1楼：mulch专家组
音标里这几个完全不一样读音，怎么会搞混？？？？ 搞混也是蛮正chang
例如：tee, tree, 只是她很认真！我支辞
2楼：匿名用户
音标里这几个完全不一样读音，怎么会搞混？？？？
英语音标中s后的/t/p/k/tr/怎么发音？
3楼：暴走少女
这是英语里的浊化音，读的时候声带振动，英语音标中s后的/t/p/k/tr/的发音情况：
1、音标s后若跟/t/则/t/变/d/。
例如：stop——/sdop/
2、/p/则/p/变/b/。
例如：spider——/sbaidэ/
3、/tr/则/tr/变/dз/。
例如：stride——/sdзaid/
4、/k/则/k/变/g/。
例如：ski——/sgi:/
扩展资料：
单词解析：
一、stop
1、读音：英[stp] 美[stɑp]
2、翻译：
v.停止；阻止；停留
n.停止；逗留；车站
3、例句：the train stopped at the station.
火车在车站上停了下来。
二、spider
1、读音：英['spad(r)] 美['spadr]
2、翻译：n.蜘蛛；十字叉；三脚架；长柄平底锅
3、例句：the spider can catch insects by cobweb.
蜘蛛能用蜘蛛网抓住昆虫。
三、stride
1、读音：英[strad] 美[strad]
2、翻译：
n.大步走；一大步；步伐；进步
vt.跨；跨骑
vi.迈大步走；跨过；分腿站立
3、例句：in a few strides he crossed the room.
他几大步就穿过了房间。
四、ski
1、读音：英[ski] 美[ski]
2、翻译：
v.滑雪
n.滑雪板；雪橇
3、例句：they often go skiing in december.
他们经常在十二月份去滑雪。
4楼：匿名用户
这几个清辅音在s后读其对应的浊辅音，例如：start[sta:t]中的[t]读[d], speech中的[p]就读[b],skirt中的[k]就读[g].
5楼：乐事叠合呼
英语音标中s后的/t/p/k/tr/的发音情况：
音标s后若跟/t/则
/t/变/d/ 例如:stop---/sdop/
/p/则/p/变/b/ 例如:spider---/sbaidэ/
/tr/则/tr/变/dз/ 例如:stride---/sdзaid/
/k/则/k/变/g/ 例如:ski---/sgi:/
单词后面的音标只是读出来的音标，标的话还是按照原来的标，不变的。
sp,st,sk,str如果遇到重音就得分别浊化为：sb,sd,sg,sdr懂了吗？举个例子，如：
spider,sky,still,stride这样的轻辅音相接处是重音的话就需要浊化，而象有些单词spectacular,strategics他的重音在后边，就不需要浊化，直接读就好．
其变音情况不是一定的，例如下面
understand [nd'stnd]、macroscopic [,mkr()'skpk]，这是s在中间也变的。
investigation [n,vest'ge()n]：这是s在中间不变的.
depressed [di'prest] ：-ed在清辅音音素后 发音为〔t〕,在浊辅音后发音为〔d〕,在元音后发音也为[d]
6楼：傲傲鸠
这是英语里的浊化音，t读d,p读b，k读g,tr读dr
7楼：
s后若跟/t/则/t/变/d/ 例如:stop---/sdop//p/则/p/变/b/ 例如:spider---/sbaidэ//tr/则/tr/变/dз/ 例如:
stride---/sdзaid/
/k/则/k/变/g/ 例如:ski---/sgi:/单词后面的音标只是读出来的音标，标的话还是按照原来的标，不变的。
注：音标这样写可以看得懂吧，有些音标打不出，例如：/o/这个打不出。
8楼：hu凝凝
首先，“s后清音浊化”是一种错误的说法。
s后的清音并不是变成了浊音，实际上，它还是清音，只不过变成了不送气的清塞音。
清塞音存在着送气与不送气之分（在嘴前面放一张纸片，发音时纸片吹动就是送气，不动就是不送气），这涉及语言学音位学知识。
s后的清塞音发不送气的清塞音。
参考：《英语语言学导论（第二版）》杨忠p29《所谓“清音浊化的”错误提法》http://****
docin.***/touch_new/preview_new.do?
id=513177394
9楼：丶猫语
变成d/b/g/dr
10楼：匿名用户
esxfdufy6tyrydruiik
英语音标怎么读
11楼：摩羯啵啵波
i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
// 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
// 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音
/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音
/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音
// 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音
/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
扩展资料
国际音标
国际音标（ipa，international pho***ic alphabet），是1888年国际语音协会（international pho***ic association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号（ipa—international pho***ic alphabet）。
希望以一个符号代表一音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。
国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。
一些国家和地区的英语教学课程采用国际音标，例如中国大陆、中国台湾、俄罗斯
12楼：大太阳花水瓶
英语国际音标发音方法
/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
// 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
// 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音
/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音
/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音
// 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音
/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
// 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音
/:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音
// 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音 是字母o在单词中的发音
/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音
// 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音
/a/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音
/e/ 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。
/a/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音
// 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音
// 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音
/e/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音
// 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音
// 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音
/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。
/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻，须振动声带。
/t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。
/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。
/k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。
/g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，须振动声带。
/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。
/z/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。
/f/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。
/v/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。
// 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，相当于/hw/。
/w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气息流过，须振动声带。
/∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来。
// 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。
/h/ 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。
/j/ 双唇微开，舌抵下齿贴近硬腭，气流摩擦而出。
/l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。
/r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。
/m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。
/n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。
// 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。
/θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。
// 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦，须振动声带。
/t∫/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。
/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。
/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”之摩擦音。
/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”之摩擦音。
/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“t∫”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”之摩擦音。
/dr/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”之摩擦音。
在学习音标时，以下几个事项需要注意：
字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。
关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用webster或random。
2.国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有k.k.音标等。
3.初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
4.用心体会纯正美国人的发音。
扩展资料
国际音标（ipa，international pho***ic alphabet），是1888年国际语音协会（international pho***ic association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号（ipa—international pho***ic alphabet），希望以一个符号代表一音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。
国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。
一些国家和地区的英语教学课程采用国际音标，例如中国大陆、中国台湾、俄罗斯。
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