1楼:匿名用户
现在的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
摘抄《桃花心木》中较难理解的句子(5句)
2楼:笔有千秋业
为你奉上,请参考!
1、如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗养成依赖的心,根就浮在地表上,无法深入下去,一旦停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水,对树苗有害无益,它不能独立地生长,老依靠人,它的根也不能扎入土层深处。即使存活了,遇到了大风大雨,也会一吹就倒。
“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法,把树苗当作人来写,写得生动形象。
2、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
人和树木一样,也应学会独立自主的生活,只有不依靠别人,经得起生活中的任何考验,才会成为一个独立自主的人,成为适应社会的人。
3、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
种树人不用来了,因为这些树的根扎得很深,能不断地从土壤中吸取水份,不用别人的浇灌,经得起干旱、风暴,茁壮地生长起来。
4、种树不是种菜或种稻子,种树是百年基业,不像青菜几个星期就可以收成。
这句话是说种树和种菜或种稻子不一样,种菜或种稻子时间很短就可以收成,而种树则需要很多年才能长成参天大树,需要很长时间才能收成
桃花心木一课中,哲理深刻的句子有哪些
3楼:安妮·露丝·甜
1.种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?
一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水成长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。
”2.种树人语重心长的说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎的更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”
3.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
4.种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
如果觉得多,就只抄第三段就可以了~
《桃花心木》是我国著名作家林玄写的一篇什么,作者借什么来比喻什么
4楼:匿名用户
借物喻人。说明了只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人。
这篇课文主要讲了作者发现种挑花心木的人没有按规律浇水,感到很奇怪,种树人说的一番话使作者明白了一个道理。
一般人在种植花草树木时,都会被告知要勤浇水,多施肥,精心呵护才会得到好的回报。种树人在种挑花心木的过程中并没有勤于料理树木,但树却长得优雅自在,生机勃勃。种树人让挑花心木在这种不确定的、艰苦的环境生存,挑花心木为了能存活下去,必须自己去寻找水源;
从而克服了依赖性,学会了生存。我们人也要和挑花心木一样,想要生存下去,就必须克服依赖性,自立自强。这让我想起了一些人。
有许多大老板都是农民工、贫困家庭,他们家可能是非常贫穷的,没有条件。因此,什么活儿他们都得做,学会了自立自强。
在这不确定中生存,自然也就克服了依赖性,学会了生存,并通过自己的努力打拼出了自己的天地,获得应有的成就。这不正如挑花心木如今的生机勃勃吗?我们只有经得起生活中的风风雨雨的考验,才能成为一个坚强的人,有作为人。
5楼:匿名用户
《桃花心木》是我国著名作家林玄写的一篇什么,作者借什么来比喻什么——《桃花心木》是我国著名作家林玄写的一篇(散文),作者借(树苗的生长)来比喻(人的成长)。
这是一种借物喻人的写法。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
您好!很高兴第一时间为您解答。如有问题请及时追问。如果满意请采纳!
6楼:
桃花心木的作者是著名作家林清玄课文采用借物喻人的手法,通过地区证书人给桃花心木浇水,没有规律,最终成就。
桃花心木的作者是谁这篇文章使用了什么写作手法说明了什么道理
7楼:张华甫
作者借树苗的生长,来比喻人的成长,这是一种借物喻人的写法。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
桃花心木这篇主要讲了种树人种下树苗后,常来浇水,可是浇水却没有规律。“我”先前以为他太懒,太忙,最后问了他才知道,原来树苗也和人一样,要用有限的养分转化成巨大的能量,才能锻炼出一颗独立自主的心。
8楼:一般又
主要运用:比喻拟夸张
比喻:让事物更形象更具体
拟:拟作用事物物化
使事物增加情使事物更加形象化更加
夸张:① 深刻表现作者事物鲜明情态度引起读者强烈共鸣② 通事物形象渲染引起丰富想象利于突事物本质特征
窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,显示出勃勃生机。 改成比喻句: 改成拟人句:
9楼:卡布奇诺の暖
比喻:窗前的桃花心木苗长的极高,好像要戳破天似的
拟人:窗前的桃花心木苗好像要跟屋顶比比高,迫不及待的吸着阳光,显示出勃勃生机
10楼:百度用户
窗前的桃花心木苗长的极高,好像要戳破天似的
桃花源诗的诗句《桃花源记》中哪些句子表达一致
1楼 北京王嘉化妆学校 嬴氏乱天纪 贤者避其世 黄绮之商山 伊人亦云逝 往迹浸复湮 来径遂芜废 与《桃花源记》中所记 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 意思大体相同 荒路暧交通 鸡犬互鸣吠 俎豆独古法 衣裳无新制 桃花源诗的诗句《桃花源记》中哪些句子表达一致? 2楼 匿名...
桃花心木中种树的人是怎样的人,桃花心木中种树的人是一个怎样的人?
1楼 公秀芳斯婵 没有规律,有时隔 三天,有时隔五天。浇的水也不定量,有时浇得多,有时浇得少。 种树人这样做是为了让桃花心木自己学会在土地里找水源,自己扎根,戒掉依赖的心,养成独立性。 这篇课文借桃花心木育人 借物喻人 ,说明了艰苦环境中要经受住生活的考验,克服依赖性,对人成长有重要的意义。 2楼 ...
夹竹桃课文的中心思想,夹竹桃这篇课文的中心句是哪一句
1楼 加 本文通过描写万紫千红 五彩缤纷的花季里,夹竹桃的花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情 夹竹桃课文的中心思想 2楼 匿名用户 本文通过描写万紫千红 五彩缤纷的花季里,夹竹桃的花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情 3楼 匿名用户 ...