1楼：小博士天才
以下是我的看法：
1. d 因为d是散热 呼吸作用旺盛，因为有气囊，会把热能散失。
2.c 因为a b 可以适应多变、复杂的环境，d保温对他的恒温有一定作用。c吃植物只是它的食性，与适应陆地生活没什么关系。
希望能为你解决问题！
2楼：匿名用户
1,c你注意看问题:下列叙述中与鸟类'产热'无关的是.
羽毛当然不能产热,它只能加少热量的散失
2,c植物并不是只有陆上才有啊,喜欢吃植物当然与家兔适应陆地生活无关
3楼：匿名用户
1是c.羽毛的保温是恒温动物保持体温的结构。2是c,兔的食性是与它哦结构有关，它的牙齿中无犬齿
4楼：匿名用户
1.c 羽毛的保温作用好只是说保温作用
2.d 体表有毛，可以保温既有陆地生活的，也有水中生活的。
5楼：匿名用户
1。 c 羽毛只不过是保温 跟产热没关系 2。c 植食性的动物水中也有
16个 八年级上册 的生物问题 人教版
6楼：李凌云姐妹
1.桃花由外到里的结构？花蕊为什么是花的主要部分？
2.雌蕊的结构是什么？花粉在**？
3.单性花是什么？两性花是什么？雌雄同株植物是什么？雌雄异株植物是什么？单生花是什么？花序是什么？请分别举例
4.传粉的类型？请举例
5.什么是受精？什么是有性生殖？
6.子房受精以后的发育情况是怎样的？
7.菜豆、玉米种子的结构？相同点有哪些？不同点有哪些？
8.举例：双子叶植物、单子叶植物
9.种子萌发的内、外部条件有哪些？
10.为什么说胚是新植物体的幼体？
11.根的类型有哪些？举例：直根系、须根系
12.根尖的结构是什么？每部分的细胞特点以及功能又是什么？根的长（zhǎng ）长（cháng）与什么有关？
13.氮、磷、钾、无机盐的作用各是什么？无土栽培的概念？
14.芽的类型？枝芽的结构及每部分的发育情况（就是以后发育成枝芽的哪一个部分）？
15.木本植物茎可以逐渐加粗的原因？
16.无性生殖的概念？扦插、嫁接、压条的例子？嫁接成活的关键是什么？组织培养的概念以及好处？
求人教版八年级上册生物复习重点
7楼：
如果是生地会考的话 每一届重点自然都不一样 我们那一届重点就是泌尿系统肾小囊什么的那里
如果是单纯为了期末考，自然是没什么重点，看你们学校考什么重点，但总的来说，就是拿着提纲或者生物书背一通就保证能过，没什么智商难点，就看你背了。
8楼：面饼先生
http://wenku.baidu.***/view/f89d431bc281e53a5802ffd6.html课件
八年级上册人教版生物重点内容
9楼：匿名用户
动物的运动
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。
动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动）
陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃
爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）
行走：如猫、够、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。
跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等
空中： 飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等
注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。
鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）
昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；
有的幼虫在水中时还可以游泳）
2、动物运动的形成：
▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合）
▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用。
▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分
▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）
▲ 骨质包括骨密质与骨松质
骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；
骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。
▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；
骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；
终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。
▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。
骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。
▲ 骨的成分和特性
时期 有机物 无机物 骨的特性
儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形
成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性
老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折
骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性。
▲ 关节的结构：(结合图形记忆)
关节头关节面 覆盖着一层关节软骨。
关节窝关节囊：由结缔组织构成。
关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦
▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。
▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。
▲每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。
肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。
肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经
▲ 骨骼:
人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼
▲ 躯体运动：
是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。
骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。
骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。
其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。
记住特例：
手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
第16章 动物的行为
1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化
动物的行为：受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。
根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。
最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。
2、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和分辨）
注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物。
记住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续。
特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）
▲ 判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。
3、动物行为的研究：
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨）
要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：
提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。
那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。
▲ 动物行为研究案例：
法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）
-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）
劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）
▲ 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。
联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。
第17章 生物圈中的动物
生物圈中已知的动物约有150多万种。我国脊椎动物的种类有6300多种，占世界脊椎动物种类的14%。
1、动物在生物圈中的主要作用：
a 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者）
b 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖
c 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。
生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态
食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。
生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质与能量，而且能够影响和改变环境
2、我国的动物资源：
我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。爬行类——扬子鳄。两栖类——大鲵。鱼类——白鲟、中华鲟。
大熊猫---哺乳类，国家一级保护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。在四川省建立了卧龙自然保护区；
扭角羚---国家一级保护动物，只见于四川、甘肃、陕西、**等。
褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地。
扬子鳄---古老的爬行类，被誉为“活化石”。
& 动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最根本的是保护生态系统多样性。
& 动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：
《环境保**》、《野生动物保**》、《森林法》、《自然保护纲要》
▲ 就地保护的主要措施是建立自然保护区
八年级上册的生物问题人教版,16个 八年级上册 的生物问题 人教版
1楼 李凌云姐妹 1 桃花由外到里的结构？花蕊为什么是花的主要部分？ 2 雌蕊的结构是什么？花粉在 ？ 3 单性花是什么？两性花是什么？雌雄同株植物是什么？雌雄异株植物是什么？单生花是什么？花序是什么？请分别举例 4 传粉的类型？请举例 5 什么是受精？什么是有性生殖？ 6 子房受精以后的发育情况是...
同步答案八年级上册人教版生物,八年级上册人教版生物练习册答案最新的 10
1楼 张善龙 生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过 和 ，世代相续，生生不息。 2楼 匿名用户 没有 答案本来是有的应该是老师们撕了 自己复印一份就行了 3楼 泡墨之 我也在找，找到通知我一声 八年级上册人教版生物练习册答案最新的 10 4楼 偷星 第二学期 生命科学第二册练习册 答案...
鲁教版六年级上册生物试题及答案,鲁教版六年级上册生物试题及答案 5
1楼 匿名用户 七年级下册生物复习提纲 一 人的由来 1 人类的起源和发展 现代类人猿与人类的关系接近 人类的进化过程主要特征 起源森林古猿 运动方式 臂行 半直立行走 直立行走 使用制造工具 不使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生自己总结 2 人的...