1楼：匿名用户
解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨
初中记叙文阅读答题技巧，例如赏析句子的作用或者加点词作用，理解题，含义题，有什么作用，表达效果，内
2楼：妮妮尼地
语文答题公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（**，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：
承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议**、记叙类文章文、**） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：
引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：
强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：
不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1、记叙类文章：
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：
说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：
用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：
准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1、细读标题和注释；2、分析意象；3、品味意境；4、联系作者。
第二步，弄清技巧：1、把握形象特点；2、辨析表达技巧；3、说明表达作用。 第三步，评价内容观点：
1、概括主旨；2、联系背景；3、分清主次；4、全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分 （八）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：
比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （九）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 （十）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 ”
3楼：匿名用户
本意+形容文中谁或什么怎么样+表达了作者或主人公什么情感+（渲染什么气氛、起什莫作用）
4楼：匿名用户
时间地点人物起因经过结果
5楼：匿名用户
傻子知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6楼：匿名用户
阅读题答题技巧，套路必备（1）赏析句子赏析句子一般有两个方面①修辞 ②描写【1】修辞常用是比喻，拟人，对比，反衬等，对于新初中生来说其中最常用的是比喻和拟人那么究竟怎么进行赏析na？比喻（这是最简单的一个）套话是“运用了比喻的修辞手法，将…比作…生动形象的写出了…表达了…对…的感情” 【2】拟人，其实拟人句也很好写，套话是“运用了拟人的修辞手法，将…拟人化（或这是赋予…以人的形态）生动形象的写出了…，表达了…” 完全没问题！！！对于修辞方面
语文现代文阅读中的解释句子含义以及在文中的作用的题怎么答？
7楼：神锋幻影
一、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（**，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议**、记叙类文章文、**） 。
具体回答格式参照楼上。
8楼：匿名用户
1、结合句子中的重点词语谈自己对句子的理解；
2、在上一步的基础上挖掘句子隐含的深层的主题。
初中阅读题，分析句子和赏析句子和理解句子分别怎样答
9楼：一**浪乐园
分析句子含义、作用的基本答题思路：
1.从内容上看：①分析原因
②靠中心
③分析修辞的表达作用
④抓重点动词和形容词分析其作用
⑤思考它象征了什么
2.从结构上看：①过渡
②呼应③铺垫
标题的作用和含义：
（一）作用 1.文章的线索 ①以人或人的某种感情为线索 ②以中心事件为线索.
③以活动为线索. ④以实物为线索.
2.点明（暗示）中心.
3.吸引读者.
（二）含义：结合文章中心分析人物精神、词语含义鉴赏文章的基本思路：
1、 品析思想内容：中心、选材；
2、品析艺术特色：写作手法；
3、品析语言：修辞、用词.
4、紧扣原文,举出一定的例子.
5、联系学习和生活实际
10楼：匿名用户
蚂蚁是适应能力最强，分布最广的一种生物。蚂蚁的
“蚁”字拆开，便成了“虫”和“义”。虫是说蚂蚁是虫子，义是说蚂蚁很仗义团结。蚂蚁的种类很多，其中红蚂蚁可是打架的高手。
一天，烈日炎炎，太阳烘烤着大地。这时，一支红蚂蚁军团开始向某个不幸运的黑蚁穴进攻了。红蚂蚁没有自己照顾自己的能力，只能去抢黑蚁的卵，然后让出生的黑蚁给它们当仆人。
红蚁们浩浩荡荡地前进着，这时，前面出现了一条小水沟，在这些蚂蚁看来，那可是一条湍急的大河。有些红蚂蚁选择勇敢通过；有的找到一根草顺着草爬过去，有的借助树叶渡过去……
红蚂蚁盲目地前进着。终于，在前方发现了一个黑蚁穴，随着头领的一声令下，红蚂蚁们马上钻进蚁穴，开始抢夺卵蚁。黑蚁们被打得措手不及，一些黑蚁和红蚁勇敢对战，有的带着蚁卵从后方逃走。
但黑蚁和红蚁的力量相差太远。最终，红蚁取得了全线胜利。
红蚁带着蚁卵回去了，它们是怎样认路的呢？原来，红蚁在来的路上会留下一种叫“指路荷尔蒙”的物质，只要路上留下少量的“指路荷尔蒙”的物质，红蚁便可以找到回家的路了。
红蚂蚁可真是厉害呀！
初中阅读题，分析句子和赏析句子和理解句子分别怎样答？
11楼：匿名用户
分析句子含义、作用的基本答题思路：
1.从内容上看：①分析原因
②靠中心
③分析修辞的表达作用
④抓重点动词和形容词分析其作用
⑤思考它象征了什么
2.从结构上看：①过渡
②呼应③铺垫
标题的作用和含义：
（一）作用 1.文章的线索 ①以人或人的某种感情为线索 ②以中心事件为线索。
③以活动为线索。 ④以实物为线索。
2.点明（暗示）中心。
3.吸引读者。
（二）含义：结合文章中心分析人物精神、词语含义鉴赏文章的基本思路：
1、 品析思想内容：中心、选材；
2、品析艺术特色：写作手法；
3、品析语言：修辞、用词。
4、紧扣原文，举出一定的例子。
5、联系学习和生活实际
参考资料：http://****5156edu.***/page/10-11-04/61412.html
12楼：阿根廷蓝
这不是一个固定的模式，但定期提供。如参照原来的，然后相应的分析
语文阅读理解中，说出词语、句子的含义是什么意思，怎么答
13楼：
是在文中的含义吗？如果是的话就联系全文，句子的意思和在文中起到什么作用。
现代文阅读中,理解句子含义的答题思路
1楼 小笑聊情感 一 句子含义的解答 这样的题目 句子中往往有一个词语或短语用了比喻 对比 借代 象征等表现方法。 现代文阅读 解释句子段落的理解 答题思路 5 2楼 桃李园 记叙文阅读 一 解题技巧 详见现代文阅读解题指导专题训练 二 文体知识 1记叙的顺序 顺叙 倒叙 插叙。 倒叙 把事情的结局...
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记叙文中词句的作用有哪些,现代文阅读中句子的作用有哪些？
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