1楼：匿名用户
说自己的学习状态和自己会通过自己的努力，争取考进理想的大学。在鼓励同班同学跟自己一起奋斗
老师让我在班会课上与同学分享如何学习政治的经验，我该怎么做
2楼：幽田
说明你来
的政治成绩很不自错啊，老师的出发
bai点就是为了把du其他学生的zhi
政治成绩提上去。你可以在班
dao会上将你学习政治的方法、经验向所有学生介绍一下。比如你怎么去学习政治的？开始时效果怎么样，后来坚持下去发现对学习政治有帮助。
或者在其学习过程中碰到哪些困难，你是如何克服困难的等等，就是侃侃而谈而已~
3楼：匿名用户
你就把自己的看法与实际做法跟大家老师说一下
4楼：末影人大爷
学会政治必要先学做人。
班长如何上好班会课，该讲什么题材？ 急！！ 30
5楼：小小装饰灯
可以讲讲安全方面的，最近新闻这么多，所以以后出门要注意安全啊。讲教育制度，那些不都好空。
我现在高三了，班主任让我们几个人写班级日志总结，主要是激励同学的话，谁来整几句？
6楼：兜_蔸
同学们中仍有很多人不能稳心复习，整体感觉是浮躁慌乱。张仁群，高肖等疯打乱闹；晚间仍然不完成作业的同学；自习课不知要干什么的同学不少，缺乏学习主动性；吃零食如口香糖方便面小糖块等。多数同学身在曹营心在汉。
望家长引以重视，争取期末考试顺利。
“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”意思是：“天道的运行刚劲强健，君子应刚毅坚卓，奋发图强;大地的其实厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
”清华大学的校训:自强不息，厚德载物便出于此，可见精神之重要性。
同样，在一个班集体中，如若没有精神，没有班级凝聚力，那就会变成一盘散沙，什么事都做不了，那如果全班同学拧成一股绳团结在一起，劲往一处使，结果是可想而知。当然，在这样的氛围下，也更容易调动大家的学习积极性以及参与社会活动的热情。因此，我们认为，班级工作应从“凝聚力”入手。
所以，班委会将这一学年的工作目标定为：
首先，增强同学们的集体荣誉感，增加我们班的凝聚力；
其次，学生以学为本，力求班级的整体成绩名列前茅；
再次，在班委工作基础之上，树立班级形象，争取评选为校级“先进班集体”；
为了 达到以上的三个目标，我们做出了详细的班级计划：
一，树立良好的班风，积极开展精神文明创建活动，定期开展思想教育活动，且活动内容有针对性，例如我班将在近期与18班一同参观烈士公园，这样不仅对同学们进行了爱国主义教育，同时也增进了我班内部凝聚力以及同外班的友谊。
二，经常开展健康有益的课外活动，积极参加校院组织的各种集体活动和文体比赛，很直接地增强同学们的团结协作精神，另一方面也使我们的身体得到了锻炼。
三，严格考勤制度，端正学习态度。人说，态度决定一切，只有态度端正了，才有可能搞好学习，所以我们在考勤上会严格登记，迟到或早退都作为旷课处理，这也是学校的规定，并在班上成立互助对子，让成绩较为落后的同学得到 及时的帮助，而不是因为基础较弱而失去信心。而说到学习，这是个重点，也是同学们感到最苦恼的，在这部分，要说明的自然比其他几项要多得多。
对此提出四点；第一，时间安排问题。是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容，这是个很关键的因素，如果在每天的学习中没有一个目标，而之上盲目地看书，那也和不学习没有多大的差别；其次，学习要有个固定的时间安排，而且给自己做出的计划安排不能孩子在开头几天有效。学习就在于持之以恒。
当然，好的开始就是成功的一半。再次，是否把所有的时间都花在学习上。这里提到的学习是广义上的学习，生活中的点点滴滴都是学习的进行时，学习做人，而不是整天泡网吧.
逛街.虚度光阴.对于这一点并不要求每时每刻都钻书本.
那只会让人麻木.只希望同学们多参加一些课余活动.从社会中汲取为人处事的道理和经验.
所以在这个学习计划上面，我们所有同学都提出一个小小的要求.每天坚持记十个单词.当然越多越好.
上次的班会活动中，我们班太多数同学都立志考研而要考研就 得争分夺秒.把早上和晚上的时间利用好.按时早起.
晨读坚持晚自习扎扎实实地学好没一门课.学校给我们提供了优越的学习环境就要珍惜.说到这里我们就可以转入下一个话题：
学习兴趣问题.这个问题上，有几点需要证实：第一，是否一见书本头就发胀.
第二，是否经常要强迫自己学习.第三，是否从未有意识的强化自己的学习行为.这些问题其实很好解决.
如果你把见书本就头痛.静下新来.就就仔细想想如果我不看书本会怎样？
大不了上课老师提问答不出.答不出有怎样？说明这些内容没弄懂或者没记住.
没记住又会怎样？结果很简单.考试挂科.
这个结果就很难接受！所以，我们加个符号，不看书等于挂科.知识想到这里压力马上变为动力，心也就静下来了.
心里想这个，看书不等于挂科也就不必担心强迫自己去学习，抑或是有意识地强化自己学习行为.
参考参考吧...
7楼：笨小熊安安
不为失败找理由，要为成功找方法
令可辛苦一阵子,也不后悔一辈子
什么样的思想，什么样的人生，什么样的抉择，什么样的结果。心若改变，态度就会改变；态度改变，习惯就会改变；习惯改变，人生就会改变。
8楼：从容的乌龟
周记好一点，联系身边事吧。关键是知道什么时候努力，什么时候放松一下
教师的第一节课怎么上，说些什么
9楼：匿名用户
1、做好心理调适，尽快进入教师角色
初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变。即由受教育者——学生变成了教育者——教师。这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。
这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
2、作为新教师，上课前要有良好的心理准备
①对一位新教师来讲，首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。
②虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。
③设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。
④主动深入班级，了解所任年级、班级学生班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。
3、精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”
教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。
因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲教材。从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点；从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
上课的对象是学生，因此，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。要了解学生的什么实际情况呢？一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课？
愉不愉快？为什么？二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？
是怎么学习的？存在什么问题？三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握？
有关能力如何？老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。不知有多少老师因为上课前没有好好去备学生，结果第一堂课就因为不了解学生而败下阵来，后悔莫及。
了解的途径很多，如，看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访等等，如果对学生的情况摸的很透，还没上课，学生的名字都能叫出来，这就为上好第一堂课打下了成功的基础。
4、反复“试教”，总结优点和缺点
上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节，新教师对第一堂课的教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都要进行周密的研究与准备，并在一定范围内进行“预演”，提前模拟进入角色，要想上好第一堂课，教案一定要掌握的特别熟练，这是上好第一堂课十分重要的一个因素。通过“预演”，可及时发现存在的问题，并逐个进行纠正。一份精彩的教案写好以后，老师就要不断地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢？
如果时间允许，最好能熟悉到讲课时不用看教案最好。如果教案很熟，上课就有了余力，就可以更好地做到随机应变了。上课时不看教案，又能把课讲的特别好的老师，最受学生的欢迎，也最让学生佩服。
因为学生从老师讲课的熟练程度上，看到了老师的工作负责，业务精湛，精益求精。那些上课时不断地看教案，讲课时结结巴巴的老师，威信很快就会一落千丈。学生认为，老师没有备好课就来上课了，肯定是一个不负责任的老师。
5、重视课后小结
课后认真进行课堂教学分析，及时总结教学经验，改进教学，是提高课堂教学质量不可缺少的一环。有些新教师认为上完课就没事了，很少及时进行自我分析，这种做法，不利于总结、结累、借鉴和提高，势必影响新教师教学水平的提高。因此，新教师在上完第一堂课后，都必须及时进行自我分析。
即上完课后都要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足；课上发生的自己没有预料到的情况，自己是如何应变处理的，并进行分析；哪些问题在备课时没有考虑到；学生在学习中有哪些反应；下堂课教学要着重注意些什么等等。分析的结论记录下来，作为下阶段备课和上课的参考，这样做的同时，也增加了自己的教学经验。
6、充分发挥新教师的“首因效应”
教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：
“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
7、注重感情因素，建立良好的师生情感
在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。
实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性；而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户——眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。
在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。
在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征．及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。
8、注重业务水平的发挥，使学生感到你是位可信老师
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。
同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
注意事项
新教师在教学过程中应该注意：1）课堂气氛要轻松活泼，加强师生互动，要以启发式教学来调动学生的积极性，不要成为“满堂灌”；2）教学目标明确，思路清晰，教学过程中各部分时间把握得当；3）语言精练，语速适当，表达清楚，板书规范整洁等等，有太多太多需要大家去学习和**，最后形成自己的教学和管理班级的理念。
在餐厅上班服务员开会说些什么,饭店领班给服务员开会第一句话说什么
1楼 幸子吉吉 1 着装 2 仪容仪表 3 文明礼貌 4 个人卫生 5 客户处理技巧 我认为主要就是这几方面吧！ 请采纳哈 饭店领班给服务员开会第一句话说什么 2楼 匿名用户 总结一下昨天，然后安排今天的工作，一日之计在于晨，鼓足干劲为这一天。 1 服务员原指固定场所里提供一定范围内服务的人员，有男...
女朋友生气了！我想给她送花！在卡片上应该说些什么话好呢
1楼 匿名用户 就写，我攒给未来儿子买奶粉的钱，喏，先给你买玫瑰吧！ 2楼 匿名用户 写上老婆我爱你她肯定高兴 3楼 蜂蜜柚子茶 一般女孩子都是刀子嘴豆腐心，说什么话不是重点，只要你勇于承认错误她会原谅你的，别忘了给个爱的抱抱啊。 4楼 v号 亲爱的 气在你身 痛在我心 小的知道错了 原谅我吧 绝不...