病，在医院里没办法参加英子的毕业典礼。英子拿着毕业证书回到家，才知道爸爸已经去世了。
就在这时，英子突然觉得自己长大了。
该文章以一个小学刚毕业的女孩的视角，以参加小学毕业典礼的过程为明线，以爸爸的花为暗线，穿插了对往事的回忆，重点写了爸爸对“我”的深情和盼望我长大、懂事的事情，渗透着深沉而动人的情感，从中表现了父爱如高山般深沉。
抒发了对父亲的深切感激和怀念之情以及对成长的感悟，也从爸爸对“我”严中有爱的教育和爸爸在去世时自己人生体验中，感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
文章的情节随着主人公起伏变幻的思绪记叙下来，所以显得历历在目而又波澜起伏。文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；探病时听爸爸说的一番话，又引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚，以及此后上学从不迟到的情景。
礼堂的钟声响了，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；韩主任已经讲话了，我们唱起了告别的歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练到银行汇款的经过。
最后写毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高说的话，她清醒地意识到“爸爸的花儿落了”，自己也将告别童年，要承担大人的责任了。
5楼：匿名用户
毕业典礼上回忆起父亲与我在童年的往事
6楼：
《爸爸的花儿落了》这个题目，语带双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀**花的爸爸的辞世。**以此为题，含而不露，哀而不伤。
爱花，是爸爸的禀性。但作品中，它并没有把爸爸写成一个花匠或园艺家，也没有做泼墨的描写，只是把它作为线索贯穿**的始末。**开头写道：
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”
**的中间写道：爸爸是多么喜欢花。
……他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。
**的末尾写道：旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们──修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……
……看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
这些描写在**中是作为布局谋篇的手段而存在的。它除使作品浑然天成外，我以为其深层意义还在于：其一，借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱和谐协调地发展；其二，“花”在这里已经超然而成了一种象征的事物。
象征使作品更具内涵。爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。
与爸爸爱花这条线索并行的另一线索是毕业典礼。毕业典礼前，写爸爸病倒了，不能参加“我”的毕业典礼。爸爸病得怎样？
能否治好？作品在此设置了悬念。接着宕开一笔，采用插叙的方法，把爸爸多年来对子女的严厉管教，对子女真诚的爱，通过不让“我”上学迟到这件事，作为重点进行描写。
这些材料看来很琐细，并不伟大，但却塑造了一个可亲可敬的“严”在其外、“爱”在其内的爸爸形象。孩子逃学，“爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，”抄起鸡毛掸子，“把我从床头打到床角，从床上打到床下”，这是够狠的了。但却出人意外，在“我”上学之后，爸爸竟到学校看“我”来了，“我走出了教室，站在爸爸面前。
爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”真是“道是无情却有情”。
真、善、美在此时此地，在爸爸这一形象中得到了具体的体现。
毕业典礼中，作者又疏密有致地叙述爸爸叫“我”到银行汇款的事。汇款，本是大人干的事，可是爸爸又出人意外地让“我”去干，还说这是“闯练”作者之所以选取以上这两件事作重点的铺写，我想其意重在表现教孩子热爱学习和学会生存，侧重点是不相同的。
毕业典礼后，英子听到了爸爸辞世的消息，表现出了惊人的“镇定”“安静”。再联想到英子在毕业时成为优秀生，“代表同学们领毕业证书和致谢词”，这样看来，爸爸的花儿虽然落了，但所结出的果实却是硕大的。**把因果关系表现得如此显眼，如此突出，因此我们完全有理由说，这就是作者力图要表现的主题。
爸爸爱花和毕业典礼这两条线索中，前者应是主线，因为作品所要刻画的主要形象是爸爸，在作品中是起主导作用的。而后者则是副线，是为情节的发展有序而设置的，它对主线只是起着烘托、映衬、推动的作用。然而这两条线索相互辉映，既有利于情节的，又使两个人物主次分明，相映生辉。
写作特点
1 巧用插叙
2细节感人
3以夹竹桃为线索，前后呼应
4语言质朴，感情真挚
5处处埋下伏笔
《爸爸的花儿落了》的阅读题
7楼：匿名用户
vbnmbfjkfbewjk.wrl/v狗日、让v刊讨论痛苦v让老人家耳机
8楼：匿名用户
1. "我从来没有~~bai~~这样的安静。“du2. 不宜改，原zhi
句采用反复dao手法，强调了”我”当时焦急，回急迫的心情。
3. 毕业答典礼后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。”"我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示爸爸将离世。
“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的石榴。”更是预示着爸爸将要永远离开未长大的“我们"了，充满着无限悲伤。
4. 一语双关，爸爸种的花儿落了，父亲的生命也结束了。
在“爸爸的花儿落了”中记叙了爸爸的那几件事，分别概括出来
9楼：匿名用户
回忆了四件事。第一件事是看望生病的爸爸，爸爸对我的叮嘱；第二件事是小时候赖床不起，挨爸爸的打；第三件事是爸爸平时爱花的情形；第四件事是爸爸要我去银行寄钱，让我闯练。就这么多。
10楼：匿名用户
地点：zhi家里和学校。dao
爸爸的花儿落了 从爸爸的角度概括**内容
11楼：外星第6感
爸爸的花儿悉散落了 从爸爸的角度概括**内容?
"我"是一个爱花之人,这是我心爱的花,我用心去培育它键薯,如今我走了,它也去了.
(嘻嘻,忘记睁亮氏了,不好意思哦.帮不了你了 - - 马上中考要好好复习了)
初一语文，仿写《爸爸的花儿落了》
12楼：抗树枝桐壬
建议你创新作文，围绕“花儿落了”描写，“花儿”不是“鲜花”，而是“心花”。你可以写爸爸一心想要做成的事情由于×××原因，没有达到自己的愿望，也可以写爸爸对我的期望破灭或其他的事情，切勿围绕鲜花来写。另外注意，这是记叙文，注意六大要素：
时间＼地点＼人物＼事情的起因＼经过＼结果！结尾总结全文。
爸爸的花儿落了文中记叙了什么说明我长大了
1楼 老百姓是 1 爸爸去世是 我先打开抽屉放文品 表现了我的镇定 不再那么冲动2 我给玉簪花献给老师 说明我长大了 懂得感恩了3 我不在迟到了 4 我能够独立去银行了 5 我代领毕业证书 爸爸的花儿落了文中的我长大了，体现在那些方面 2楼 羔羊 文中林海音去寄钱，管妹妹 可看出她长大了 麻烦采纳，...
请问初中课文爸爸的花儿落了那几段是回忆..那几段
1楼 su白 叙述部分 眼前发生的事 1自然段 我小学毕业准备参加毕业典礼 32自然段 我希望爸爸能到 35 37自然段 韩主任讲话 毕业生都哭了54 68自然段 毕业典礼结束 我赶回家 爸爸的花儿落了插叙部分 回忆 2 12自然段 医院探望 爸爸叮嘱 13 31自然段 六年前赖床 爸爸惩戒我33 ...
爸爸的花儿落了时而写眼前事时而回忆往事记录了什么
1楼 ail阿狸桃子 回忆 1 看生病的爸爸。 2 一年级赖床被打。 3 爸爸特别爱花。 4 爸爸让我去日本银行给陈叔叔汇款。 现实 1 我 穿着别有夹竹桃的衣服，坐在新建的礼堂，参加毕业典礼。 2 毕业典礼开始。 3 唱骊歌，哭别。 4 回家看到败落的夹竹桃。 5 听到爸爸去世的噩耗。 引出 毕业...