1楼：rls锐
若我是正方我会说，学习不仅仅是学习书本上的知识，还包括学习为人处世的道理，动手实践等等等等的一切东西，我都会说为是学习的过程，有必要将其区分一下，记得到时候强调一下学习的范围，不要把一切都让对手归为学习。
2楼：小丁丁
记得以下几点就行啦：1现场好好聆听，默默的记下对方的口误与其他明显的失误，遇到不好回答的问题就抓住对方的小失误不放，劲儿引出你方的观点 2拉好你们的主线，最好是3条左右，防止东一榔头西一棒子，不痛不痒，不论对方怎么说，你都用你们事先准备好的主线狠狠地还击
辩论赛四辩如何总结
3楼：细霫
本人在辩论赛中就是四辩，希望我说的对楼主有帮助
先强调我方观点，把你方对论题关键词的理解进行强调，举几个典例，然后针对对方辩友语言中的明显错误进行分析，最好是有利于你方观点的，通过对方的错误来支持你方观点，驳倒对方观点。
稳住自己的观点是最重要的，其次再驳倒对方，而且四辩一定要认真听全场辩论，用前面用过的例子来论述观点，不要引出新的例子
这里有最近我写的一份四辩总结稿，仅供参考
正方：纪律会促进人的个性发展
反方：纪律会限制人的个性发展
反方四辩 总结陈词：
首先，我方认为，纪律限制人的个性发展
纪律是为了适应其规范对象性格心理的共性而制定，我方所说的个性则是指个人所体现出的独特的性格才能，此处的个性，是建立在法律与道德基础之上的，是与众不同的思想才能，属于良好的精神品质，而不是对方辩友所谓的吸烟喝酒等与他人利益相矛盾的不良行为。
正如杂交水稻的培植需要宽松的土壤，需要将不同的水稻作物培植杂交一样，个性的发展同样需要宽松自由的社会环境与不同思想融汇所形成的思想精髓，而纪律的死板则决定了其无法给人个性的发展创新带来宽松的土壤。
其次，针对对方辩友的问题，我方作出如下回答：
纪律的存在，不取决于其是否会限制个性的发展。是在制定了纪律后，才出现了纪律限制个性的发展，而并非是因为纪律于个性有利，方才出现纪律，对方辩友逻辑存在严重错误。因此，纪律的存在，无法证明其不限制个性的发展，亦无法证明其有利于促进个性发展。
（正方：对方辩友说纪律限制了人的个性发展，那为什么还存在纪律？）
2. 对方辩友对“限制”及“个性发展”的概念理解很有问题。
3. 我方认为，辩题中的纪律是指组织团体为维护其利益而制定的用来规范其内部成员的规章制度，是小范围的。
而对方辩友所提到的“八荣八耻”，国家法律均不在此定义范围之内，属于大范围的行为道德规范。
请对方辩友注意，我方所认为的个性是个人独特的才能思想，是个人的具有特殊性的精神财富，不具有共性，而对方辩友一直提到的法律，方圆，八荣八耻，均体现了群众的共性，不适于个性的发展，请对方辩友认真理解。
（正方：国家法律难道限制了对方辩友的个性发展吗？你不认同国家法律吗？）
四． 对方辩友说法律不与个性发展矛盾，那我想请问对方辩友：不矛盾是否等同于促进发展？显然不等，对方辩友逻辑十分混乱。而且，对方辩友也并未正面阐述纪律如何促进个性发展。
（正方：国家法律与我们的个性发展不矛盾）
综上所述，我方认为，在条条框框的具有普遍约束力的纪律限制之下，人的与众不同的个性难以发展。因此，纪律限制人的个性发展。
ps：反方应注意以下几点
将纪律范围缩小，不与社会的法律道德矛盾
2.限制的个性是与他人的个性不具有重复性的好的精神品质，不可说坏的个性，比如抽烟喝酒等，因为反方同意纪律限制个性发展，因此也就认为纪律不应该限制个性发展，如果说了坏的个性，就会与社会主流思想所矛盾。
例.正：对方辩友认为纪律限制人的个性发展，比如学校规定不许我们抽烟喝酒，那是否对方辩友认为纪律不限制我们抽烟喝酒更好，任我们像坏的方面转变更好？
3.注重个性与共性的差别，反方讨论的个性应是具有个性而不具有共性的
4楼：梦馨蔚
首先，强调一下我方的
观点是什么！
其次，就我方的辩论要点进行概括和补充！
再者，就点出对方的错误所在！
总而言之，一定要使我方的观点鲜明，要注意一下说话的气势 也就是 “气场”要足
在总结时一定要 抓“观点”“ 要点” “突破点”
我主持过我们学院的很多场的辩论赛 希望我的回答对您有所帮助！！！
5楼：匿名用户
将我方观点通过自己的语言简短并鲜明的阐述出来，同时加上自己的见解（能够反驳对反观点的想法）
6楼：小余
请问你们的辩论的主题是什么 吧具体说清楚点
求助辩论赛四辩总结及技巧
7楼：匿名用户
这个题目不难，难的是如何做一个出色的四辩。
先给你简单破题吧。
这里的“据理争论”，主要是指的“交流、沟通”。
“换位思考”，指的是“理解、忍让”。
简单说就是大学宿舍相处，究竟是沟通重要，还是忍让理解重要。
你方是理解重要，当然是取决于你自己，自己的主观能动性能把握的事情，就是自己能做的就是让和理解了。你不能强求别人怎么做，但是你能让这把事情做好。
如何做好一个四辩，是一个很重要的话题。
我曾经有回答过类似的问题，你可以去看下，以作参考。
http://zhidao.baidu.***/question/478225514.html?oldq=1
四辩越来越成为一个辩论队伍的核心，将是趋势，2、3辩的没落是因为辩论的复杂性，复合型全能辩手，实在太少太难了，所以，如果一个四辩在拥有文字能力和洞察能力的前提，又拥有诡辩和雄辩技巧，那么，他的存在，可以替代任何一个位置，能给领队省很多心。
8楼：游戏m人间
大学生作为一个团体，它最大的特色是冲动、激情、据理力争、爱憎分明。
首先，人际关系的处理方式从来都不是一成不变的，而应该根据所处环境以及对象的特色。作为一个刚离开家庭来到半社会的大学生来说，他们很少能注意到认真思考生活中的小事，他们不是社会上混久了的面具人，不据理力争通常意味着被无视，不是刻意的有目的的无视而是无意识的。
第二，由于文化差异也许你很介意的东西在别人看来只是普通不存在问题，你郁闷半天思考半天人家也许根本没意识到问题。所以站在别人的角度去思考问题确实容易理解并宽容别人，但却不能让别人了解你，靠换位思考能达到的和谐只能是暂时的。
第三，据理力争也许不能让别人完全赞同你的思想，但是能够让别人理解你的想法。理解万岁，理解也不能是单方面的，据理力争，思想的碰撞会让我们更了解彼此，同时可能产生更全面更有创意的思考，最终达到不流于表面的源于内在的和谐。
第四，大学生是个很可爱很单纯的团体，这里的据理力争不存在面子问题，不存在目的性问题。这样的争论只会有助于我们再思考而很少能产生真正的矛盾。况且，交际手段圆滑矫揉造作等等也许我们在未来必须经历，但是我相信人生，甚至这个社会，最终的状态都是会返璞归真的——坦白争论着的和谐。
第五，俗话说，又吵又闹谈恋爱，朋友之间也是这样的，真正的朋友往往针锋相对，但是思想的碰撞之后往往能在心里与对方会心一笑。争论有助于友谊的加深，这是理想的思想的进步与羁绊，比一般的游乐更让人难忘。
差不多就这几点吧，你可以根据具体情况加点例子反问什么的……
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9楼：道峰山营
一、总结陈词的意义。
一场辩论赛，特别是在双方实力相当时，一份出色的总结陈词往往能奠定最后的胜利。如果总结陈词只是在机械复述己方观点，则会给评委很不好的印象。一般情况下，四辩本身的自由辩论发言机会就不太多，只有把总结陈词做得灵活，才能充分表现个人能力，不会给人造成团队能力不均的印象。
二、总结陈词的目的。
前面说了总结陈词的意义了，目的自然是针对这个意义而言的。首先，总结陈词的时间是在辩论赛的尾声，所以必须概括，不需要套话、废话连篇，这样只会让人想睡觉。总结陈词应该直入主题，将自己方的观点概括阐述，最好再加上幽默的方式。
同时，总结比赛中敌我双方的表现也是很重要的。概括来说，目的就是要为自己方打圆场，然后让对方下不了台。
三、总结陈词的结构。
总结陈词分作三个部分
1-阐述观点。（事先定稿）
这个部分，主要是重申己方观点与定义。注意的是，总结时不用太深入，但要求尽量全面。要把读书不是唯一出路的理由一一列出，但是语气上最好采用与前面的发言部分不同的方式，这里给简单举例一下，切记不要生搬硬套，应该根据自己方的论点灵活运用。
2-解围
辩论是即时性的战斗，自然容易出现漏洞，如果自由辩论或之前陈述观点环节中被对方问得哑口无言，在总结陈词中可以加以补救，因为这时已经没人有机会反驳你了，所以，即使补救的水平低了点，也是可以的。
3-拆对方台
这一部分主要是在比赛中得出，但是也可以实现准备些套路，让对方对号入座。
10楼：匿名用户
四辩是最后发言的人，你之后就没有人可以反驳你了，你就可以放心大胆的想说什么说什么了。自由辩是四辩出场的开始，一般第一个开始发言的应该是四辩，攻以二三辩为矛守以一四辩为盾，四辩在自由辩最重要的作用是把观点明确而且稳定下来，千万不要被人牵着走要把观点牵回来。
结辩的时候放心的说。不过不要把新的观点提出来，重要的是要和前面照应起来，如果有新的观点会打乱整体的效果。最好的位置是正方四辩放心说的同时大家还对你印象最深，要记得最后是自己理论的最好时机，评委对最后的印象最深。
反方四辩也可以多用一些时间去攻对方漏洞最好不要少了再强调自己的观点
11楼：古九玄明
4辩重在总结前面发言,阐述我们的观点,揭发.反驳,前面对手的漏洞和失误以及观点.
其实4辩是最难做也最好做的.总结谁都会,问题在于做的好不好.
这个问题基本上没有什么争议.重在合适的度上.
多了容易引起不良情绪,甚至生命危机,少了则表现自大自满,称为社会垃圾.
12楼：匿名用户
我去年参加了将近7次吧,关于四辩提前就有自己作为总结的话,主要在辩论过程中根据他们的口误及说法上的漏洞等等进行总结,其实你只要不紧张好好听2`3辩是很重要的
祝你好运哦!!!
13楼：reign涅槃
先驳后升华，驳就是驳对方，升华就是让你心里住一个“小明”，这个“小明”指的是与这个辩题相关的尤其是与你方相关的人群，比如这个辩题，“小明”就是指那些在挫折下成长的人们，升华的时候就要为他们说话
14楼：夙淡爱然
抄别人的给你:一是听，听对方的
破绽，在总结陈词中要大说特说，二是补，对我方的失误做必要的补充，三是临场要察颜观色，四是要有精彩的结尾语来打动评委
急求:辩论赛正方四辩总结陈词(急急)
1楼 匿名用户 俗话bai 说，铁打的营盘du流水的兵，二十一世纪 zhi，人才的重要dao性恰恰是以人才的高回度流动性答为支撑的。此次辩论，要将对手的辩题扭曲为 企业核心竞争力主要体现在人才 ，而不是 人才培育 ，你方就可以获得胜利。 为什么要扭曲？因为 人才的培育 实际上的确是企业核心竞争力之一...
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1楼 廖梦寻 1929年 有不少人为了保护美国的经济利益而毅然投身到拼命买 的行列中 这些人简直就是活雷锋啊 为了表扬他们为保护美国经济作出的贡献 大众们选择支持他们跳楼 结果他们就真的跳了 这才是真正的爱国和奉献啊 让我们为这些爱国的美国人鼓掌 人生能有几回驳，此时不驳更待几何！接下来，请欣赏三寸...
智商比情商更重要的辩论赛的三辩提问急求
1楼 笑敷衍心痛吗 如果智商很低，他就不需要考虑什么情商，但是情商较高的话，在高的智商也没有用啊！ 2楼 太子妃 我想说的是情商在人生中更重要一些，因为它会让你在生活中过得相对愉快些 在两个人智商相同的情况下，情商是比智商重要的 因为智商高的人能用很好的心态去处理很多事情，造成做什么事情都很顺畅 在...