1楼：阳光文学城
为所欲为
开放分类： 成语、文化、词语、汉语、成语词典为所欲为 ( wéi suǒ yù wéi )解 释 为：做。想干什么就干什么。
出 处 宋·司马光《资治通鉴·周威烈王二十三年》：“以子之才，臣事赵孟，必得近幸。子乃为所欲为，顾不易耶？”
用 法 动宾式；作谓语、宾语、状语；含贬义示 例 秦牧《艺海拾贝·北京花房》：“这种虚构，决不是主观地随心所欲，～的虚构。”
例子 他们满以为有了如此强大精良的**，就可以在别人的国土上横行霸道、～。（峻青《不尽巨涛滚滚来》）
近义词 随心所欲、胡作非为
反义词 安分守己
选文中加点词的作用是什么？∴
2楼：匿名用户
表明这些资源原来是可以再生的，但人类无节制的开采，滥用却改变了它的再生功能。这些词体现了说明文的科学性，严谨性。
语文中分析加点字在文中的含义题怎么做（阅读题） 有什么技巧吗？
3楼：薇恋涟影
加点字一般是能突出什么.
比如:小肠的长度大概可饶赤道2圈.(大概加点)回答:这个词突出可说明文的严谨性.如果去掉,意思就为:小肠的长度正好可饶赤道2圈.这是不对的.这知识一个概数
修辞手法:
作用:1.它本身作用2.结合语境
1.比喻,拟人:生动形象
格式:生动形象写出了+对象+特性
2.排比:有气势,加强语气,一气呵成等
格式:强调了+对象+特性
3.设问:引起读者思考
格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
4.反问:强调.加强语气等
5.对比:强调了.....突出了.....
6.反复:强调了.....加强语气
初中记叙文阅读答题技巧，例如赏析句子的作用或者加点词作用，理解题，含义题，有什么作用，表达效果，内
4楼：妮妮尼地
语文答题公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（**，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：
承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议**、记叙类文章文、**） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：
引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：
强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：
不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1、记叙类文章：
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：
说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：
用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：
准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1、细读标题和注释；2、分析意象；3、品味意境；4、联系作者。
第二步，弄清技巧：1、把握形象特点；2、辨析表达技巧；3、说明表达作用。 第三步，评价内容观点：
1、概括主旨；2、联系背景；3、分清主次；4、全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分 （八）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：
比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （九）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 （十）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 ”
5楼：匿名用户
本意+形容文中谁或什么怎么样+表达了作者或主人公什么情感+（渲染什么气氛、起什莫作用）
6楼：匿名用户
时间地点人物起因经过结果
7楼：匿名用户
傻子知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
8楼：匿名用户
阅读题答题技巧，套路必备（1）赏析句子赏析句子一般有两个方面①修辞 ②描写【1】修辞常用是比喻，拟人，对比，反衬等，对于新初中生来说其中最常用的是比喻和拟人那么究竟怎么进行赏析na？比喻（这是最简单的一个）套话是“运用了比喻的修辞手法，将…比作…生动形象的写出了…表达了…对…的感情” 【2】拟人，其实拟人句也很好写，套话是“运用了拟人的修辞手法，将…拟人化（或这是赋予…以人的形态）生动形象的写出了…，表达了…” 完全没问题！！！对于修辞方面
语文中的含义，意义，作用是什么意思
9楼：岳一无法解释
语文是口头语言和书面语言，也是语言文字或语言和文学的简称。相对来说，口头语言较随意，直接易懂；而书面语言讲究准确和语法。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。
通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己或他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。
中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，提高学生的思想认知境界，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。
10楼：enjoy人生三味
“ 含义”指事物包含的意义。“
含义”是指字、词、话语等所包含的意义。“涵义”与“含义”的意思完全相同，两者是一对异形词。“意义”语言文字或其他信号所表示的内容。
“作用”是对事物产生的影响、效果。在语文试卷中，说出“含义”，侧重谈内含，包括表面意思和深层含义。“作用”侧重回答效果，好处。
“意义”，大多让你回答字面意思。望采纳。
11楼：度小小糖
含义指的是：一个事物[概念]它本身所包含的意思。
意义指的是：一个事物[概念]的存在对环境或另外的事物的作用。
作用的基本解释是对事物产生的影响、效果，衍生解释有作为、努力、用意、施行法术等。工程术语中的作用为施加在结构上的一组力或引起结构变形的原因。药理学术语中的作用为药物引起的初始反应。
施加在结构上的一组集中力或分布力，或引起结构外加变形或约束变形的原因。前者称直接作用，亦称荷载，后者称间接作用。
随心所欲欲的意思是什么这个词语的意思是什么
1楼 天之t骄子 就是心里怎么想就怎么做 2楼 枫凝洛歌 随心所欲 su x n su y 释义 随着自己的意思 想要干什么就干什么。随 听任 欲 想要。 语出 清 曹雪芹《红楼梦》 宝玉终是个不能安分守理的人 一味的随心所欲。 正音 所 不能读作 shu 。 辨形 欲 不能写作 遇 。 近义 为所...
其字在文言文中的所有意思都是什么
1楼 匿名用户 用作第三人称，表示领属关系，相当于 他 她 它 们 的。 例 其子曰 不筑，必将有益。 其 他的。 恐前后受其敌。 其 它们的。 其夫呓语。 其 她的。 吾有卿之名，而无其实。 其 它的 郯子之徒，其贤不及孔子。 其 他们的。 其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。 他 她们的。 其中，其...
文言文里"于"字的用法中"从"的意思是什么?以的因为的意思解
1楼 潇湘馆妃子 囧 说的啥米？不懂 表示动作 行为的所从 意义相当于 从 或 自 由 from 。如 青出于蓝而胜于蓝 取之于民 用之于民 以 1 因为，由于 例 此独以跛之故，父子相保。 臣是以无请也。 惟三保勇而多艺，推为长。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 不以物喜，不以己悲。 而安陵以...