1楼：武影_残杀
月迹是什么~~
可以吃吗~~
选我吧反正没人~~
2楼：沈珍
1.文中画线句子写了月亮升起的过程，苏轼《水调歌头》中也有类似的句子，请写在下面的横线上. 转朱阁，低绮户，照无眠。
2.奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”这句话在文中起什么作用？ 承上启下
3.文中说：“我”“抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多“这是为什么？
试解释这一景象. 因为十五的月亮比平时更加明亮，它照射出的光将一些星星发出的亮光给遮盖住了.
《月迹》阅读题答案
3楼：***杯具
教学目的：
⒈探索语言风格，理解文章内容与形式上相互依存的关系；
⒉寻找童心，归纳文章主旨，掌握散文形散神聚的结构特点；
⒊培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态。
教学重点：
⒈理清文章思路，掌握散文形散神不散的结构特点；
⒉品味文章语句，揣摩在表达意义上的作用。
教学难点：培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态。
教学安排：两课时
教学过程：
板书“凸”、“凹”——问学生读音 （tū、āo） 意义（向外突出、向内凹陷）
板书“贾平凹”——这是我国当代一位作家的名字，但是在这个名字中“凹”念“wā”。
简介贾平凹名字变音的由来。
贾平凹，1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，便喊他为平娃。陕西话中，娃凹同音。
简介贾平凹。
引出课文《月迹》。
学生快速浏览课文，回答：文章主要什么内容？
分析课题，“月迹”即“月亮的印迹、踪迹”。
学生仔细默读课文，看看作者是在哪些地方找到了月亮的踪迹，不同的地方月亮有什么不同的特点，作者的心情又分别有什么变化。
读完课文，分小组讨论，归纳总结答案。
引导学生从五个段落概括回答。
穿衣镜上（3）→院子里（5）→酒杯里（24）→小河里（28）→眼睛里（30）
同时板书如下：
闷 镜中月 白道儿→半圆→满盈→没了月形 惊喜→高兴→紧张→失望
院中月 玉玉的、银银的 月色 高兴
杯中月 小小的满圆 、可怜儿样 月影 幸福
水中月 银光 、多 月光 兴奋
眼中月 小小的 、多 月的美好 满足
作者写月亮，为什么要写镜子、写杯子、写院子、写小河，怎么不直接抬头看看天上的月亮呢？作者这里用的什么手法？这样写有什么好处？
化实为虚。写月迹，就怕写得太空灵。作者很巧妙地避过了这一点。
镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月，凭借穿衣镜、院子、酒杯、河水、眼睛这一个又一个实体，空灵的月亮、月光、月色、月影，便一一呈现出了实实在在的月迹，也写出了孩子们起伏变化的心情。
整篇文章读下来，有没有发现，贾平凹在这篇文章里最突出的语言特点是什么呢？
① 话音的使用（3）。亲切、口语化，方言特色 ② 叠词的大量使用（5）。 琅琅上口，儿童口吻
第二课时
简单回顾上一课内容，提示地点的转移。
作者一会儿写这里，一会儿写那里，又是屋内又是屋外，还到了小河边，文章是不是写得很乱呢？不乱。
是什么原因使地点的转移很自然呢？奶奶的引领。
文章的线索是什么？这篇散文的“神”是什么呢？寻月
月亮代表的仅仅是简单的月亮吗？？暂不回答。
大家先看看第6段至第21段这一部分。
找3同学分角色朗读课文。（奶奶、孩子们、我的旁白）
这一部分是奶奶和我们的对话。他们聊到的是月宫中的桂树和嫦娥。
这一部分不是在写寻月呀，作者为什么要写这一段对话呢？能不能删掉呢？
作者写桂树表达了什么？
作者写桂树，感觉月宫中的桂树和自己身后的桂树重叠到了一起，创造了一种全新的意境，体验到了一种美的愉悦。
作者为什么要写嫦娥是和三妹一样漂亮的？
文章将三妹比做嫦娥，将凡俗与神幻融为一体，使月亮美得实在，使人美得神妙。
三妹怎么一下就乐了？仅仅是因为夸她漂亮吗？
17段“那么好个地方……”“月亮是个好”等句子。
找找文章中哪些写月亮好的句子。直接写的、间接写的，这些说明——月亮是美好事物的象征，不单单只代表月亮。
所以，孩子们“寻月”，实际上是“追寻美好的事物、美好的人生”。
这样看来，第6段至第21段这一部分为什么不能删除呢？
因为这一部分也在表达孩子们对月亮的向往、对美好的追求。
22段：“我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么要争论？
都希望月亮属于自己，说明人人都追求美好事物，都希望自己拥有一份美丽，表达了孩子们对美好生活的渴望之情。
35段最后：“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这一句话表达了作者什么样的情感呢？
贴切新奇的比喻形象地表现了孩子们丰富而生动的想象力，
这样看来，全文都是在围绕一个中心，看似散乱，实际上没有一点多余的文字。这是体现了一个什么特点？散文的形散神聚。
再回头想想，写不同地方月亮不同的形态，从不同的方面展现了月亮的柔美、迷人，表面上在写各处不同的月，实际只写了一个心中的月亮。这也是“形散神聚”的体现。
童趣是活泼美妙的，是纯洁天真的。作者这篇文章把童真童趣写得很鲜活，同时又很好地传达了要“不断追求”的主旨。社会在发展，人类在进步，未来属于你们。
如果你们受到这篇课文启发，不断地以积极的人生态度去追求理想与未知的世界，那么学习这篇文章的目的也就达到了！
月迹阅读题答案
4楼：冰雪凌琪
①、孩子们在中秋的夜里，盼月亮→（ ）→（ ）。
②、默读全文，找出一组前后照应的句子抄写在下面。
③、“我们看到，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜了进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”这句话运用了（ ）的手法，把月亮写得形象逼真。
④、这篇文章写的是几个山村孩子在中秋夜（ ）活动，表现了孩子们（ )
⑤文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们怎样的心理？本文抒发了一种什么感情？
⑥作者写月亮，是从哪些角度结合哪些事物来写的？这样写有怎样的表达效果？
1 寻月 议月
2 我们看时....款款的与先是....满盈了呼应
3 拟人
4 寻月 天真单纯，热爱美好事物，渴望美好事物，对美好事物的追求。
5．寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。
6．作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼
睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。
五年级语文月迹阅读的答案？
5楼：失而复得的向往
①、孩子们在中秋的夜里，盼月亮（ ）（ ）。
②、默读全文，找出一组前后照应的句子抄写在下面。 ③、“我们看到，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜了进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”这句话运用了（ ）的手法，把月亮写得形象逼真。
④、这篇文章写的是几个山村孩子在中秋夜（ ）活动，表现了孩子们（ ) ⑤文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们怎样的心理？本文抒发了一种什么感情？ ⑥作者写月亮，是从哪些角度结合哪些事物来写的？
这样写有怎样的表达效果？
参***：
1 寻月 议月 2 我们看时....款款的与先是....满盈了呼应 3 拟人 4 寻月 天真单纯，热爱美好事物，渴望美好事物，对美好事物的追求。
5．寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。
6．作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼 睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。
6楼：红心火龙果
一提什么什么什么二提什么什么
7楼：彭文迪
五年级的练习册那么多，你要说具体的东西
8楼：121茄子
你要认真学习，不要偷懒。
9楼：食一刻
你是刚考试完吗，还是给别人找答案
10楼：袅袅轻烟
没有看到你的阅读题。
月迹的阅读答案
11楼：帅哥
1 表现出孩子天真，烂漫的特点
2 这里一个空镜指穿衣镜闪的影子 失望指月亮消失失望3月亮走的快，行程快 联想到《匆匆》
4白色来写月光 叠词 加美感
5孩子对事物感到新鲜 又会不满足 （没分晕）
月迹 贾平凹阅读理解答案
12楼：匿名用户
参***：
1.结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明主旨。 内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。
（3分，结构1分，内容2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
2.①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。②“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
3.“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父；以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感。（4分，每点2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
4.从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人。（5分。
结合事例，一点2分，两点4分，三点5分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
月迹 阅读答案
13楼：囧清涟
盖印章表示这是自己的所有物，既然月亮属于我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。
月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，表达了他们对美的追求
7月迹阅读答案读书笔记,《月迹》阅读题答案
1楼 匿名用户 《月迹》同步练习1 贾平凹我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说 月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有...
《月迹》阅读答案,《看戏》阅读答案。
1楼 匿名用户 1 寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。 《看戏》阅读答案。 2楼 韩韩 描写观众的句子 观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 这句话运用了比喻的修辞手法。 生动形象的写出了观众对...
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