小学生应该拥有零花钱正方的问题,小学生应不应该拥有零花钱正方的问题。

2021-01-14 19:13:39 字数 2381 阅读 4697

1楼:娴雅秋水伊人

1:小学生从小接触

钱,可以让他们珍视钱。

2:小学生有了零花钱,可以尽早培养他的理财能力,如:可以让他知道钱可以购买很多东西,但也有很多买不到的东西,可以让他不盲目的追求金钱;可以让他明白储蓄的重要性;可以让他明白节制的重要性。

希望能帮到你!

2楼:人散镂空

1小学生要从小培养理财的能力。

2给零用钱让他们知道钱不是万能的,不要让他们被小利利用了。

3楼:匿名用户

得从小学会理财,呵呵

小学生应不应该拥有零花钱正方的问题。

4楼:霹雳火神

给你个例子

最近看到很多人都抱怨自己的零花钱不够用或父母不给零花钱,但是有零花钱一定是一件好事吗?其实不然,我们先来算一笔账。

通常零花钱都是一个星期10元,算他50元一个月,那么父母给了零花钱就要要求你自己支配,他们不会再给一分钱,算账开始:双休日的早餐总吃吧,一天一碗粉算3.5元,一个月花在早餐上的就有35元左右,那么老师让买的练习本呢?

让我的开销来算,三本英语一共15元,还有什么纠错本,经典诗文本等等,十元钱总要吧,再算算一本教材全解15.8元,这还是小学的开销,中学了指不定买辅导书要多少钱呢。这样算下来,你还要买买漫画。

吃吃零食,一个月的零花钱那是绝对不够,你又没法向父母要,到时候父母肯定会说:“哎,不是给过你零花钱了吗?自己解决去。

”这样我们又理亏,只好哑巴吃黄连——一有苦说不出了。

相反我这样不要零花钱呢,早餐费,书本费父母肯定会给,这都是些名正言顺的要求,父母总不会说“饭不吃,书不读吧”。这样一来,不是更好吗?自己不用为钱烦恼,父母也不用为老是给你钱烦恼,这不是两全其美的好办法吗?

说白了,不要零花钱只是表面上没有钱,而实质是用不完的钱,只不过不能拿去吃零食,买漫画罢了,换个角度看,就是用自由换钱,而且也不是完全丧失自由权,路上买点什么小吃其实父母也不是不允许的,运气好点说不定父母又给钱呢,何乐而不为呢?

所以,听了我这番话的人以后不要天天向父母要钱了,趁早放弃这个念头吧,像我一样做一个快快乐乐的“穷人”!

5楼:徐倩华

有一些零花钱没有错,但是零花钱不能乱买东西。我的建议是:一.先把零花钱存起来,该用的时候再拿出来。

二.可以买一些文具或者需要的东西。三.我们也可以用零花钱资助一些小同学。零花钱的用处很多,主要看你怎样“用”!

如果用得好,就可以发挥很大用处;如果用得不好,只会浪费爸爸妈妈辛辛苦苦赚的“血汗钱”!同学们,请珍惜手中的零花钱吧!

外国人一般都以付酬劳动来给小孩零用钱的,这是为了锻炼孩子的劳动能力,外国这一做法是值得我们学习的。家长们给零用钱不能给太多,要适当,不能锻炼出孩子们大手大脚的性格,外国人的做法是可以采用的,这样既可以锻炼孩子们的劳动能力,也不会让孩子们有大手大脚的性格,岂不是两全其美嘛。但是有了零用钱,也不能随便乱花,要懂的如何花,要将零花钱用在正途上,不能乱花,因为这是父母辛辛苦苦赚来的钱

小学生应该拥有零花钱 (正方二辩:问题)是问题!!!!!!!

6楼:匿名用户

应该 不能被别人剥夺拥有零花钱的权利。

7楼:匿名用户

零花钱可拥有,但要教育好他们怎样使用。

小学生应该拥有零花钱(正方)

8楼:匿名用户

小学生应该拥有自己的零花钱,因为这样可以让孩子从小就自己学会了理财,懂得规划,不会浪费和盲目花钱,而且,孩子心里还会很开心,会自己存钱,这样一举两得,有何不可呢?

9楼:匿名用户

从小锻炼理财能力

是生活中的数学应用题

能体会到积累的力量(想买一个比较贵的玩具,必须积累下每一天的零花钱才能买到)

为进入社会作准备

10楼:匿名用户

小学生该拥有零花钱,这样可以在一定程度上抑制他们的偷盗行为,还可以培养他们的一种理财意识,认真规划每天的零花钱,不至于以后大手大脚。

11楼:匿名用户

小学生没必要拥有太多的零花钱,因为现在的家庭对他们吃穿都是最好的,给他们零花钱对他们的身体和学习都是有害无益的.

12楼:

可以有 但要控制

小学生应该拥有零花钱正方观点

13楼:xiao水鱼

教育孩子不要乱花钱不能用堵的方式 而是疏的方式

14楼:管庄庄

培养孩子学会管理财务

15楼:匿名用户

小时候有强理财观念能影响一生

大学生应不应该谈恋爱辩论赛正方,辩论赛,大学生该不该谈恋爱,我是正方,能问反方什么问题?

1楼 我是大角度 如果大学生谈恋爱是 应该的话当然也是成 年了,也应该到了,谈婚论嫁的年龄了。 辩论赛,大学生该不该谈恋爱,我是正方,能问反方什么问题? 2楼 匿名用户 爱情是什么?爱是什么? 学习为的是什么 ,好的工作为的是什么,没有爱情的家庭幸福吗? 明明遇到了自己相爱的人为什么还要去找个不认识...

数学分析符号问题求大神,数学分析问题:求教大O符号和小O符号的运算规律和性质。最好能有些应用方法!谢谢! 30

1楼 匿名用户 该符号的含义是剔除,题中的意思即区域d内剔除p0这个点的区域。 数学分析问题 求教大o符号和小o符号的运算规律和性质。最好能有些应用方法!谢谢! 30 2楼 匿名用户 http zhidao baidu question 325876350 这个回答的挺好,可以参考 3楼 匿名用户 ...