1楼：12345a帮助
幼儿园中班社会教案：和筷子做朋友
活动目标： 1、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。 2、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
3、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。 活动准备： 幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》**……
活动目标：
1、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
2、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
3、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
活动准备：
幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》**磁带和录音机。
活动过程：
1．导入活动（1）“找朋友”的**游戏。
（2）猜谜语，引起幼儿对筷子的兴趣。
“姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。”这个谜语形象的讲述了筷子的（3）教师出示筷子，简单介绍它的**和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。
2．学习使用筷子（1）在幼儿第一次练习，自由使用筷子夹。
（2）教师示范讲解使用筷子的动作要领。
（3）再次让幼儿练习自由练习。第二次的学习，配上**，幼儿练习并拢筷子拨饭、张开筷子夹菜等动作。
3．实践活动（1）为幼儿提供了豆类食品，让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，孩子们使用筷子，边吃边和同伴交流。
（2）教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
（3）小结使用筷子的好处。
4．游戏活动。
（1）教师提问：“筷子还可以怎么玩？”
（2）幼儿充分发挥自己的创造能力，用自己喜欢的方式进行游戏活动。
如何写对中班综合活动“和筷子做朋友”的改善和反思
2楼：匿名用户
中班活动《和筷子做朋友》教案与反思
活动设计背景
用筷子进食是我们中国人的一大特点。筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，为了提高幼儿手部肌肉的灵活性，加强幼儿精细动作的发展，特此设计此活动。
活动目标
1、认识筷子的种类和用途，让幼儿喜欢上用筷子。
2、 练习使用筷子夹取东西，提高小肌肉动作的灵活性。
3、训练幼儿眼睛与手等动作的协调性。
教学重点、难点
重点：让幼儿掌握使用筷子的方法。
难点：通过本次活动，幼儿能较熟练地使用筷子夹取东西。
活动准备
1、用收集到的筷子布置成筷子展览区。
2、 每位幼儿一双筷子，一个盘子。
3、 每组一个**子，内放花生、核桃、红枣、黑豆等物。
活动过程
一、引导幼儿参观筷子展览区。
1、请幼儿到筷子展览区域中，选择自己喜欢的筷子进行观察。
2、 参观完后，引导幼儿从筷子的样式和制作材料方面进行讨论。
3、 请幼儿发表自己的意见。
二、讨论筷子的用途。
小朋友已经认识了许多筷子，那筷子有什么有用途呢？请小朋友来说一说。
三、实际操作：练习使用筷子
1、教师向幼儿演示如何使用筷子。
2、幼儿学习使用筷子的方法，并尝试用筷子夹取物品。
3、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
4、引导幼儿交流使用筷子的体会。
5、请能正确使用筷子的幼儿进行示范。
6、全体幼儿再次练习使用筷子夹取食物。
四、游戏：看谁夹得快。
1、将幼儿分**数相等的若干组，在每个**中放入数量相同的食物。
2、请幼儿根据教师的指令，在规定的时间内，把相应的食物夹到自己的盘子里，看看那一组最快。
延伸活动：
可将活动材料投放到区角活动中，让幼儿继续练习使用筷子。并提醒幼儿要注意安全。
教学反思
此活动的选材**于生活。我选择筷子作为活动的载体，让幼儿在游戏中尝试使用筷子，体验其中的乐趣，激发对使用筷子的向往。
不足之处是：我在回应幼儿的回答时，没有很好的利用幼儿的答案，将幼儿的兴趣进行提升，，缺少一些关键性的追问，没能将内容有效地发散。在今后的教学当中，我会特别注意这反面的问题。
幼儿园中班幼儿的健康教案
3楼：匿名用户
· 幼儿园中班健
康活动教案《我爱洗澡》
· 中班健康教育教案《保护我们的**》
· 中班健康活动教案《保护大脑》
· 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》
· 中班健康活动教案《心情火车》
· 中班健康教育教案《露齿的微笑》
· 中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》
· 中班健康教育教案《鼻子出血了》
· 中班健康活动教案《不随地吐痰》
· 中班健康教育教案《早餐喜欢吃什么》
· 中班健康活动教案《情绪温度计》
· 中班健康教育教案《学开车》
· 中班健康优质课教案《人体山洞游戏》
· 中班健康公开课教案《我长高了》
· 中班健康教育教案《午餐时间》
· 中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》
· 中班优秀健康教案《注意饮食卫生》
· 中班健康优质课教案《凉拌豆腐》
· 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》
· 中班健康教育教案《我的身体我做主》
4楼：笃行在路上
幼儿的健康教案可以写的东西还是比较多的。
比如：幼儿的心里健康教育。
然后自己可以写一些判断的题目让孩子作答
希望我的回答能对你有所帮助。
5楼：泪眼只有你
幼儿园红缨中班教案：自己的事情自己做
6楼：海站格模板
【设计思路】
在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我保护能力。
在平时的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用。显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是放任自由，疏于这方面的管教。
因此，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增强自我保护的意识。
本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性；第二环节：大家一起交流讨论，天热了哪些东西不能随便乱吃；第三环节：
在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。
【活动目标】
1．通过**情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
2．愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物**
【活动过程】
一、听故事——肚子疼的冬冬
一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。
妈妈说"东东，等洗干净了再吃"。"我不怕脏”。冬冬吃了很多。
夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1．冬冬吃了些什么东西？（烤肠、草莓）
2．这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼）
3．说一说，如果你是冬冬，应该这样做呢？（少吃点、不吃不干净的东西）
小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多，而且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。
二、交流讨论——哪些东西不能吃
1．放假了，天气很热，我们应该吃些什么，要少吃或者不能吃什么东西？（多吃蔬菜和水果、多喝水）（少吃冷饮、饮料、垃圾食品）
2．马路上，香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人，怎么办？（少吃点、不要吃）
3．吃鱼的时候要注意什么？（小心鱼刺卡住喉咙）
4．****：这些东西为什么不能吃？
1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2）过期的食品
3）腐烂变质的食物
4）没洗干净的食物
小结：大街上烧烤的东西特别不卫生，不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。
吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净，一旦鱼刺卡住了，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深，要告诉大人或老师，直接去医院就诊。
三、游戏——对与错
把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……
哪些是不对的行为？可以这样做吗？
小结：这些行为都太危险了，容易发生受伤的事件，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病。所以要好好保护自己的身体，注意饮食安全，吃干净、卫生的食物
7楼：匿名用户
二、活动目标、了解简单的预防感冒的知识。、学会擦鼻涕。、回忆感冒给自己带来的不愉快感受，
8楼：匿名用户
教案目的：1、锻炼幼儿肢体协调性。 2、培养幼儿模仿能力。
3、提高幼儿的节奏感与辨别方向的能力。 教案准备： 1、**。
2、哑铃。 教案过程： 1、教师做示范 老师双脚打开、双臂伸平，分别向左右两个方向转身，敲击哑铃。
幼儿模仿老师动作转体。 2、宝宝根据教师指令做动作 下---上、左----右、前----后、蹲---站、弯腰---晃腕关节、扩胸、转体、转一圈、跳一跳，整理。 3、伴随**做体操。
9楼：匿名用户
自己的事情自己做 教
如何引导中班幼儿使用筷子的案例
10楼：匿名用户
幼儿进入中班学习以后，逐步开始学习使用筷子用餐。用餐工具由勺子变成筷子，幼儿对筷子产生浓厚的兴趣，但又因为不会使用而感到茫然。为了满足幼儿的好奇心，引导幼儿正确使用筷子，适应幼儿当前的教育发展需要。
【活动目标】
1、 通过观察学习，引导幼儿掌握使用筷子的基本方法。
2、 通过多元的活动途径，了解筷子的其它用途，发展幼儿的创造潜能。
3、 了解筷子的种类和区别，如（不同材质、长短、粗细）等。
【实施过程】
（一）学习方法，增强信心。
活动开展的第一步我们带幼儿到大班进行了参观，他们认真观察、学习哥哥、姐姐使用筷子的情形，既好奇又羡慕，抓住这一点回来后及时因势引导，孩子们自己编成了使用筷子的儿歌，“小筷子，本领强，拇指、食指、中指来帮忙，先打开，再合起，反反复复夹起菜，饭菜吃完喷喷香。”儿歌虽然短短几句，但使用筷子的基本方法表达了出来，他们用自己说话的方法来练习使用筷子，觉得使用筷子不再象想像中的那样难了，自信心一下增强起来了，自己一样可以使用得很好。
（二）搜集展览，探索发现。
筷子中蕴含着好多的科学知识，我和幼儿开始一起收集各式各样的筷子，并且在幼儿的提议下，在活动室的一角开辟了一个筷子的展览区，几乎每天都有孩子带筷子来，他们相互比，相互看，为自己找到与别人不一样的筷子而高兴自豪。
吴若言说：“你看，我的筷子上、下是不一样粗的。”
邵杰说：“我家的筷子身上的花纹是一道一道的颜色，而圆圆家的筷子身上是没有花纹，全是绿颜色的。”
刘贝宁说：“我发现我家的筷子是最长的，其它小朋友家的筷子都比我家的短。”
还有的来问我说：“老师，我的筷子为什么这么轻，他的却那么重呢？”
这种共同收集，共同探索活动，使幼儿有了许多新发现，在交流、收集过程中孩子们自然地对筷子的颜色、长短、材料、形状、轻重等有了初步的认识，这些知识是比较浅显易懂的，随着活动的进一步开展，孩子们又生成了一些深层次的很有价值的问题。
（三）筷子游戏激发创造潜能。
孩子们都知道筷子是用来吃饭的，我们则启发、引导幼儿在筷子的其它用途上发挥各自的潜能。为此我们分别在美工区、计算区、**区都投放了筷子，让幼儿尝试筷子的玩法，从而发展他们的创造力。
韦枭宇来到了计算区，他一下拿了一大把的筷子，开始用筷子搭起了拼图，先是搭了个楼梯，后又搭了一座房子，玩得很高兴，这时贺佳敏也来了，他选了一根较长的筷子在桌子边上比划了一下，我走过去说：“咱们用筷子来量一量桌子有多长吧？”他点了点头，量完了桌子后，他拿着筷子又量起了玩具柜，朱智超看到后，和他一起玩起来，量着量着，量起了各自的身高，不时传来了两人的笑声。
**区更是热闹非凡，孩子们拿起了自制的乐器、各种瓶子和盒子，用筷子来当鼓锤，敲着美妙的**，，雨嘉手里还像模像样的拿着一根筷子当指挥棒，伴着欢乐的乐曲，他们有唱有跳、有伴奏、有指挥，心情也随着飞扬起来，筷子似乎已经渐渐成为孩子们的好朋友了。
心理健康《我和水果交朋友》小班教案
1楼 嘎嘎嘎丿悠游 活动目标 1 认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养。 2 教育幼儿多吃蔬菜。 活动准备 1 百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。 2 《蔬菜宝宝营养多》课件。 小班心理健康教育教案做个好梦 2楼 匿名用户 活动设计 情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪...
幼儿园中班美术互补色教案怎么说
1楼 中公教育 一 活动目标 bai1 能du选择与实物相吻合的色彩，均匀zhi地涂色。dao 2 大胆选择自专己喜欢的颜色，表属达对色彩喜好的倾向。 3 体验色彩构成的画面感觉。 二 活动准备 1 能正确识别颜色，知道名称。 2 5cm见方的正方形白卡纸若干 幼儿使用 ，彩色笔，大图画纸一张，胶棒...
幼儿园教案中班语言小动物拔牙,幼儿园讲故事的教案怎么写？比如说我要讲‘老虎拔牙’这个故事的教案怎么写
1楼 乐笔晓新 目标 1 通过教师朗读，理解故事内容 2 知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。 准备 小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图 一张是在小河马的家，一张是在医院 一个牙齿的模型 过程 教 今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？ 一边问一边戴头饰 教 下面就请小朋友们听一...