1楼：欧克欧克欧克
先从结构最简单的句子入手。
比如 他吃苹果。
可以从 主语谓语宾语这个角度来讲。
精 锐
怎样教学小学语文扩句和缩句
2楼：小周子
缩句，就是把"枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留"主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的"主干"，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，"主干"就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
小学语文中的扩句与缩句的技巧有哪些？谢谢！
3楼：匿名用户
扩句就是在祈使句中的某些词语前加形容词（还要加“的，地，得”），缩句就是把“的，地，得”前的形容词去掉（“的，地，得”也要去掉），量词去掉，可以加“的，地，得”的前面要去掉，但是固定的词语不能去，例如：中华人民共和国。
4楼：匿名用户
扩句就是把句子具体描写，在前面加上***的。例： 原句： 鱼钩绽放着光芒 扩句： 布满红锈的鱼钩绽放着金色的光芒。
缩句就是把描写***的去掉，例：原句：这些美丽的鲜花被平安地送上岸。 缩句：这些花被送上岸。
5楼：我是铜锣烧
先把句子中的主谓宾找出来，剩下的差不多可以删了
6楼：杜晓伟
调重点，把“美丽的”，漂亮的，减去，就差不多得分了！
7楼：齐沈谷清昶
你好还有
修辞句：使用修辞的手法造句
陈述句改反问句，反问句改陈述句
把字句该被字句，被字句改把字句
陈述句改感叹句，感叹句改陈述句仿写句
小学语文中的扩句与缩句的技巧有哪些
8楼：我是龙的传人
例讲扩句和缩句：
扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
扩句要先找出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
扩句也可以形象的说在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。
例如：1、妈妈买来了桔子。（扩句）
（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：
先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？
然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
（参***）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）
（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
（参***）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
3、我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）
4、远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）
5、体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）
列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）
6、小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）
7、浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）
8、黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）
9、鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）
10、小华做操。（小华在操场上认真地做操）
11、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）
12、小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着）
13、小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)
14、奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。
15、天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）
16、钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）
17、小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）
18、小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)
19、草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）
20、太阳高高挂天空 (夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）
21、我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
缩句可按三步进行：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
例如：1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）
（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
（参***）我思念启蒙老师们。
2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
（参***）老科学家思考着问题。
3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）
4、奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）
5、夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）
6、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾）
7、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树跳）
8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。小鹿欣赏影子
9、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地盛开鲜花）
10、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）
无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：（1）保留句子原来的基本成分，（2）保持句子的原意。也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主要成分不可改变，句子的基本意思不能改变。
9楼：阁月追星
——抓住主干，主谓宾，缩句去修饰成分，扩句加修饰成分
谁有小学语文五年级句子（扩句.缩句.修改病句......）的练习？（急用！！！！！！！！！！！！） 10
10楼：五年九班
一.缩句：
1.清澈见底的小溪从脚下慢慢的流过。
答：小溪流过。
2.高大的青松从不害怕厚厚的雪压上它的枝丫。
答：青松从不害怕。
缩句要点：
1.不要盲目的“缩干净”，要抓主干。
2.“的”字前的要缩，“地”字前的要缩，“得”字后的要缩二.扩句：
1.小明是孩子。
答：活泼可爱的小明是个聪明伶俐的乖孩子。
2.开花。
答：花园里争先恐后地开了好多花，有一朵牡丹特别红。
扩句要点：
1.名词（小明）前加修饰语（活泼可爱的）
2.动词(开）前加修饰语（争先恐后地）
三.改病句：
1.我差不多肯定考了100分。（重复）
改：我肯定考了100分。
2.语文对我感兴趣。（颠倒）
改：我对语文感兴趣。
3.我的成绩很优美。（搭配不当）
改：我的成绩很优异。
4.虽然我很好，所以我要再努力。（关联词搭配不当）改：因为我很好，所以我要再努力。
5.老师让我看“文摘”这本书。（标点错误）改：老师让我看《文摘》这本书。
好了，上面网友们列的也够你做一回儿了，我主要列举，赶早不如赶巧，学多也得学妙。我列了些方法，对你可能有点帮助。
11楼：匿名用户
1. 我们要珍惜每一粒粮食。
2. 看节目的人真多，还有许多小孩。
3. 这里的风景真漂亮迷人。
4. 半个学期来，我的语文知识提高了。
5. 在会上，大家交流了学习语文。
6. 前天，我们观望了舞稻表演和**。
7. 晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。
8. 我们班同学都去秋游了，只有小红没有去。
9. 我每天早晨吃一杯牛奶和一个面包。
10.这篇作文对我产生了兴趣。
12楼：晓小欧
1. 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2. 同学们回答问题。（扩句）
3. 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4. 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
5. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
6. 那时侯，清**腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
7. 太阳升起来。（扩句）
8. 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
9. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）
10. 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
11. 钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）
按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
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2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
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3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、把反问句改成陈述句。
我们**有近道，还不和你们是一条道？
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毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
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6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
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7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
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山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
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张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
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8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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一定要给点分哦！写这些很累的！
怎样教学小学语文扩句和缩句,小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)
1楼 小周子 缩句，就是把 枝稠叶茂 的长句子，缩短为只留 主干 的短句子，并且不能改变原句的主要意思 就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的 主干 ，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说， 主干 就是把所有的定语 状语 补语都压缩了之后余下的部分。...
小学语文教学的课堂技巧有哪些,小学语文讲课技巧？
1楼 我的平台 一 教学过程中要合理安排 过去的语文教学是生搬硬套的教学方法，只要求完成教学任务，不管学生在学习中是否了解，也不管学生是否能够接受这繁杂的内容。我试着在中高年级语文教学中淡化课文间的严格界限，采用单元整体教学法。每个单元的课文都是因为有着某些方面的共同点才组织到一块的，教师就可以利用...
小学语文教师用的教材都有什么,小学语文教师必看的书有哪些？？？谢谢了
1楼 留下一片林 小学语文教材的版本有很多，全国各地选用的小学语文教材也五花八门，就是同一个省，在不同的城市都可能选用了几种版本的语文教材。 主要的版本有 人教版课标本版 语文a版 湘教版长春版 苏教版国标本 语文s版 鄂教版教科版 冀教版西师大版 沪教版北京版 鲁教版北师大版浙教版 小学语文教师必...