1楼：9思不得其解
应该说哪个阶段都重要。但是，你一定分出哪个阶段是最重要的来，我的观点是小学阶段最重要。小学基础打好了，中学就是差也差不到哪去。
小学时候成绩上不去，上了中学很难学到前面。还有，对大部分孩子来说，许多习惯和能力以及品质都是从小培养出来的。
2楼：流年啊我奈你何
每个阶段都很重要的，但是一定要选择一个的话高中吧
小学是培养一个人兴趣的阶段，初中是成长阶段，高中，一个人的兴趣，方向基本都是在这个阶段逐渐形成的，还有一点就是高考，我想大多数人，上什么大学，读什么专业大多都会影响一辈子的吧
小学，初中，高中，哪个学段更重要
3楼：云南新华电脑学校
哪个都重要、正要说那一个最重要么、我个人觉得小学，属于基础学，老师教的都是基础知识。首先教我们怎么拼音，怎么识字，教我们学数字，认数字，都是一些简单的教学。小学是很重要的一个阶段，因为从小学开始学习，奠定基础。
如果你在小学是一个认真，仔细的人，那么你在学习上也将非常认真。如果你在小学就马马虎虎，那么以后你也肯定是丢三落四了。为什么别人小学成绩每次都是一百，你却是九十八，九十九。
也就相差一分，但是在学习方面差一大截。
初中，也就三年，决定上一个好的高中还是一个差的高中。在我们那儿，都希望孩子考上重点高中，原因有两个：一是重点高中不用出学费，也就那么点生活费还有书本费，而私立高中一年四千元的学费。
二是重点高中的老师都是好老师，都是考进去的，他们教的好，学生也能吸收好的知识。所以初中三年是个重要的转折点啊，如果初中学好了，高中稍微用点功，上个好大学是不成问题的，也为以后生活奠定了基础。所以在初中不能放纵自己，要专注学习，专心听课，一定要努力上个好的高中。
高中，这一阶段没有初中重要。如果初中学的好，那么高中就不会那么难了。毕竟高中学的都是在初中的基础上稍加难度的，也没有太难。
再说，考上好学校的，跟着老师走，不往坏的学，是可以考上大学的。那些私立学校的老师虽不能说不好，但是肯定没有好学校教出来的好，再加上初中基础打的不扎实，所以想要考个好大学就没那么简单了。
小学、初中和高中，哪个阶段更重要？
4楼：匿名用户
小学三年级以前是培养好习惯的时候，这是关键；小学三年级至初中看小孩的学习潜质，高中可以突击，一般来说女孩在小学至初中阶段比男孩要强，男孩在高中阶段比女孩成绩要好，这和他们的生理发育和成长有关。
5楼：匿名用户
要看小孩的潜质，主要在小学，如果小学没有养成好的习惯，让他们产生大学情绪，这让他们对以后的学习可能要产生抵触情绪，甚至还可能厌学。所以要让他们养成好习惯，大人的言行也很重要。
6楼：匿名用户
小学,只有小学的基础打好了,才能更好的学习.
7楼：匿名用户
小学是把好的学习方法基础打好
我国初中阶段和高中阶段的培养目标分别是什么? 20
8楼：w易梓涵
初中培养目标：培养学生具有独立思考能力，自学能力，培养良好的学习意志，良好的习惯、兴趣、情感等以及授予学生在现代社会基本的生存能力。
高中培养目标：渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。在认识论上培养倾向与主观感受，掌握各科的基础理论，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。
扩展资料：
我国现有的教育制度
一、概述
中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中，中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中，高级中学就是高中。
二、小学
小学、初中在各地叫法不同，在中国大陆叫小学、初中，在中国的香港、澳门、台湾，以及日本，韩国，朝鲜通常被称为国小及国中。
三、初中
初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时，将小学的《科学》（部分地区为《自然》）、《品德与社会》等学科分设为历史，地理，生物，物理，化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。
中考是按照学生在考前报志愿，考后通过分数来被学校投档。填报志愿，大部分地区主要分为提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。
四、高中
比初级中学更高的学校叫高中。高中生参加升大学的考试叫做高考。高考时遵从平行志愿，在考后按照分数进行填报志愿。填报范围为全国的高校。（北京地区为考前填报志愿。）
五、“完中校”
“完中校” 指一所中学同时具备初中和高中。
注：从2007年起，对包括初中在内的义务教育阶段的学生不再收学费、杂费、书费及其他一切不合理的费用。
9楼：娱乐大潮咖
初中阶段的培养目标：授予学生在现代社会基本的生存能力。
高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。
1、初中：
初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时，将小学的《科学》（部分地区为《自然》）、《品德与社会》等学科分设为历史，地理，生物，物理，化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。
中考是按照学生在考前报志愿，考后通过分数来被学校投档。
填报志愿，大部分地区主要分为提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。在初中学业快结束时，若感觉自己离高中录取存在较大差距，也可以选择申请复读。
2、高中：
比初级中学更高的学校叫高中。高中生参加升大学的考试叫做高考。高考时遵从平行志愿，在考后按照分数进行填报志愿。填报范围为全国的高校。（北京地区为考前填报志愿。）
扩展资料：
初中阶段的教育目的：
1、独立思考：
对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；侧重课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。
2、自学能力：
自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。
3、意志培养：
快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
4、非智培养：
初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，
5、其它因素：
影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。
10楼：匿名用户
基础教育的培养目标
（一）基础教育的培养目标
基础教育的培养目标在教育目标体系中属中间层次，它比较具体地规定了各级教育所应达到的人才培养的具体要求。
1.小学教育的培养目标
（1）德育方面：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义和爱中国共产党的思想感情，初步具有关心他人、关心集体、诚实、勤俭、不怕困难等良好品德，以及初步分辨是非的能力，养成讲文明、懂礼貌、守纪律的行为习惯。
（2）智育方面：使学生具有阅读、书写、表达、计算的基础知识和基本技能，掌握一些自然、社会和生活常识，培养观察、思维、动手操作和自学能力，以及有广泛的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。
（3）体育方面：培养学生锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。
（4）美育方面：培养学生爱美的情趣，具有初步的审美能力。
（5）劳动技术教育方面：培养学生良好的劳动习惯，会使用几种简单的劳动工具，具有初步的生活自理能力。
小学教育的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和学龄初期学生身心发展的特点提出来的。小学教育是基础教育的基础，因此，在这个阶段为学生今后全面和谐充分发展打下“初步”基础，是小学教育培养目标的重要特征。
2.初中教育的培养目标
（1） 德育方面：使学生具有爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的思想感情，初步树立辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务的思想和集体主义观点，具有良好的品德，以及一定的分辨是非和抵制不良影响的能力，养成文明礼貌、遵纪守法的行为习惯。
（2）智育方面：掌握必需的文化科学基础知识和基本技能，具有一定的自学能力，运用所学知识分析问题、解决问题的能力和动手操作能力，培养学生实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神。
（3）体育方面：初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲卫生的习惯，具有健康的体魄。
（4）美育方面：具有一定的审美能力，初步形成健康的志趣和爱好。
（5）劳动技术教育方面：掌握一定生产劳动的基础知识和基本技能，了解择业的一般常识，具有正确的劳动观点、劳动态度和良好的劳动习惯。
初中教育是小学教育的继续，又是为普通高中、职业高中和**高中打基础的教育。初中教育阶段的学生处于学龄中期（少年期）。学龄中期是从儿童到少年又由少年走向青年的过渡时期，是人的成长、发展过程中非常重要的一个转折时期，因而也是为学生全面发展、全面提高素质打基础最关键的时期。
初中教育的培养目标，要在小学阶段使学生“初步”得到全面发展的基础上，为促进他们的身心健康、和谐发展打好坚实的基础。初中教育最重要，但目前又是最薄弱的一环。因此，教育界和全社会都十分关注初中教育目标的全面实现。
3.高中教育的培养目标
高中教育在义务教育的基础上进一步提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质，并且使学生的个性得到健康的发展，为培养社会主义建设者和**人奠定良好的基础。其主要目标如下：
（1）德育方面：使学生具有社会主义和共产主义理想，热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱中国共产党，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，具有社会主义和共产主义道德品质，使学生具有道德思维和道德评价能力，具有自我教育的能力和习惯，养成遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。
（2）智育方面：使学生在初中教育的基础上进一步掌握必需的文化科学基础知识和基本技能，特别要打好语文、数学、外语的基础，要发展学生的志趣、特长，培养学生具有不断追求新知识的热忱以及自学能力和分析问题、解决问题的能力，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。
（3）体育方面：掌握锻炼身体的基础知识和技能、技巧，学会科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯，使学生的身体素质全面发展，具有健康的体魄和从事生活、生产所需的身体活动能力，养成良好的卫生习惯。
（4）美育方面：培养学生正确的审美观，使他们具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。
（5）劳动技术教育方面：使学生具有劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣，掌握现代生产技术的一些基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具，掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。
高中教育阶段的学生处于青春早期，学生的身体和心理的发展将达到基本成熟。他们在已有的文化科学知识、生活经验和思想道德水平的基础上，初步形成了一定的世界观、人生观和道德观。这个阶段也是学生立志择业、为走向生活、走向独立作准备的时期。
因此，培养目标要体现出上述各项特点。
培养目标具有导向性、规范性和一定的“可操作”性。上述所列中小学各阶段的培养目标，体现了中小学教育在不同阶段培养德智体全面发展的人的不同的基本要求。
小学，初中，高中，哪个学段更重要
1楼 云南新华电脑学校 哪个都重要 正要说那一个最重要么 我个人觉得小学，属于基础学，老师教的都是基础知识。首先教我们怎么拼音，怎么识字，教我们学数字，认数字，都是一些简单的教学。小学是很重要的一个阶段，因为从小学开始学习，奠定基础。 如果你在小学是一个认真，仔细的人，那么你在学习上也将非常认真。如...
初中生活在孩子成长中的重要性有多少
1楼 匿名用户 不能这么单纯的分段看，人一生的成长都很重要，就象一颗小树苗成长成参天大树，你要天天扶着它成长，还要呵护它一样。 2楼 享受等待 80 ！ 年近而立的过来人回答！ 3楼 匿名用户 初中应该是孩子人生观 价值观形成的重要时期。 4楼 可以约分 我很高兴为您解答。百分之45 初中生活的重要...
对于孩子的未来，是小学重要，还是中学重要
1楼 次个柠檬 小学阶段主要是bai学习习惯的培养 良好du地学习习惯zhi的养成会让孩子和家长在未 dao来的6年省很多时间。内要让孩子学会学习容，至少不反感学习。重不重要不在于成绩，而在于习惯的养成。 这个习惯各位家长不要理解为学习习惯，是做任何事的习惯。比如兴趣 爱好的培养 责任心的建立 注意...