1楼：匿名用户
沟通是生活中不可缺少的一部分。在我们的生活中,一般总是平易之人能较好地与他
人沟通,或者有更多人愿意与之沟通。
有些人因为不善于沟通,而没有朋友,以至性格孤僻。但是与之相反,善于沟通的人,无论是与家人、与朋友、与社会都会融洽相处。如果身为国家领导,就必须学会与下属与人民很好地沟通。
***就是一个典型的事例。有一次***亲自拜访一位戏剧演员。当敲响了那位演员家的门后,那位演员忙说:
“宰相进民宅,欢迎!从前宰相出门,都是前呼后拥,今天您怎么一个人来啊?”总理坐下后,从问这位演员的练功情况一直问到饮食起居,这使那位演员十分感动。
***不仅鼓舞了他本人,而且团结了广大的文艺工作者。***很好地处理了自己与人民的关系,他深入民心,他懂得与广大人民群众沟通,他是中国人民以及中华民族的好总理。由此可见,人与人之间必须要沟通,只有这样才能使人与人,人与社会相处更和谐。
沟通与不沟通会导致两种截然相反的结果。项羽与刘邦的故事则是最典型的例子。项羽“力拔山兮气盖世”,人称楚霸王,却因为他有勇无谋且不善于用人来弥补自身不足,最终落了个四面楚歌,乌江自刎的下场。
其实当时项羽账下人才济济,但他刚愎自用,不愿听从下属的意见,只是一意孤行。就因为他从不与部下很好沟通,所以导致他有真才实学无用武之地。陈平、张良只当个普通将领;韩信只给个守账差事,屡次献策不被采纳。
他们无法与项羽沟通,抱负难以施展,于是都相继流至刘邦帐下,终助刘邦一统天下。而老臣范增,虽贵为亚父,但还是被项羽遣回家乡,病死途中,项羽众叛亲离,除了失败别无他途。这能怪谁,这只能归咎于项羽自己无法与属下沟通,以至失天下。
而刘邦则与之恰恰相反,他明白只有与属下沟通,共商大计,才会有更好的战争策略。所以他则表示,他之所以得天下,靠的是张良、萧何、韩信等人才。刘邦能够与属不沟通,使自己的不足得到弥补,这就是他成功的原因。
由此可见,只有善于沟通的人,才会最终胜利。
沟通是生活中必不可少的。也许你的成功就在于沟通,又或许你就是因为不善沟通才会离成功尚有一路之遥,那么,你一定要学会沟通,只有这样你的成功之路才会平坦,才会赢得鲜花和掌声。
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人在于沟通,没有沟通就没有友谊,也没有幸福的家庭,更没有和谐的世界咯!所以人
与人之间在于沟通,建立友谊和亲情,创建和谐的世界。
在宽阔的街道上，人山人海，是沟通的好时机了，还可以锻练你的胆量和勇气，这时的你只须客气地面对行人说一声：“你好！”就行了，在学校里就对同学和老师有礼貌地问好和聊天了，在温馨的家里时，是沟通的重要场所，因为家人之间应该多沟通，多聊心事，多了解对方，创造温馨 、幸福的家吧！
在我的家里，就是缺少家人之间的沟通，形成了意见各一的家庭了
作文：对一个人或者一个事物在某一场景的细致描写
2楼：匿名用户
忽然听见耳膜一振，一串细细的脚步声，那么脆，那么轻，生怕打扰了我。这声音再也熟悉不过了，它承载了数步尽的爱，奔走在俩扇门之间。“吱”，门轻轻的开了，母亲走到我身边，轻轻的说：
“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么！”我没好气的说，似乎能把所有闷在心里的气全部发泄。
母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么脆，不同的是那声音越来越远了。 又是一个人独处，唉，我怎么能那么跟妈妈说话呢？
这样妈妈会伤心地。我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。 这时，又响起一阵脚步声，只是比刚才更轻，更脆……这回，母亲端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说：
“孩子，喝茶吧，提提神别累坏了身体。”
3楼：匿名用户
记叙文,无论是以写人为主或以记事为主,都离不开人物描写.因为事是由人去做的,无其人,也就无其事.
事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙.写人作文着重写出任务的思想感情,性格品质特点,通过人物
的刻画来表达文章的中心.
要写好记人作文,一般从以下几个方面入手：
1、写外貌
写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等.“人心不同,各如其面.”是说人的好
坏可以通过外貌表现出来.当然,獠⒉蛔既罚欢ǔ潭壬希饷蔡卣魅肥的芄槐硐秩宋锏哪承┠谛摹⑿愿?
、品质特点.如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、**黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经
风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等.
人物外貌描写,可以一次集中写,也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写.采用哪中的方法要由文章的结
构和表达需要来定.但要注意,无论怎样写,写哪些,写多少都必须能为表现人物特点,突出表达中心思想服
务.2、写动作
高尔基说过,为了使作品具有说服、教育的力量,要尽可能使主人公“多行动、少说话”.这就是强调动作描
写是人物描写的中心环节.其实,动作就是人物思想活动的一种表现形式,一定程度上也反映了人物的某种精
神品质.如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关,使出浑身力气向前扑
去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等.
动作描写时,一定要用词准确、精练,并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务,否则就会变得罗嗦多余
.3、写语言
“言为心声.”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格.但要注意,语言描写一定要符合
人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点,要有利展示人物特点,表达中心.
4、写心理活动
心理活动就是人物的思想活动.人物想什么,怎样想,都直接展示人物的精神世界,是表现人物特点,表明中
心的重要渠道,所以它是把人物写活了不可缺少的重要方面.
人物心理活动描写分两种情况：一种是直接描写,适应于写自己或以第三人称他人的文章；另一种是通过记叙
作者的心理活动,间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质.
5、写典型具体的事例
常言说：“空口无凭.”人物的性格特点、精神品质,只能融入具体的事例中,才会令人信服,才会产生真实
的感染力.因此,要写好人物,还哟啊选取最能表现人物性格特点,表现文章中心思想的典型、具体的事例进
行描写,这样我们塑造人物才能有血有肉,活灵活现.
优美词语整理:
1、令人惊讶的是,四个陌生人长的都是同样的脸膛,真象同一家工厂的同一样产品：黑黑的眼窝前面都戴着一副墨镜,薄薄的嘴唇都叼着烟卷,头上的帽檐一律垂下来,上衣的颜色完全一样.
2、老人瘫了,整天恹恹的躺在床上,他的脸象是迟暮的黄昏,笼罩着浓重的不散的愁云,他浑浊昏花的老眼里一片茫然无际的黄色沙漠.
3、他转过身来,我看到一张清晰的面庞,上面刀刻一样的皱纹象条理分明的叶脉,向人们显示着他饱经沧桑的阅历,一双明亮的眼睛闪着慈祥的光,显得格外亲切.
4、她笑了,圆圆的脸庞就象一盘盛开的金葵花.
5、我特别爱看妈妈的脸,乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸,脸色泛着红润.
6、他那充满稚气的椭圆形的面孔,在夕阳的余晖中呈现着很健康的琥珀色.
7、他的脸蛋鼓鼓的、红红的,就象刚刚开放的桃花.
8、不大会儿她又破涕为笑了,红扑扑的脸蛋上还挂着两滴泪珠,格外逗人.
9、离我不远的花园边上,蹲着一个老农民,他那饱经风霜的脸布满了深深的皱纹.
10、我有一个表弟,还不到十岁,长得虎头虎脑,脸蛋又胖又圆,两只大眼睛又圆又亮.
11、伯伯原先的红脸膛变得灰白,一点血色也没有了,憔悴得很难看.
12、看着老师的笑脸,我心理甜滋滋的,象喝了蜜糖水一样.
13、一张圆脸庞,一双明亮的大眼睛,总爱一眨一眨的、闪耀着欢乐温和的光,那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着,一张不大不小的嘴,长在圆圆的小脸上,说起话来有条有理,使人心悦诚服.
14、她长的很纤弱.脸是鹅蛋形的,加上一双明净的眼睛,眼睛上面是弓形的,象是画上去的眉毛.一个小巧笔直的鼻子,一个圆圆的、象生气似的嘟着的小嘴.她的气色不太好,总是有些苍白.
4楼：匿名用户
写人的描写主要抓住这个人的特点来描写，写一个事物要抓住事物的特征来写要看在什么环境下写或者背景下写。
5楼：小雨薇薇来
要写一个人及其场景的细致描写，先写环境描写，再写这个人在环境描写当中做什么？
6楼：匿名用户
《摔跤》这一片段，重点抓住了人物的动作和心理描写，以此表现人物特征。仿照这种写法，写一个片段
作文:描写一段久别见面的情景150字
7楼：美人茹天宇
想象,具体写出蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳这两句诗所描绘的情境在夕阳的阴着下,一望无际的大草原显得格外楚楚动人.草原上的绵羊,似乎都像披上了一曾华丽的衣装,凝视着我们.在这儿度过了愉快的一天,大家都对大草原产生了感情,与热情、好客的草原主人,与翠色欲流的大草原依依惜别……“谢谢你们今天的热情款待,让我们品尝了许多美味,领略了大草原的风光,观赏了民族舞蹈.
有机会的话,你们可以到我们这边来看一看城市风光,那也是别有一番风味哦!”我微笑着说.我们一定会去的,祝你们一帆风顺、一路走好,美丽的大草原永远欢迎你们!
”草原的人们挥手向我们告别,直到远去……我们走了,但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里.真是“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”啊!
150字微作文描写一段温馨的场景
8楼：乐观的幸福小子
世界因为有了帮助才美好，有了关心才灿烂，有了谦让才绚丽。有一次我就看见了一个温馨的瞬间。
一个星期六，我独自一人乘公交车去奶奶家，天空灰蒙蒙的，并夹着毛毛细雨，来到等车的地方，那里有许多人都在等车。足足等了半个“世纪”，车终于像蜗牛一样向我们开来。随着公交车的缓缓靠近，人群拥上了车。
一队伍怎么突然停下来了？我顺着队伍向前看，原来是一个二十多岁挺斯文的小伙子，只见他着急的翻着自己的口袋，只摸到了一张五元的钞票。显然这是以为忘记带硬币的乘客。
这时他的脸红到了耳根，用比蚊子还小的声音问司机：“您有没有零钱？”司机则用冷漠的眼神拒绝了他。
小伙子尴尬的站在原地，不知如何是好。而后面排长队的人却等得不耐烦了，用嘲笑的口吻说道：“呦，你家可真穷，连一元钱也付不起！
要不要我们给你捐款啊？没钱就滚下车！！！”人群中立刻传来了一阵笑声，那笑声里夹杂着讽刺。
这时，一个七十多岁的老者从人群中走了出来，对小伙子说：“孩子，别找了，把口袋掏破了可不止一块钱。”说着掏出一块钱放入了投币箱。
笑声突然停止了，那个嘲笑小伙子的人，现在已经面红耳赤了。
描写事物或人精神的作文,描写一个事物或一个人精神的作文250字
1楼 丨千里快哉风丨 教师，是一个伟大的职业。因为，它孕育了祖国的未来。人们都把教师比喻成红烛，比喻成园丁，以为他们辛勤劳动，默默无闻，付出的一切努力都是为了我们 这些代表了祖国未来的学生。 老师教给了我们做人的原则，老师传授给我们无穷的知识，老师总是不厌其烦地对我们谆谆教导，无论是听话的孩子还是调...
描写人物哭的场景或过程一段话,描写人物哭的场景或过程的句子有哪些？
1楼 小小的太阳 亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的 圆圆的 一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上 胸膛上 地上。 2楼 地平线的巫师 1 在阳光中死去，在最绚烂的包围下死去，心花怒放却开到荼蘼。 2 当时间过去，我们忘记了我们曾经义无反顾地爱过一个人，忘记了她的可爱，忘记了她...