1楼：落帅
现在多数家庭的孩子都是独生子女，父母把所有最好的东西都给了孩子。什么玩具零食呀，都尽可能地满足孩子的要求。因为只有一个孩子，也不会有人去和孩子争抢这些物品。
但这样的环境很容易造成孩子以自我为中心，不知道如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。
在平时，父母不要过于溺爱孩子。不要无条件地满足孩子的一切要求，要适当的满足，如果是毫无理由或是胡闹不要答应。刚开始孩子也许会哭闹，但只要你坚持，孩子就会放弃。
要让孩子建立起一个正确的和他人之间，以及孩子和一些物品之间的关系，这样也是让孩子学会如何去分享的一个基础，父母可以加强孩子对物品的归属感的一些教育。
幼儿心理的一个突出特点是“以自我为中心”，幼儿只注重自己的需要，很少主动满足他人的需要，因此大都不喜欢谦让。
自我中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。大约到了3岁左右，孩子的自我意识开始萌芽。在此阶段，儿童以自我为中心观察世界，认为周围的人和事物都跟自己密切相关。
他们往往从“自我”出发来进行行为选择和活动设计，而不考虑他人。
可以说“自我中心”人人都有，只是知识程度和发展速度上存在着个体差异。如果自我倾向过于严重或到了4?5岁，甚至6?7岁，还停滞在自我中心阶段，这就成了问题。
由于父母的溺爱以及不恰当的教养方式，也会形成幼儿自我、不懂谦让的心理。
父母和祖辈把注意力全集中于孩子身上，这样很容易溺爱孩子。溺爱会强化孩子的自我中心意识，使孩子认为自己是世界的中心，长辈们理所当然地围着自己转，满足自己的一切要求，于是更加不懂得谦让与分享。
孩子的社会性发展没有完善。
宝宝具有一定的自我意识之后，社会性技能的发展就随之开始了。社会性技能主要包括：交往技能、与同伴合作解决问题的能力以及关心、同情他人的情绪。
当孩子的社会性技能发展不完善时，他不愿意听家人的意见，不愿意和别人分享自己的玩具，不能和同伴愉快共处。社会性发展的不完善也是造成他霸道的一个原因。
“谦让”的重要意义。
谦让是一种可以给幼儿带来积极的情感体验的同伴互动行为。它有助于克服幼儿尤其是独生子女的“自我中心”，帮助他们意识到他人的需要，推动其个体的成长。谦让从本质上来说就是要考虑到别人的感受、别人的需要，因而可以抑制幼儿“自我中心”的苗头，并从中帮助幼儿获得观点采择能力、协调能力、交往能力、自我控制能力等方面的能力，促进其社会性发展。
对于孩子的霸道，不懂得谦让，家长不必恐慌。发现孩子问题本身就是一大进步，孩子正处于各方面生长发育较快的阶段，具有很强的可塑性，只要家长认真对待，方法得当，就能收到良好的效果。
1、创造分享的家庭气氛
家长从孩子最在乎的食物开始，如果孩子独占的话，家长就要把食物拿过来公平地分开，不能再放任不管。一开始，孩子可能会大哭大闹或苦苦哀求，但家长绝不能让步，一定要坚持到底。偶尔的“旧病**”也是正常的，只要家长坚持就一定能纠正过来。
2、满足孩子的要求要适当
对于孩子的合理要求可以适当满足，对于不能及时满足的要让孩子学会等待，不过分迁就，即使孩子很强硬，家长也要把正确的方式坚持到底，不给孩子留余地。如果有一次妥协，孩子就知道下次有机可乘，所以，家长要有狠心、恒心和耐心及坚持到底的决心。
3、通过经典故事，让孩子理解谦让的含义
随着孩子渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义，当“孔融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，故事所蕴藏的内涵，也就会慢慢地深入到他的心里了。这样正面的例子，会不知不觉成为孩子愿意学习和效仿的行为规范。
4、在游戏中帮他体会谦让的乐趣
当孩子大到可以玩角色游戏的时候，就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如，让他扮演小猫和小狗，你扮演大熊，小猫是有礼貌的孩子，小狗是没礼貌的孩子，小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬；小狗不让，惹得大熊爷爷很伤心；也要让孩子扮演大熊，体会别人让给他座位和不让给他座位，有什么不同的感受。
5、启发孩子思考和判断，自己该不该谦让
当和孩子一起在游乐场或其他环境玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和孩子讨论，是否该谦让，为什么该？为什么不该？只有让孩子从内心深处对谦让有了一定的认识和认可，那么他在今后的生活中也才会不断地遵守。
分享是人在社会交往中一种积极的表现。让小孩慢慢学会与他人分享，这对于孩子健全人格和良好人际关系的发展有着重要的意义。谦让是一种发自内心的行为，是一种幸福感。
谦让是一种美德，而不是虚假的表面文章，家长应该让孩子明白其中的道理。
教学中如何让孩子懂得互相谦让
2楼：美女
在搬椅子的时候，两个孩子为了争一张椅子，吵了起来。这只是一张普通的椅子，但
于现在独生子女的自我中心意识很强，只想要别人谦让自己，而没想到自己先要谦让别人。
因此在分区活动中，教育幼儿学会谦让，把自己喜欢的玩具能与别人分享，在这情况下再及
时给予表扬，使他们懂得互相谦让是一种美德，在尊重别人的时候也得到别人的尊重。
同时通过**游戏活动，我有意识地安排幼儿自己分配**作品中的角色，让他们在实
践中尝试成功与失败，明白只有尊重别人，才会赢得别人尊重的道理，我在一旁观察幼儿的
商量角色分配和玩得是否开心，及时表扬在表演中懂得尊重他人、乐于谦让的幼儿，并请在
交往中获得成功的幼儿进行示范表演。
通过以上相关的活动实践，幼儿们由被动谦让转化为主动谦让，意识里逐渐懂得谦让
是一种美德，当所有幼儿都感受到这种风气后，交往中的冲突就不会再出现，日常中经常见
到了孩子们你谦我让的情景。
怎样让孩子养成有礼貌懂谦让的好习惯？
3楼：课文你来说
要让孩子养成有礼貌懂谦让的好习惯，一定要从小就言传身教。
父母是孩子最好的老师，家庭是儿童生活的第一环境，对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用。
不少父母往往“重智轻德”，只重视对孩子的智力开发，或者因为工作繁忙， 忽略了对他们的德育培养。这样是对孩子的不负责。
4楼：天天亮了哦
一个孩子是否有礼貌，不但可以看出孩子的家教，而且还可以看出孩子生长环境。而孩子有礼貌的表现，并不是一下子形成，而是经过反复实践而来。所以，想让孩子成为有教养的人，最好从小就开始慢慢教育。
1.注意养成孩子的个性。
一些孩子在很小时就内敛，不敢表达自己，除了和家人聊天外，看见其他人都不敢出声。造成这样的原因，在于现在的高层住房环境，孩子们物质得到了满足，但是活动范围小，接触人员变少。另外，爸爸妈妈们整日忙于工作，和孩子的交流也很少，有些孩子几乎没和爸妈去过公园、博物馆。
这样也就造就了孩子内向、不敢说话的个性。
建议爸妈们平时多抽时间和孩子互动，或带孩子到小区楼下，和同年龄的小伙伴玩玩。或带孩子外出，让孩子见到不同的人，和不同的人有语言交流，比如跟叔叔阿姨阿姨问好，和小朋友一起嬉闹玩游戏，此时父母要多鼓励和肯定。这样，孩子的个性才会慢慢开放。
2.让孩子学会聆听别人。
孩子还没有形成规矩，容易把想到的就说出来，但想要培养孩子的礼貌，千万要制止孩子的这种行为。告诉孩子当别人在说话时，聆听才是礼貌的行为，不可以插嘴而要注意听，听完了再说自己想说的。也要告诉孩子只有"尊重"，才能让双方往下交流，如果确实中途想要说看法，可以拉拉爸妈的衣角，先悄悄地跟爸妈说。
3.当一个热情的小主人。
如果家里来了一些客人，让孩子积极做起小主人，而不是当起小公主、小王子。可以让孩子学会待客，当客人进门时先问声好，当有小孩子随行时，也要同时招呼小朋友，主动把自己的玩具和零食拿出来和小朋友分享。当孩子做到这些，父母一定要多多表扬。
爸爸妈妈是孩子的学习榜样，所以要让孩子有礼貌懂谦让，首先自己得先做到，这样孩子在无形中也会被影响到。这就是家庭教育的重要性。
5楼：兰花草
要想让孩子养成有礼貌懂‘谦让的好习惯，家长的
平时教育很重要！要在平时生活中潜移默化的对孩子进行渗透性的教育！告诉他平时说话办事要有礼貌懂谦让！
其次就是家长的榜样作用也挺大！如果家长是个没礼貌办事斤斤计较，不懂谦让的人，那孩子就会跟着家长学，所以家长首先做到有礼貌，懂谦让，孩子就会拿家长做榜样！也会养成好习惯！
6楼：45766677376家
孩子的好习惯都是由家长来引导影响的，家庭是是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家长的言行都直接影响着孩子的成长。所以要想培养一个好孩子，家长必须要严格律己，为孩子做出榜样。懂礼貌，懂谦让，需要家长时时灌输，家长在家中，在外面见到人，懂礼貌和人打招呼，懂谦让，在车上让座，就是谦让。
直接影响着孩子，孩子会潜移默化学会礼貌，懂得谦让。家长是孩子的榜样。
7楼：匿名用户
要想让孩子养成有礼貌懂谦让的好习惯，首先父母要做好有礼貌懂谦让旳榜样，因为父母是孩子最好的老师，父母的言传身教直接影响着孩子，只要有良好的环境熏陶，孩子自然会养成有礼貌懂谦让的好习惯
8楼：张陈
让孩子养式礼貌谦让的好习惯，这与孩子父母自小教育有关系，因为孩子父母是孩子第一启蒙老师，在孩子学会说话后，多给孩子讲讲这个好习惯的语言，如邻居之间见面大小的称谓，如长辈之间见面之后，应该喊爷爷，奶奶，叔叔，阿姨这样的称呼，同辈之间应该称呼为哥哥姐姐，，在家里对爸爸，妈妈也要冇礼貌，习惯成自然，说话不要讲大话，吹牛，让孩子不要养成这些坏习惯，到学校后对老师和同学有礼貌，不要和同学打架骂人，因而孩子的父母是孩子最好的老师和榜子，好好做好榜样，耐心教育，是孩孑养式礼貌谦让的好习惯必要的手段和方法！
9楼：愛紗語
父母是孩子最好的老师，首先家里人要有懂礼貌，懂谦让的榜样，让孩子生活在正能量的氛围下，形成身教胜于言传。好习惯吗是在良好的氛围里养成的。当孩孑主动做出一些好行为要及时给予表扬，平时在生活中细微的事，也要教导孩子，如现在父母因心疼孩子，经常让孩子吃独食。
其实在吃零食的时候也要教他懂得谦让，事情虽小，但影响孩子很深的，要让他从小养成不管是吃东西还是事情要懂得分享。
10楼：匿名用户
让孩子养成有礼貌懂谦让的好习惯，首先父母这第一任教师要言传身教，凡事打个样板，让孩子在浅移默化中养成习惯。其次，在孩子记事后，多带他参加公益活动，使其逐渐产生感恩的心和扶危济困的精神。
三、引导孩子阅读中华传统书目，让礼貌谦让植根于头脑当中。第
四、每当孩子友善待人、礼貌谦让地和长辈及小朋友相处时，出手帮助弱小时，或在公交车上让座时，等等，应及时夸奖，或适当奖励，为养成好习惯打造家庭环境氛围，相信一个有礼貌懂谦让的好孩子长成了！
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