1楼：张善龙
生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过 和 ，世代相续，生生不息。
2楼：匿名用户
没有……
答案本来是有的应该是老师们撕了
自己复印一份就行了
3楼：泡墨之
我也在找，找到通知我一声
八年级上册人教版生物练习册答案最新的 10
4楼：偷星
第二学期
生命科学第二册练习册 答案 4章1节
一、（一）1、水中 水生 陆生 根、茎、叶 裸露 果皮 被子植物 裸子植物
2、茎 叶 果实 种子 营养 繁殖 3、光合作用 蒸腾作用 4、叶绿体 阳光 二氧化碳 水 有机物 氧气 光合作用 5、花丝 花药 柱头 花柱 子房 受精 种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉 异花传粉 9.干果 肉果
（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×
（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶
（四）1、 比较四大类群植物的主要特征
主要类群 主要特征 常见植物举例
藻类植物 结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素 衣藻、紫菜
苔藓植物 没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡 葫芦藓
蕨类植物 有真正的根茎叶，出现维管束 蕨
种子植物 结构复杂、比较完善，分布最广泛。分为裸子
植物和被子植物 黑松或马尾松、月季
2、风媒花与虫媒花特征比较
比较项目 花冠 气味 花粉粒 蜜腺
虫媒花 有且鲜艳 常有芳香味 粒大，数量少 常有
风媒花 没有或者不鲜艳 没有芳香味 粒小，数量大 没有
3、下列植物属于哪一类群
植物 水稻 银杏 紫菜 白玉兰 葫芦藓 肾蕨 桃树
类群 被子植物 裸子植物 藻类植物 被子植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物
（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线
一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊 ——单性花
一朵花中只有雄蕊 ——雄花
一朵花中有雄蕊和雌蕊 ——两性花
一朵花中只有雌蕊 ——雌花
雌花雄花生在同一植株上 ——雌雄同株
雌花雄花分别生在两个植株上 ——雌雄异株
（七）1、花瓣 2、花药 3、花丝 4、雄蕊 5、柱头 6、花柱 7、子房 8、雌蕊 9、萼片 10、花托 11、花柄
二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。
生命科学第二册练习册 答案 4章2节
一、（一）1、异养 食物 2、脊椎骨 脊柱 3、淡水鱼：鲢鱼 鳙鱼或青鱼等
海水鱼：黄鱼 鲳鱼或带鱼等 4、蛔虫 血吸虫 绦虫等 5、向上挑起 6、胸部 前
无脊椎动物 脊椎动物
1、2、3、4、5、6、7、13 8、9、10、11、12
（4）j （5）d e i （6）c
（三）1、c 2、c 3、b
（四）无脊椎动物：1 2 3 4 5 6 7 13 脊椎动物：8 9 10 11 12
（二）（1）a f g h j （2）b c d e i （3）a b c d e f g h i
（五）1、爬行动物的体表覆盖着鳞片或骨板，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；用四肢运动；产羊膜卵。羊膜卵的外层是硬壳，可以防止内部水分的蒸发，以及保护内部免受病害的入侵。膜内有羊水，保证胚胎发育中有一个稳定的水环境
2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。所以，它是哺乳动物。
（六）1、1.触角 2.单眼 3.复眼 4.口器 5.前足 6.中足 7.后足 8.气门
9.翅 10.头部 11.胸部 12.腹部
2、从鱼嘴开始顺时针：bcfadegijh
3、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征
生活环境 体表特征 呼吸器官 运动器官 生殖方式
鱼类 水中 身体纺锤形，覆盖鳞片 腮 鳍 卵
两栖类 幼体水中，成体陆地 成体**裸露，有粘液 幼体用腮，成体用肺 幼体用鳍，成体用四肢 卵
爬行类 陆地 覆盖角质鳞片或甲板 肺 四肢 产羊膜卵
鸟类 陆地/空中 覆盖羽毛 肺 四肢 产羊膜卵，孵卵，育雏
哺乳类 陆上 被毛 肺 四肢 胎生，哺乳
二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长；
（2）用泡沫塑料板做两个瓶盖，其上各挖一个比蝗虫身体粗细稍大一些的孔；
（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他一些体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢；
（4）在两个瓶子里灌满水；
（5）分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中，用棉花将两只蝗虫固定；
（6）过一段时间后，看哪一只蝗虫还活着，哪一只蝗虫被水淹死，以判断它的呼吸器官所在部位。
2、（1）会流入河蚌体内
（2）会从体内流出来；从尖的一段流出来。
（3）河蚌从水流中获得氧气和食物，并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。
生命科学第二册练习册 答案 4章3节
一、（一）1、真菌 细菌 病毒 2、.寄生 细胞 核酸 蛋白质 3、动植物尸体 活的动植物体 4、酵母 酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状 蘑菇 木耳 5、乳酸菌 甲烷细菌 大肠杆菌 根瘤菌 苏云杆菌等 6、真菌 细菌 菌 病原体
（二）1、c c c a b a a a
（三）1、b 2、b 3、a 4、c. 5、c.
（四）指出下列微生物通常的生殖方式。
孢子生殖：青霉、木耳、黄曲霉菌
出芽生殖：酵母菌
**生殖：大肠杆菌、乳酸菌、根瘤菌
（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点
细菌 相同点 不同点
都有细胞壁、细胞膜和细胞质 1、为单细胞生物。
体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。 2、.没有成形的细胞核。
霉菌 1、.为多细胞生物。
2、有成形的细胞核。
2、腐生微生物能将自然界中的动植物尸体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。使得生物生命活动所需的物质得到循环。否则的话，地球上的动植物尸体将越积越多。
这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物尸体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。
二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。
（二）e c a b c
生命科学第二册练习册 答案 4章4节
一、基础练习
(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。
2、植物 种子植物 双子叶植物 蔷薇 蔷薇 蔷薇 月季
3、动物 脊索动物 哺乳 灵长 人 人 智人
（二）、1、c、2、b
（三）、1、犬 狼 它们的属名相同 犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦 它们分别属于动物界和植物界。
2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；
（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；
（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；
（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。
二、拓展与思考
1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。
2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生命科学第二册练习册 答案 5章1节
一、（一）
1、形态结构、生理功能、行为 2、环境、保护色 3、拟态 4、种内互助、种内竞争
（二）1、b 2、c 3、d 4、b 5、d 6、b 7、b 8、c 9、d 10、b
11、（1）f（2）e（3）c（4）d（5）b（6）a（7）c 12、a 13、a
二、拓展与思考
1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。
2、我国近1000年来人口数量变化具“j”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。
生命科学第二册练习册 答案 5章2节
一、基础练习
(一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋
（二）1、.d 2、c 3、d 4、.d 5、b 6、.b 7、c 8.、a 9、c 10、.d
（三）1、（1）草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、 （2）生产者、消费者、食物网、能量、分解者
2、生产者、分解者、消费者
3、⑴生产者；消费者 ⑵草；光能；单向流动、逐级递减
（四）（1）上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等。
（2）填写下表。
上海地区的自然保护区
序号 自然保护区名称 主要保护对象 生态系统类型
1 九段沙湿地自然保护区 鸟类和河口沙洲地貌 湿地生态系统
2 崇明东滩鸟类自然保护区 候鸟栖息地和水域自然生态环境 湿地生态系统
3 长江口中华鲟幼鱼自然保
护区 中华鲟、白鲟幼鱼及其栖息地 湿地生态系统
4 金山三岛海洋生态自然保
护区 自然植被、林木和岛域自然生态环境 海洋生态系统
5 淀山湖自然保护区 淀山湖水体 淡水生态系统
二、拓展与思考
微生物作为分解者，分解动物的排出物和动植物的遗体，把各种有机物变为简单的元素，返回自然环境中，重新被植物利用。
生命科学第二册练习册 答案 5章3节
一、基础练习
（一）1、阶段性、相对稳定性、动态性 2、稳定性、人类活动 3、自我调节、整个生态系统
（二）1、d 2、c 3、d 4、a
（三）1、（1）生物或非生物 （2）自我调节
2、生物检疫
3、（1）能量（2）动态的稳定性（3）氧气、有机物（4）二氧化碳、光合作用、有机物（5）排泄物、遗体、营养
4、稳定性、自我调节、人类活动
二、拓展与思考
（一）c
（二）（1）草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统。
（2）合理利用生态系统资源，保护生态系统稳定性。
（3）①植树造林 ②合理确定放牧量，防止过度放牧
生命科学第二册练习册 答案 6章1节
一、（一）1、人工生态系统、城市人类、生存环境、依赖性、 简化、倒置、不稳定的系统。
2、改善生态环境、减少自然灾害、美化生活。
3、保护人体免疫病原微生物、有毒化学品等的伤害、不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害、 保持生态系统稳定性和保护自然资源 。
4、垃圾收集、垃圾运输、垃圾转运、垃圾处理 。
（二）1、d 2、b 3、c 4、a 5、d
（三）1、a 2、b 3、a c
(四)市区中心温度比市郊高的原因是市中心有“热岛效应”，改善的办法是增加市区中心区域城市绿化。
二、1、松树能分泌具有杀菌作用的挥发性物质，尤其是幼松树，所以松树林中空气含菌量很少。
2、例如，利用微生物治理环境污染、污水的生物净化、生物技术处理垃圾废弃物、利用发酵工程技术处理污染物质、白色污染的消除、用基因工程开发能吞食有毒废弃物的细菌、用微生物工程降解农药废水等。每一例都可以上网查找详细的报道。
生命科学第二册练习册 答案 6章2节
一、基础练习
（一）1、化学性、物理性、生物性、化学性气体、空气 2、噪声、电磁波、放射性物质氡的辐射 3、选择符合国家环保标准的绿色、室内环境检测、加强居室通风换气
（二）1、c 2、c 3、d
（三）下列材料或物品中可能有哪类污染？
化学性污染：杀虫喷雾剂 家具 涂料 大理石
物理性污染：噪声 手机 木地板 瓷砖 电热毯 电视机
生物性污染：蟑螂 螨虫
二、拓展与思考
吸烟能使肺功能受到损害，容易患慢性支气管炎、肺气肿、肺癌。据统计，吸烟者患慢性支气管炎的发病率比不吸烟者高2倍～8倍。患肺气肿的病人中有75％是由于长期吸烟所致。
长期吸烟者患肺癌的发病率比不吸烟者高10倍～20倍。吸烟不仅损害肺功能，同时对心脏也有害，患冠心病的人中有25％是由于长期吸烟造成的。此外，长期吸烟还容易诱发口腔、胃、膀胱等器官的癌症。
吸烟时，烟雾中的有害物质1/3被自己吸收，其余有害物质随烟雾飘逸在空气中。生活在这种烟雾环境中的人，就会被动地吸烟，吸入有害物质。特别是妇女、儿童以及体弱的老年人，吸入烟雾后可能诱发多种疾病。
在公共场所吸烟，既害己又害人，是不道德的行为。因此，明令禁止在公共场所吸烟。
实验与实践
5.3 探索某一因子改变对生态瓶的影响
结果小生态瓶设计实验方案举例
编号 水质 水草(枝)小螺(个)光照 瓶口
1 河水 4 1 + 封闭
2 河水 1 1 + 封闭
3 河水 1 1 + 敞口
4 河水 1 1 + 封闭
5 河水 1 1 - 封闭
6 河水 1 2 + 封闭
7 河水 1 4 + 封闭
8 自来水 4 1 + 封闭
9 自来水 1 1 + 封闭
10 自来水 1 1 + 敞口
11 自来水 1 1 + 封闭
12 自来水 1 1 - 封闭
13 自来水 1 2 + 封闭
14 自来水 1 4 + 封闭
注：表中光照栏“＋”代表阳面，为可见散射光照射，“－”代表背光面，为背光处。
2．编号 1号2号 3号
实验材料 池水
小螺1个
水草1枝 池水
小螺3个
水草1枝 自来水
小螺1个
水草1枝
观察记录 1天后 存活 存活 死亡
2天后 存活 死亡
3天后 存活
结论当生产者、消费者保持适宜的比例时，生态系统的稳定性较强。
讨论1、各小组实验结果产生差异的原因是由于生态瓶内生产者、消费者、环境（光照、水质）等因素的不同而引起的。
2、消费者的比例与生态系统保持稳定性的时间之间有着对应关系。
这样可以么？
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