1楼：中公教育
一、师生关系融为一个“爱”字
爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。实践证明，一个充分享受到**的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上的。而师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系，教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。
所以我每天都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，热情主动地与家长和孩子打招呼，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们。平时我都用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，我给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因，所以有的孩子给家长提意见：“您干嘛老打我、骂我？
我们老师可不这样，有事总是好好讲的”。
二、教育活动追求一个“乐”字
教育活动是实现教育目标的手段，而选择什么样的教育活动，如何选择与组织，将极大地影响幼儿的兴趣与教育效果，从而影响到幼儿的最终发展。根据幼儿的年龄特点，我采用游戏、参观、娱乐、采访等形式幼儿充分活动，在玩中学。如小班幼儿生活自理能力差，我就设置场景，首先请大班哥哥、姐姐表演故事《自己的事情自己做》，而后，以大带小，让孩子们一帮一，练习穿**服、扣纽扣、拉拉链、系鞋带；又如数学活动，对孩子来说显得枯燥、抽象，我寓计算教学于游戏之中，使之变得生动有趣，以去游戏宫玩的情节学习比较，或许，以图形娃娃找家学习区分各种图形，以小动物爱吃什么学习数的组成与分解，帮助孩子从简单到复杂，从具体到抽象去理解概念。
三、常规教育坚持一个“恒”字
科学合理的常规，可形成井然有序的教育教学环境，持之以恒的常规培养和训练，有利于幼儿全面发展。
四、观察评估做到一个“细”字
观察评估幼儿的目的，在于有针对性地提供与其相适宜的教育，加快幼儿的发展速度，调整幼儿的发展方向。为此，我通过天天观察记录，建立幼儿的个人档案，随时地、阶段性地、系统地观察记录幼儿的发展变化，不断变化教育对策，使教育真正落实到幼儿身上，有效地促进每一位幼儿的发展。
1、设立观察记录本
2、建立幼儿的成长记录袋及行为习惯反馈表。
五、家长工作注重一个“诚”字
为了更好地做好家长联系工作，每学期向家长开放半日活动，开家长座谈会，举办家教讲座，采用“家园联系册”，建立日常性家园联系制度。每接一个新班，我都要逐一地上门进行家访。学期中对于特殊的幼儿有针对性地上门家访。
在与家长沟通时，我态度诚恳，虚心听取家长的建议，以心交心，使家长感到老师理解他们的心情，尊重他们的意见，以此取得家长的信任、理解和支持。
教师是专门与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受到他人感情的人。正如徐特立所说：“教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。
当你看在看到你教出来学生一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴啊！”作为教师的我们要格外珍惜和不断积累这种愉快、热爱的真情实感，使它成为推动我们在道德上日益充实起来、丰富起来、高尚起来的巨大力量。努力做一个新时期合格的幼儿教师，对人，对己，对社会都是有益的！
小学生喜欢什么样的老师呢？
2楼：匿名用户
怎样做一个让小学生喜欢的
3楼：陆一飞阿飞
学生喜欢的老师是个：美丽，大方，充满亲和力，幽默，潮流，下课后与学生打在一团，上课也略带幽默的老师。尊重学生，平易近人，讲课风趣，学识丰富，讲课深入浅出，通俗易懂，百诲不倦……
4楼：手机用户
有43%的同学喜欢知识渊博的老师，他们认为，这样的老师讲课生动、风趣，善于启发诱导学生，善于把课内课外的知识结合起来，
，往往能收到举一反
三、融会贯通的教学效果，让学生敬佩、信服。
对工作认真负责，对学生严格要求的老师是受学生欢迎的。34%的同学愿意到工作负责、一丝不苟的老师班上学习，认为这样的老师教育、教学工作抓得好，并把这种精神潜移默化地传给他们。24%的同学认为只有严格要求学生，才能培养学生的学习自觉性，信奉“严师出高徒”的格言；但希望老师言而不厉。
否则，让学生见了就怕是不会有好结果的。
在调查中有25%的同学对和蔼慈祥，平易近人的老师更感兴趣。他们说这样的老师关心、理解同学，待人亲切，学生愿意接近他，愿意同他交朋友，有问题也敢问他。
而47%的同学希望老师具有幽默感。在紧张的学习中来点幽默，让大家轻松轻松，活跃活跃空气，在这种愉悦的气氛中学习，大家的思维才会活跃，发言才会积极。
可见，小学生喜欢知识渊博，工作负责，严格要求学生，慈爱、幽默的老师。
5楼：匿名用户
每个人都有童年的时候，那个时候最喜欢活泼而且可以调动孩子积极性的老师了，而且要经常鼓励学生的老师。童年时候，老师的一句鼓励可能会改变孩子的一生呢~
希望采纳
6楼：server电力
1、是一个道德高尚的人 。2、具有很好的讲课艺术。 3、具有亲和力。
7楼：鸡肉卷的花
长得漂亮，温柔，最重要的是讲的课能够吸引学生的注意，让他们自然而然的融入到你讲的内容中去。
8楼：小猪班纳
随和，善于表扬他们的老师。
9楼：秋訾陌
首先 长得好看的 其次 性格好的 活泼开朗
10楼：聂振华东罗
现在的小学生喜欢那种对学生态度温和、多才多艺、课堂授课方式活跃的老师，小学生正是需要老师关注的年龄段，很需要老师的关注和鼓励
什么样的老师是孩子们喜欢的呢
11楼：
1、有爱心。对孩子要象对自己的孩子一样有爱心，才会对孩子有耐心。
试想一下，老师如果很讨厌孩子，还能和颜悦色地对孩子们说话吗？还能不厌其烦地回答孩子们的问题吗？还能原谅孩子们反复地犯某些错误吗？
所以没有爱心的人最好不要去当老师，不喜欢孩子的人也不要去当老师。
2、有知识。知识是作为老师这个职业最基本的素质要求。并不是大学毕业就意味着你有了作为老师的知识素养。
除了专业知识外，还要具有心理学知识，教育学知识等，同时还要善于与时俱进随时更新自己的知识。因为知识是会过时的，而且会很快地过时，尤其是教育理念和教育手段。过去认为是好的理念，现在可能被证明是错误的甚至是有害的。
很多时候，教育理念的知识更新比专业知识更重要。还要对学生的心理有足够的了解甚至是研究。
3、热爱工作。如果一个不热爱自己工作的人，是不可能做好工作的。老师也是如此。
我们因为教师的工资待遇问题、因为社会地位问题，使得教师的队伍和人心不稳定。一个不安心当老师的人，就不会花很多的时间和精力在教学上，也不会愿意倾听学生的心声。
4、幽默风趣。师者，传道、授业、解惑也。但是幽默风趣的老师能在轻松愉快的氛围中让学生学习，而严肃古板的老师会让学生觉得压抑，学习的效率低下，学习的积极性也大打折扣。
幽默风趣从**来？老师自己的人生观和世界观、老师自己的知识面、老师自己的人格魅力都是形成幽默风趣的教风的条件。
总之，一个好老师是多方面的，一个孩子们喜欢的老师也不仅仅是能教会他们知识的，教书育人是相辅相成的。
什么样的老师是孩子们喜欢的呢,小朋友最喜欢什么样的老师
1楼 1 有爱心。对孩子要象对自己的孩子一样有爱心，才会对孩子有耐心。 试想一下，老师如果很讨厌孩子，还能和颜悦色地对孩子们说话吗？还能不厌其烦地回答孩子们的问题吗？还能原谅孩子们反复地犯某些错误吗？ 所以没有爱心的人最好不要去当老师，不喜欢孩子的人也不要去当老师。 2 有知识。知识是作为老师这个职...
说说你喜欢的老师什么样的，你喜欢什么样的老师呢
1楼 白羊之龙 我喜欢的老师 她负责 她爱学生如爱子女，她奖罚分明，她平易近人 她善良可爱 她关心爱护自己的学生，她不辞辛苦 她永远都把微笑送给我们，她教我们怎样做人和学习，她会给我们鼓励 这就是我喜欢的老师，而且我还拥有这样的老师 2楼 匿名用户 不只仅仅教我们课本里面的东西 让我们知道如何做人才...
男老师一般喜欢什么,男老师一般喜欢什么样的学生
1楼 最爱幻雪宝儿 你到底在问什么呢？ 那男老师现在是几岁了呢？ 每个年龄段喜欢的东西应该都是不一样的了 你是想要送男老师生日礼物还是？ 建议你先把问题补充完整了 2楼 吳非 我想你一定是位青春期的女孩子，很喜欢你的一位男老师，如果你已成年，有这种想法是很正常的，我在学校时也曾有过这种想法。男老师喜...