1楼：全堪颈
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议**，因为它必须是在读后的基础上发感想
考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；
三年级下册语文书的第8遍课文有什么感受
2楼：信外微挂
我认为是《画杨桃》
感受：这篇课文通过一个同学们画杨桃的小小事例,表现出了大大哲理：任何东西和事情都有不同的角度,不同的角度看东西,看到的样子也不一样.对待事物不能只从片面,要多角度的对待.
再从另外一角度想想：我们应相信自己眼睛所看见的或者身体所经历过的,不要被他人的嘲笑或者其他行为所阻挡,相信自己不要为之动摇!
人教版三年级语文下册，哪篇课文适合上公开课！ 10
3楼：先疯队_锋芒
三年级下册？具体哪些课文我不记得了。反正最后上古诗词，因为古诗一般都会有一些故事会有趣些
4楼：匿名用户
14蜜蜂，**布尔的那一课
三年级下册燕子这篇课文的感受是什么
5楼：宏景天桐穹
哪个版教材啊？看看这个是不是！
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
6楼：课文你来说
《燕子》这是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。
7楼：大地春晖亮
部编版三年级下册燕子课文：燕子，他想表达什么意思呢
8楼：匿名用户
我感受到了燕子的美丽
六年级下语文第一单元 哪篇课文给你留下的印象最深？为什么?
9楼：綪
桃花心木
因为，《桃花心木》这篇文章告诉我们要在不确定的情况下努力生长，在条件恶劣的环境下努力生存.要像桃花心木一样在不确定的情况下 汲 水生长，才能长成参天大树.在生活中也一样，只有在不确定的挫折面前不灰心，不放弃，这才能长成对社会有用的人才。
有100字了
10楼：禚瑶盛鸟
匆匆因为朱自清从这里告诫我们应该珍惜时间利用节省的时间做更多的事，使人生更加光辉！
三年级下册语文书我最喜欢的一篇课文写作文
11楼：sky疯的正经
我有一个小小的梦想，就是发明新式手表。
我发明的新式手表里有特殊的东西，可以变来一座屋子，可以带我们到游乐园，还可以变来一台电脑……看了这些特殊的东西，你们是否很想拥有它？它还可以把变来的东西放大缩小。
我发明的手表里面有三个键，分别是红、黄、蓝。如果按红键，手表就会变大；如果按黄键，手表就会帮你买需要的东西。如果按蓝键，手表就会帮你扫地。神奇吧！
我带着新发明的手表，去游乐园里玩。它的三大特点是大、远、高。你要记住千万别乱按红、黄、蓝这三个键。
我发明的手表可方便了！它随时可以带我去别的地方玩，可以把房子变大，还可以帮我打扫卫生，是不是很好用啊？也可以带来美丽的世界。
我从小就发明了新式手表，从小就玩这个手表，就能知识，也能带来你以后发明的东西，也就是说它可以解开我们解不开的谜。我能解开的谜都少了，我还有许多解不开的谜了。
我发明的手表，还能帮我把解不开的谜解开了。我很想进一步改进新式手表，让它帮我把解不开的谜全部解开。
12楼：盖寄云骞
我喜欢那洁白无暇，幽香袭人的百合；喜欢那冬日里傲然绽放，不屈不挠的梅花；我喜欢那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花……但令我心头荡起阵阵涟漪的却是那随着习习秋风而来，朴实无华，平凡无奇的菊花。
第一次看见菊花展是在锡惠公园，一簇簇，一丛丛，黄的，绿的，粉的……．目不暇接，好不热闹。瞧！那朵金绣球，昂首挺胸，豆芽似的花瓣簇拥在一起。
远远望去，就像一个淘气的绒球，又好象一个大家族坐在一起讨论着什么。那一簇簇的鸳鸯菊，堆砌在一起，拥抱在一起，大概是在听秋姑娘讲故事呢吧！一阵秋风吹过，看她们在摇摆，在欢笑，在跳舞，在茁壮的奋力成长。
你再瞧，那瀑布菊，那花儿开得那么自然多姿，柔而不媚，真像个娇羞的小淑女亭亭玉立在风中，摇晃着小脑袋，呆呆地看着这世间的繁华。真像个孩子，羞涩、天真、淘气。可殊不知，这娇嫩的花儿下却饱经了秋的凄寒，可她却没有因此低头懊恼，而是自信的昂起小脑袋，傲然挺立，散发出阵阵请清香，使人忍不住俯下身嗅一嗅，闻一闻，沁人心脾……
或许你无意中，会发现有一丛或是一株那么小，那么不起眼的菊花，小小的，白中透绿，绿中透着淡淡的黄。丝毫没有吸引眼球的地方，长长的花瓣倒垂下来，近看，像娃娃的金发，远看，像个绒球在风中滚动，摇摆。它，就是墨菊。
花瓣就像那一澜又一澜的碧波，花瓣的末端稍稍向内卷曲，花瓣向四周飘洒，像什么呢，喷泉？烟花？都不妥当。
比起其他的菊花似乎少了一份柔媚，多了一份清新，细细品味，倒也别有一番滋味。我不由想到白居易的一首诗：耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
秋风瑟瑟，点点馨绿，心中油然对她生起了敬佩之情。
寂寞的深秋，唯有这菊花开得轰轰烈烈，唯有这菊花傲然挺立，唯有这菊花清香飘溢整个秋。
人教版语文四年级下册书中哪篇课文适合讲公开课？
13楼：会昌一中的学生
《大自然的启示》适合讲公开课。
通过前面课文的学 习，你知道大自然带给 了我们什么启示呢？ 《自然之道》让我们懂得，如果不按 照自然规律办事，往往会产生与我们 的愿望相反的结果。
《黄河是怎样变化的》使我明白，要 保护环境，增强环保意识，否则，就 会受到大自然的惩罚。 《蝙蝠和雷达》使我知道，科学家们 **蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示， 发明了雷达。
归纳课文主要内容的方法
1、课题扩展法：即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内 容。
2、找“六要素”法：写人记事的文章，一般都包含了我们常说 的 “六要素” 。
3、段意合并法：段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意 综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
4、问题概括法：作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住 几个问题，按一定的顺序写的。把这几个问题概括起来，就是文 章的主要内容。适合写景、状物的文章。
5、找中心句法：一些文章，每段都有中心句，如说明文。
三年级下册语文书第三课写花的小练笔
1楼 匿名用户 看语文书上 些好词就可以了 2楼 匿名用户 哈哈和国家科技和解决客户刚刚好 三年级下册第三课，小练笔花怎么写 3楼 子房志亡秦 菊花有一种花，在百花盛开的春天里，你见不到它的身影，但在百花凋零的秋天里，你却找到了它，它就是 菊花。 我喜欢婀娜多姿的水仙 荣华富贵的牡丹 但我更喜欢不畏...
二年级下册的语文书上的课文有哪些
1楼 匿名用户 因为 你的幸福有着自你心灵深处发出的声音 你能听得到吗 那是来自天籁的如银铃般的声音 你听 多美妙啊 寒梅独处 冬天已至 纷纷扬扬的大雪给大地铺上了一层厚厚的白衣 在这白色的世界里 老天却把寒梅赐给了人间 让这寒梅去点缀白雪点缀人间 寒风拂动着它身上的雪 把它那厚厚的衣裳脱下 显现出...
语文课本里哪篇文章给你留下了最深的印象？为什么
1楼 蔚蓝老火锅 中学时期的《孔乙己》。 说真的，那个时候学习这篇文章，其实我并没有了解到其中的内涵，我只是觉得这是个可笑，感觉可怜又不值得去可怜的人，但之所以对他印明深刻，是随着自己的成长，慢慢走向社会，每每回头，都会觉得自己的影子和孔乙己真的很像。孔乙己分明说的就是我自己。句句痛击心坎，其实社会...