1楼：云南万通汽车学校
孤单是一种感觉，花是不会有这种感觉的，作者拟人化，说这里的花一点不孤单，所以用的是拟人修辞手法。拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
不仅……还要……更要……是什么修辞手法
2楼：甘肃万通汽车学校
这时层递的修辞关系，修辞手法很多，有63大类，根据里边内容不同，修辞手法也会改变。如 瀑布的美不仅要用眼睛去看,还要用耳朵去听，更要用心去体会，这就变成拟人的手法。
3楼：俏小小小小妞
排比修辞手法，或者是夸张修辞手法～
4楼：次夜天晴
三重肯定?双重肯定?
5楼：匿名用户
这是属于递进的修辞手法，按照一定的顺序，由浅至深，对3种以上的事物层层推进。。
春日的黄昏那么短暂，像是什么修辞手法
6楼：北京王嘉化妆学校
①黄昏是神秘的，只要人们能多活下去一天，在这一天的末尾，他们便有个黄昏。但是，年滚着年，月滚着月，他们活下去有数不清的天，也就有数不清的黄昏。我要问：
有几个人觉到这黄昏的存在呢？
②早晨，当残梦从枕边飞去的时候，他们醒转来，开始去走一天的路。他们走着，走着，走到正午，路陡然转了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，当他们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候，仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。
他们知道：夜来了。他们渴望着静息，渴望着梦的来临。
不久，薄冥的夜色糊了他们的眼，也糊了他们的心。他们在低隘的小屋里忙乱着，把黄昏关在门外，倘若有人问：你看到黄昏了没有？
黄昏真美啊，他们却茫然了。
先提问后回答的是什么修辞手法
7楼：学姐专业课考研
是设问。
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。
作用：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
加强语气，突出了什么，表达作者某情感。
例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
8楼：gxx郭先生
回答你的问题有言在先：你是在提问，给你回答正确了，你就应当给于回复。千万不能得到答案后就不睬不理了！前面已多次遇到这样的情况。当然，你是讲文明的人，不会这样做的。
你写的这个例句，没有任何修辞。
那些花儿像儿子红扑扑的脸庞是什么修辞手法
9楼：华全动力集团
比喻、拟人的修辞手法！
把花儿比喻成儿子的脸庞，同样的这也包含着拟人的修辞手法！
运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操
10楼：中公教育
互文交错 (1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(2)将军百战死，壮士十年归。
(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(4)开我东阁门，坐我西阁床。
(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
复沓(1)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(2)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
顶真(顶针)
(1)军书十二卷，卷卷有爷名。
(2)归来见天子，天子坐明堂。
(3)出门看火伴，火伴皆惊忙。
(4)壮士十年归，归来见天子。
排比(1)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 (2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
比喻(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
夸张(1)万里赴戎机，关山度若飞。
设问(1)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
对偶(1)不闻机杼声，惟闻女叹息。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(3)将军百战死，壮士十年归。
(4)策勋十二转，赏赐百千强。
(5)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
反问(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
借代1．愿驰千里足，送儿还故乡。
频频点头是什么修辞手法
11楼：泪雨凝紫
主语呢？这是个词语，不能单独说是什么修辞
傍晚六点,烟草花开花了这是什么修辞手法
1楼 太叔竹青喜凰 原文中的句子 烟草花在暮色中苏醒 是使用了拟人的修辞手法。 烟草花开花了 没有使用修辞手法。 原文 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起紫色的小喇叭 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点，睡莲从梦中醒来 中午十二点左右，午时花开了 下午三点，万寿菊欣然怒放 ...
花儿好像在向我点头微笑运用的是什么修辞手法
1楼 进击的胡萝北 拟人 把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 2楼 哇哇咿呀嘿呵呵 拟人修辞手法 牧客 花儿向我们点头用了什么修辞手法 3楼 匿名用户 应该用拟人句修辞手法 4楼 5月 把花儿人格化，运用了拟人。 花儿向我们点头微笑 是把花儿当做 来写 5...
不劳动连棵花也养不活这难道不是真理吗是什么修辞手法
1楼 匿名用户 不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 是反问的修辞手法。 2楼 yzwb我爱我家 不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 运用的是反问的修辞手法。 修辞手法是通过修饰 调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。 修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。常用的修辞...