1楼：baby仅是配角
⑴佛教古印度（2分）
⑵伊斯兰教穆罕默德（2分）
⑶**教圣诞节、复活节等等（2分）
试题分析：根据题干“菩萨”可知，这是佛教，佛教产生于古印度，后来传入中国。
（2）根据题干“麦加”可知，麦加是伊斯兰教的圣地，其创始人是穆罕默德。
（3）根据所学知识可知，耶稣 是**教里的创始人，圣诞节圣诞节是**教最重要的节日,为庆祝耶稣诞生,定于每年的12月25日为圣诞日。
点评：关于世界三大宗教的内容，可以通过列表法来学习：
宗教名称
创建的时间和地点
创建者基本教义经典
佛教公元前6世纪
古印度乔达摩·悉达多
(释迦牟尼)
宣扬因果报应，提倡禁欲修行，主张众生平等
《三藏》
**教1世纪前后
巴勒斯坦、小亚细亚
相传是耶稣
崇拜上帝，忍受苦
难，相信天堂地狱
《圣经》
伊斯兰教
7世纪阿拉伯半岛
穆罕默德
崇拜安拉，遵循其善意行事的人能升入天堂，反之坠入地狱《古兰经》
材料解析（共6分）阅读下列材料，回答问题。材料一： “外争国权，内惩**” “拒绝在和约上签字”材料
2楼：炼谫丈
（1）五四运动。
（2）巴黎和会。
（3）彻底的反帝反封建的爱国运动 ；中国新民主主义革命的开端。
（4）核心是爱国；发扬五四精神自主回答。（言之有理即可）
试题分析：（1）“外争国权，内惩**” “拒绝在和约上签字”，**指和二十一条的签订有直接关系的曹汝霖、陆宗舆、章宗祥等三人。国权是指反对在对德和约上签字、废除二十一条等。
由此引发1919年的五四爱国运动。
（2）1919年1月18至6月18日，第一次世界大战战胜国（协约国）和战败国（同盟国）在巴黎凡尔赛宫召开“分赃会”，即巴黎和会，签订了对德和约，即《凡尔赛和约》，由于涉及到山东问题（当时山东属德国势力范围），所以是中国人民要求清**拒绝在《凡尔赛和约》上签字提出维护国家主权的要求。
（3）这一事件是指五四爱国运动。五四爱国运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 ；中国新民主主义革命的开端。
（4）核心是爱国，爱国主义是五四精神的泉源，今天我们发扬五四运动，可以发扬勇于探索、敢于创新、解放思想的精神，总之本题比较开放，五四精神还代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。
点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。近代史可以划分为：
1840年——1919年是旧民族主义革命时期、1919————1949年新民族主义革命时期，因此说五四运动是新民族主义的开端。
阅读下面两则材料，回答问题。（6分）材料1：第八次国民阅读调查结果显示，2010年我国18—70周岁国民的综
3楼：疯子滩母
小题1:数字化
阅读比来率高，增幅大自，实体书店受到冲bai击。du
小题1:观点一：数字化阅读方zhi式是时代发展dao、科技进步的结果，方便快捷，信息量大，降低了阅读成本，有利于全民阅读的形成。
观点二：图书阅读是一种文化传承，有利于涵咏品味，阅读质量高，有利于文化氛围的营造。（言之成理即可）
小题1:本题考查“压缩语段”考点，能力层次为e，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。
小题1:结论是数字化阅读比率高，实体书店受到冲击。结合社会实际阐述即可。
阅读下列材料，回答问题；（6分）材料一：第一次世界大战结束后，1919年1——6月，战胜国代表在法国的巴
4楼：看鱼仄烦
（1）五四运动
（2）巴黎和会上中国外交的失败
（3）反帝反封建的爱国运动
（4）前期主力是学生，后期主力是工人
（5）彻底地不妥协地反帝反封建的爱国精神
本题考查的是五四运动，其导火线是1919年巴黎和会上中国外交的失败，性质是反帝反封建的爱国运动，运动前期与后期的斗争的主力分别是学生和工人，反应了学生的彻底地不妥协地反帝反封建的爱国精神，本题属于基础知识考查，难度不大。
阅读下列材料，回答问题。（6分）材料一：瓦特是第一次科技革命中的巨匠，他的发明改变了当时整个世界面
5楼：莫名淮翱
（1）改良蒸汽机蒸汽时代（2分）（2）蒸汽机车汽船（2分）（3）环境污染（1分）
（4）略（1分）
第（1）问属于基础知识，瓦特在第一次工业革命中发改良了蒸汽机，推动了生产力发展，人类社会从此进入蒸汽时代；第（2）问，在没有标明是第一次工业革命还是第二次工业革命的时候，工业革命指的是第一次工业革命，所以（2）问考查的第一次工业革命的交通工具，有蒸汽机车，汽船等；第（3）问根据材料中的关键信息提示如大量的烟尘、二氧化硫、多次出现烟雾现象，造成植物枯死，甚至造成许多居民患病或死亡可知是工业革命后带来的环境污染问题；第（4）问属于开放型题目，只要是有利于解决环境污染问题的即可。
阅读下列材料，回答问题。（6分）材抖一 ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……
6楼：我又恋爱了
(1）农奴制（1分）；1861年改革（或农奴制改革）（1分）
(2）日本明治维新（1分）；“废藩置县” （1分）
(3）促成了两国的社会转型（成为两国历史上重大的转折点）；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等。(任答两点即可满分。答案符合题意，言之有理即可，2分）
试题分析：(1) 材料一中“这种制度”指的是农奴制，材料一中“社会改革”指的是**历史上的1861年改革。
(2) 材料二中“变革”指的是日本明治维新，为了实现材料二中的“首要目标”，日本**采取措施是“废藩置县”。
(3)日本明治维新和**农奴制改革对这两国的共同作用：促成了两国的社会转型（成为两国历史上重大的转折点）；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等。
点评：关于日本明治维新，学生还要掌握的内容包括：时间是1868年，领导者是明治天皇；殖产兴业，发展近代工业；实行征兵制，建立常备军；提倡“文明开化”，实行强制性义务教育等。
1889年日本颁布《大日本帝国宪法》，开始了有限的宪政统治。性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革。
关于**农奴制改革，学生还要知道：领导者是沙皇亚历山大二世；废除农奴制，农奴恢复人身自由；实行“赎买政策”等。性质：
一场自上而下的资产阶级性质的改革。另外学生还要知道两者的共同点是改革都不彻底，保留了大量的封建残余。
百家争鸣、文艺复兴、启蒙运动是中外思想史上的重大事件。阅读下列材料，然后回答问题。（6分）材料一：
7楼：喧哗
（1）（封建）生产力的发展；儒家。
（2）达-芬奇；“人文主义”或“人性回归”。专
（3）自由、属
平等。（4）思想解放运动推动社会发展；思想解放运动为政治运动提供思想**；加强思想文化建设是国家发展的重要途径等。
试题分析：第（1）问，主要以百家争鸣为史料考查学生深层次分析历史现象的能力，一定时期思想文化是一定时期政治经济的反映，结合所学知识可知春秋战国时期的百家争鸣形成的根本原因是生产力发展，其中最为深远的是儒家，汉朝以后成为中国社会的正统思想。
第（2）问，主要考查学生对文艺复兴代表人物成果的准确识记，联系文艺复兴的相关史实，可知《蒙娜丽莎》的作者是达·芬奇，宣扬了人文主义的思潮。
第（3）问，主要考查伏尔泰的思想主张，联系已学知识可知伏尔泰主张反对封建专注制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等，据此分析可知其思想的核心是自由与平等。
第（4）问，主要考查学生分析理解及认识的能力，主要从思想解放与社会发展、政治运动、国家发展等方面分析归纳即可。
阅读下列材料，回答问题：（12分材料一材料二
1楼 骑 誓 1 1929 1933年世界经济危机。 2分 原因 根本原因是资本主义社会的基本矛盾 直接原因是 崩溃 具体原因是生产与销售之间的矛盾。 4分 2 加强国家对经济的干预。 2分 3 避免市场经济的盲目性 充分发挥国家对经济的宏观调控作用 加强与其他国家的联系，联合应对可能出现的经济问题...
阅读下列材料，回答问题。（共13分）材料一材料二：中
1楼 匿名用户 问题一 a 厦门 1分 ， b 汕头， 1分 c 深圳， 1分 e 珠海。 1分 问题二 表明 改革开放后我国经济飞速发展。 1分 问题三 农村推行的改革 家庭联产承包责任制。 1分 意义 激发了广大农民的生产积极 促进了农业生产的迅速发展 解决了中国十多亿人口的温饱问题 3分 问题...
（32分）阅读下列材料，回答问题材料一材料二鲁国
1楼 百度用户 1 现象 战国时期城市开始出现，商业发达。 3分 表现 出现许多商业城市，如临淄 邯郸等 货币发展 出现许多大商人，并开始参预政治 经商意识增强，许多人弃文从商。 4分 原因 铁农具和牛耕的使用推动了生产力的提高 手工业的发达和城市的兴起 民族融 合的加强等因素都促使了商业的繁荣。 ...