如何用手语表示“不知道”,老师用手语怎么表示

1楼：匿名用户

不知道不可以分成“不”和“知道”两个来打的，你就伸出右手小指在太阳穴处点几下，表示对所知的知道的少，我确定是这样打的，我正在准备手语中级考试，我说的是中国手语，有些可能是地方手语。

2楼：匿名用户

不：一手直立，掌心向外，左右摆动几下。

知道：一手食指直立，指尖朝太阳穴处敲几下。

3楼：勤勤

不：摆手

知道：食指敲打太阳穴

4楼：疯牌

不：右手手掌在身前摇动表示不。

知道：右手食指点自己右额头表示知道、懂得、明白。

老师用手语怎么表示

5楼：匿名用户

双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下，意即“传授”；一手伸拇指贴于胸前。

手语是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍还有无法言语的人（即聋哑人）互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。

古代就有手语的存在，并非专为聋人所有，古人靠手势来传达沟通意见，而后才慢慢产生语言。古人以打猎耕种为主，社会上需要遵循的规则也少，因此聋哑人较能适应生活，但文化发达后社会进步，抽象的符号也多，为了适应社会生活，只好藉手语来表达沟通情意了。

扩展资料

沈玉林在他的《中国手语与常用手语表意法比较分析》中认为手语表意主要有摩状、会意、指示、借代、综合等。摩状指模仿事物的形状。会意是将一些不宜直接模仿的或比较抽象的事物，采用与这类相关联的事物来间接表达词语的意义。

指示就是用手指直接指点（指向）所表达的事物。借代就是直接借用有声语言的语音或字形，用拼打指语或模仿字形、书空字形等的方法来表达词的意义。

在了解了这些特点之后，就很容易弄懂聋人打出来手势的意思了。如用手直接指着身体的某个器官来表示该器官；根据用手模仿出来的事物的形状来判断该事物的名称。在构词法上，手语有词根和词缀。

如由一个“女”的词根，可以构成“姐姐”、“妻子”等词。

手语句子里也有主谓宾、定状补等成份；有主谓、主动宾、主动补等句子结构；也有宾语前置、定语倒置、状语倒置、省略句等常用特点。在掌握了手语的这些特点后，就能更好地理解手语，学习手语，甚至在有些词不会时可以根据手语的特点和规律自创手语。

6楼：海金沙pk天南星

老师（一）双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动几下，意即“传授”。

（二）一手伸拇指贴于胸前。