1楼：南方飞虹
假如我是一只鸟
打开窗户看着那自由飞翔的小鸟，我不由得羡慕起来，那些鸟儿们无拘无束，大自然就是它们美丽的天堂。我多想当一只鸟啊！假如有下辈子，我不愿意做人，愿意做一只自由飞翔的小鸟。
假如我是一只鸟，那我愿意做一只啄木鸟，这样我即为大自然中的树爷爷治了病，还锻炼了我的“牙齿”，岂不是两全其美？假如我是一只鸟，我也愿做一只和平鸽，当我自由自在的飞翔时看见了战争！战争让孩子们失去父母，无家可归，我要号召人类：
停止战争，让世界充满和平！
其实，人人都可以做好事，就看你愿不愿意。做好事，做好人也会令人开心的！
无论我是什么鸟，我都会飞到首都去看看鸟巢和水立方，还有北京故宫、万里长城和被破坏的圆明园。我还会飞全国的风景名胜去游览一番，那些美丽的景色都让我过目不忘：桂林的山水、杭州的西湖、西安兵马俑、台湾日月潭……这让我知道了我们的祖国是多么的富强、昌盛啊！
如果我真的是一只自由自在的小鸟那该多好啊！
作文《假如我是……》
2楼：乐意的天使
老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生，同学的功课有疑难，我会很有耐心一一解答。
假如我是老师，我不是求同学参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧；赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一位老师，我的心地要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另外，我还要教导学生，品德的好坏是最重要的。
老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师亲勤地栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定向这一目标迈进。
3.假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是紧密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长，换句话说，老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生。
我不会把他们当作出气筒，更不会打骂他们。
假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地训斥他，我首先会提醒他。他不听的话，我就会讲一些小孩子因为调皮而受到教训的故事，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而受到教育。我想，以后他们便不会再犯下同样的错误。
假如我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。
当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生的心抓得紧紧的。
总而言之，假如我是老师，我会尽心尽力地做一个好老师！
3楼：智艳消爱
假如我是……》作文教学设计
[设计思路]
本次作文的教学目标是：（1）引导学生想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。
（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。（4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
[导写过程]
一、启发谈话，激发兴趣
同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。
同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？
二、引导走向阅读，领悟写法规律
为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。
1．课堂讨论，激活记忆表象
同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？
假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？
2．归纳小结，揭示写法规律
教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：
（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
三、启发点拨，指导选材
1．启发谈话，开拓选材思路
同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。
2．独立选材，分组互议
出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
四、扶放结合，培养能力
为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取“根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。
1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文
根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生丰富的想象，续写成一篇完整的文章。
2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达
（1）启发引导，开拓思路
教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
（2）独立构思，完成习作初稿
要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
五、指导修改，完善习作
1．提出修改要求，学生自改习作。
在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。
（1）是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的？这些人或物是否具有人的思维和行为？
（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？
（3）你的习作是否能给人以某种启迪？
2．分四人小组互批互改。
3．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。
4．对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予“百花奖”，进一步调动学生修改的积极性。
六、指导评赏，成就激励
1．让被评为“百花奖”的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。
2．分四人小组自评自赏或互评互赏。
3．对评赏得好的学生授予“浪花奖”。
4．将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。
5．指导学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。
4楼：哈莫雷特
假如我是一名维和警察
每个人都有自己的理想，各种各样。有的理想当一名教师，辛勤教育祖国的栋梁；有的理想当一名医生，救助每一个得重病的人；让生命之花重新绽放；有的理想当一位公交司机，驾驶着阳光巴士，为每一个没车上班的人解决燃眉之急。（好棒的排比句！
）我的理想与众不同。我理想当一名维和警察，保卫世界和平。
维和警察估计大多数人都不熟悉，意思就是维护世界和平的警察。我为什么想当维和警察呢？因为我在一个**上看见维和警察的任务既艰巨，又光荣，反**是他们的使命。
所以我就想当一名维和警察。
当我在电视上看见海地大**时在海地，有八名中国维和警察在**时遇难，不久，他们的灵柩回国，我国人民举行了隆重的遗体告别仪式。虽然做维和警察很危险，但这丝毫没有动摇我当维和警察的理想，反而让我认为这是一件光荣的事情，更加深（坚定）了我的理想。
假如我是一名维和警察，当出现**时，我会用真挚的语言感动他们，让他们做一个遵守法律的好公民。
假如我是一名维和警察，当我遇到困难时，我不会灰心，我会开动脑筋，想出好办法克服困难；当我遇到挫折时，我会冷静下来，仔细想想我的错误，并改正；当我遇到......
不管遇到什么情况，我都会总结经验，吸取教训，做一个合格的维和警察！
假如我是雷锋
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
每当读到这段日记时，我的眼前总会浮现出一个总也抹不去的名字——雷锋。又逢春暖花开的三月，在这新世纪的春天，雷锋精神又在我们耳边响起。假如我是雷锋，我该怎么做？
假如我是雷锋，我要“从自我做起，从小事做起”，培养“学校是我家”的主人翁责任感，尽力做好每一件小事，尽力去帮助需要我们关心、帮助的人。
假如我是雷锋，我会刻苦学习，勤于钻研，勇于创新，发扬“钉子”精神。对于每个人来说：学习的时间是有的，关键在于会不会挤时间，愿不愿意学习。
我要不断给自己充电，并主动帮助身边学习不如自己的同学，一起努力、共同进步。
假如我是雷锋，我会助人为乐、关心体贴他人，做一个合格的小公民。在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐。
雷锋是伟大的，雷锋是无私的。雷锋精神深深地印在了我们每个人的心中，它影响着我们未来的一言一行，并时刻提醒我们牢记对社会的一份责任。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人为乐，世界会因你更精彩！
5楼：糜韵奕易文
假如我是你的男朋友，过马路时,我会在你的左侧,汽车要撞也会先撞到我.
假如我是你的男朋友，我会像小孩子一样，让你手牵着手晃来晃去，不时的让我转个360度，看你在笑。
假如我是你的男朋友，我会亲自帮你挑裙子，挑项链，让每个男孩都看到你流口水。
假如我是你的男朋友，我会笨手笨脚的帮你洗衣服,虽然把你的衣服染上了别的色,你也要鼓励我,用雕牌去污能力强。没污渍，衣服就像新的一样。
假如我是你的男朋友，我会在逛街的时候忽然消失,出其不意的送给你一束红玫瑰。
假如我是你的男朋友，我会在吵架之后让你爆打一顿,尽管我身上肉不多,你要是怕打痛手就用一条棍子打吧,不过不要打死,可以留到下次再续约，因为我们还要来世。
假如我是你的男朋友，我会一直让着你,永远的让你满意。
假如我是你的男朋友，我会让你给我起很多很多可爱而又特笨的外号，有事没事换着叫。有时轻微的顶嘴，那也是我甜在心里的蜜。
假如我是你的男朋友，我会在你的姐妹面前给足你面子，把一切苦力活全部包办给我来做。
假如我是你的男朋友，我会让大家都知道你是绝世好女友。
假如我是你的男朋友，我会只在你面前装笨，学豆豆先生一样逗你开心。
假如我是你的男朋友，我会在打**给你的时候不让你父母知道，省得他二老对你升堂过问。
假如我是你的男朋友，我会要你给我买最大的戒指，拥你入怀,看着你幸福的笑脸。
假如我是你的男朋友，我会因为你而铭记一首歌，将来不论走到**，听到那首歌都会让我驻足，让我想起你。
假如我是你的男朋友，假如我知道我们注定不可能再一起很久，我会永远默默的思念你,直到老去的那一天。
假如我是你的男朋友，假如我将不久于人世了,我会不让你伤心的离开我。
假如我是你的男朋友，我会死在你后面，因为我不想让你难过,我会在对你深深地思念中慢慢的老去。
假如我是你的男朋友，我会希望有来世，让我继续做你的男朋友。
假如我是你的男朋友, 我会和你一起去看夜景，从口袋里掏出硬币抛向夜空，轻声对你说：“我买下这片月光，送给你---亲爱的！”哈哈
做梦吧你
白高兴了吧
《假如我是大自然的植物》作文，不少与
1楼 匿名用户 我来介绍一下枫树吧 糖槭树林遍布加拿大全国各地。它又叫糖枫树，每年深秋季节，金风萧瑟，红艳艳的枫树叶，灿如朝霞，色泽娇艳，十分瑰丽，仿佛春 放的红花。加拿大人对枫叶有深厚的感情，把枫树视为国树，加拿大有 枫树之国 的美誉。 糖枫树是世界上现有140多种槭树中著名的一种。糖枫树是一种落...
我是大自然的一员作文，，快,我是大自然的一员作文，500字，快
1楼 孤独蓝天 我是大自然中 的一员我是一片美丽娇小的叶子，是大自然中的一员。我生活在枫树上，树上长满了我的姐妹，我们快乐地相处着。 我知道，自己很美，是那种不一般的美。我像天使一样，供人们欣赏。你看，我的衣服多么独特，是一种耀眼的红色，映入眼帘的肯定是你从没见过的美，因为这种颜色是天然的，是纯正的...
大自然的启示作文观察一种物品,大自然的启示作文观察一种物品500字
1楼 菊花美丽吗 早晨，我被一声雷声所惊醒。我睁开眼睛，隐约看见我精心呵护的花儿有些垂头丧气了，我飞快地穿上衣服，洗漱完毕，来到花儿面前观察起来。 我观察了好久，发现花儿还是垂头丧气的，慢慢的，雨停了，太阳出来了，一缕耀眼的阳光照射在花瓣上。花儿慢慢地挺直了它的腰杆，绽开了笑脸，就像一个正在欢笑的孩...