1楼：艾德教育全国总校
如何培养孩子的竞争和谦让意识，避免孩子一味表现自己，抢出风头呢?
首先。要避免“向日葵效应”。由于现在的孩子大都是独生子女。
在家里．孩子就像小太阳，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都是忠实的“向日葵”，一切围着他转。久而久之，养成了孩子一切以自我为中心、不受约束的行为习惯。这种习惯带到日后的集体生活中，就造成了孩子只知道表现自己而不知道给人家机会，抢出风头，过分自负；一旦遇到“强中更有强中手”又马上萎靡不振，对自己缺乏自信。
因此，做父母的应该学会对孩子说“不”，避免孩子的自我中心意识。
其次，让孩子学会融入群体，学会竞争，学会在群体中表现自己。父母要让孩子意识到，群体给每个人的机会都是均等的，自己拥有机会，就要好好利用，敢于参与竞争。在竞争中，无论是作为组织者还是参与者，都要积极投入进去，这样才有取得胜利的机会。
再次，让孩子意识到竞争不是斗争，不是你死我活的战斗。竞争是一场智慧与力量的博弈，在竞争中要学会展示自己，更要学会欣赏人家，懂得谦让。通过竞争，展示自己的能力，通过谦让，让对手变成朋友，学习别人的优点，弥补自己的不足，从而在未来社会的竞争中赢得一席之地。
**如何培养孩子的谦让意识
2楼：鵬澓淤馘齴
谦让的定义 谦让行为是在宝宝社
会化发展过程中逐步形成的，它的形成影响宝宝社会化发展的进程，影响宝宝社会适应能力的发展和亲社会行为的形成。谦让并不是要剥夺宝宝的权利，而是要让他们懂得有时为了缓和矛盾，跟别人更好地相处，我们需要让步。而这些让步，往往也是有价值有补偿的，不是因为你不值得去获得那些好东西。
培养一个懂得谦让的宝宝也并不是培养宝宝委曲求全总是自我牺牲。根据儿童心理学家鲁道夫.谢弗的说法，长期，经常被要求压抑自己感受和需求，为他人做出牺牲的宝宝往往对自己的价值估计和判断会比其他宝宝低。
所以作为家长的我们需要在竞争和谦让之间掌握平衡。 宝宝学谦让的意义 谦让是我们中华民族的传统美德，它是个人修养的升华，是我们的心灵努力达到的方向，从发生矛盾到解决矛盾，让孩子学会理解别人，学会商量，学会等待，学会轮流。这其中，孩子的自控能力得到提高，也增强了正确的自我认知，学习了在今后的社会交往中所必需的一些沟通技能和解决问题的方法。
从宝宝的品德形成看，它需要经历从认知、情感到行为习惯养成这样一个过程。而宝宝的认知是一个较漫长的过程，它需要通过亲身体验才能真正认识。对幼儿进行谦让教育时，我们应该根据实际情况，根据宝宝的年龄特点，循序渐进地去实施，对于较小的宝宝可尽量满足其心理需求，以分享教育为主；随着年龄的增长，可在满足其心理需求的基础上，逐渐教育其学会轮流玩、轮流使用。
宝宝之间的谦让行为随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强也开始发展，但存在着一定的局限性：大部分宝宝缺乏主动性，谦让的行为次数较少，特别是不善表达不善与人沟通的宝宝缺少游戏伙伴，谦让行为也不易发生。因此，用教育和训练来提高宝宝谦让的意识，可以帮助宝宝建立良好的人际关系，提高宝宝素质。
采用环境创设、故事讲解、角色扮演、逐级强化等方法和措施，对宝宝进行谦让行为的理解、训练、巩固等教育，这些教育都可以促进宝宝谦让行为的出现。 宝宝学谦让有讲究 谦让是一种美德，这一点毋庸置疑。但一味的谦让，会造成孩子心理的不平衡感。
解决孩子之间的谦让问题，并非简单之事，也需要具体问题具体分析的，在宝贝还没有任何是非标准的时候，就告诉他，解决问题的正确方式就是谦让，这也未免显得有些简单。这样，不但没给宝贝充足的时间去理解和感受为什么要谦让，还有可能会影响到宝贝日后对事物的全面理解和判断。要把谦让这种美德传递给宝贝，还是要讲究方法的。
因为，宝贝道德观念的形成，是有一个过程的，不会一蹴而就。让宝贝真正理解并懂得谦让，还要一步一步慢慢地来。要把谦让这种美德传递给宝贝，还是要讲究方法的。
因为，宝贝道德观念的形成，是有一个过程的，不会一蹴而就。让宝贝真正理解并懂得谦让，还要一步一步慢慢地来。 培养幼儿谦让意识的方法
一、通过开展角色游戏进行行为练习 在角色游戏中幼儿根据自己的经验和意愿进行游戏，以角色的身份要求自己完成游戏。角色游戏可以培养幼儿谦让的行为。如：
组织幼儿开展“大家一起玩”的游戏，在游戏中提供一辆玩具车和若干大小不一的饼干，向孩子们提出，当有“客人”来“娃娃家”做客时，“妈妈”“爸爸”和“宝宝”应当怎样分配这些玩具和饼干?在幼儿游戏的过程中，启发他们学习谦让，把玩具车送给客人玩，把小饼干留给自己，让幼儿在语言表达的同时，谦让的行为也能随之产生。在玩“书报亭”的游戏时，准备数量较少的图书，如果有的孩子拿到了书，有的孩子没有拿到，就可以问拿到书的孩子：
“别的孩子没有书看怎么办呢?”让幼儿通过思考，自觉产生谦让行为，有的幼儿会说：“把这本书给他看吧!
”并将书递给没书的孩子，对这些有谦让言行的幼儿进行表扬，以激发其他幼儿产生谦让行为。
二、在幼儿争辩发生时给予积极疏导 幼儿发生争辩时，教师不必惊慌，而应把其看成是孩子间互相交流、协调的机会，给予他们运用自己的能力去解决。争论的过程会让孩子们直接体会到一个问题有多种解决方法是一件多么美妙的事情，从而使他们获得谦让的乐趣。
三、在日常生活中进行随机教育 在日常生活中幼儿处于一种自然的状态，所体现出的语言和行为是相当真实的。在日常生活中针对幼儿的表现进行随机教育能收到良好的效果。如班上有一把小椅子坏了，一位小朋友没有了座位，老师就着急地问：
“你没有小椅子怎么上课呢?”孩子们听了有的说：“和我一起坐吧!
”有的说：“把我的小椅子给他吧!”边说边递上了自己的椅子。
对这些言行一致的幼儿要给予及时的表扬和鼓励，让其他幼儿都向他们学习，得到帮助的孩子要引导他们表达自己的感谢，让给予帮助的幼儿体会到帮助别人分享与谦让的快乐。平时要注意抓住每个教育时机，适时进行教育诱导。通过随机教育，幼儿在反复的行为练习中巩固分享与谦让的行为，并转化为自觉的行为。
宝宝学会谦让的建议 1．让宝贝自然流露和表达他内心的感受 当宝贝还是一个心智和感觉系统都不成熟的小家伙的时候，没有什么比让他体会自身的内在感受和真实的情感流露更可贵的经验了。 这时，你所要做的，就是多让他和外界环境接触，让他在与外界的人和事互动的过程中尽情地流露自己内心的真实感受，这也是他心理成长所需要的养分。比如，他和小朋友之间发生争抢时，别告诉他该做什么，看看他自己会怎么做。
在他自己做的过程中，他的个性，他的内心世界，他的渴望和疑惑，都会简单地倾泻出来。此时，玩具本身对他来说并不重要，他想要的是自己内心的表达。 2．事情过去之后，与宝贝分享感受 当一件事情过去之后，可别让它就这样过去了。
这时，你可以和宝贝分享一下对这件事的感受。“你很想要那个球是吗？果果也想要，有什么好办法呢？
可不可以一起玩呢？可不可以果果先玩宝宝再玩，或宝宝先玩果果后玩。” 即使宝贝还不会说话也没关系，通过和宝贝这样的聊天，可以帮助宝贝建立更灵活地处理问题的思维方式，让他明白谦让也是其中的一种办法。
3.通过经典故事，让宝贝理解谦让的含意 随着宝贝渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义，当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，这个故事所蕴藏的内涵，也就会慢慢深入到他的心里了。这个正面的例子，在会不知不觉中成为宝贝愿意学习和效仿的行为规范。
4．和宝贝做角色游戏，帮他体会谦让的乐趣 当宝贝大到可以玩角色游戏的时候，就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如，让他扮演小猫和小狗，你扮演大熊，小猫是有礼貌的孩子，小狗是没礼貌的孩子，小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬；小狗不让，惹得大熊爷爷很伤心；也要让宝贝扮演大熊，体会别人让给他座位和不让给他座位，有什么不同的感受。 5．启发宝贝思考和判断，自己该不该谦让 当和宝贝一起在游乐场或其他环境玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和宝贝讨论，是否该谦让，为什么该？
为什么不该？启发宝贝就事论事，帮助宝贝建立是非标准。
如何处理“谦让”和“竞争”两者之间的相互关系？
3楼：俞根强
谦让，应该是强者对弱者的一种态度，并不是用在平等者、或者弱者对强者的。
而竞争，是【证明】自己是强者的一种手段。
让孩子要同时兼备“谦让”的美德和“竞争”的意识，我们感到这似乎很难做到，但这又是现今社会所需的。
【答】：首先通过竞争来【证明】自己是强者，然后再来通过谦让表现修养。
可在一次体能比赛中，她落后了，老师表扬了比她跑得快的孩子，于是，大受刺激的她，从此再也不参加体能比赛。
【答】：这种情况，是无法用【谦让】
【要点】：还是先教育【谦让与竞争之间】的关系。在什么情况下应该竞争注：《孔融让梨》百科里面的《另类解读》，可以看一下
竞争与谦让在当今社会中能并存的理由
4楼：橙子的大世界观
面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，体现出良好的道德素养。但在竞争激烈的今天，人们不禁发出疑问：谦让还适合今天的社会吗?
是啊，孔融让梨是一直倡导的一种传统美德，我们炎黄子孙也一直受这样的思想熏陶着。但是，在现今竞争激烈的社会中，不是光靠谦让就能生存的。细想一下，孔融这样的孩子在现今竞争激烈的社会中会是什么样呢?
当然，我们不否认孔融让梨积极的一面。我想，在今天我们能不能既具传统美德又能适应如今的时代呢?其实，竞争与谦让并不矛盾，是和谐统一的，可以在竞争的过程中体现谦让的精神。
谦让有利于获得更多的竞争社会
无论在**世界还是孩子世界，善于谦让的人一定会受到同伴的欢迎和接纳，因而获得更多的交往机会，也更具竞争力。如果说进取主要是体现“才气”，那么谦让就是“人气”的体现，这两者在现代社会都是很重要的基本素质。随着人们对知识和才能的重视和培养，以后有知识和才能的人越来越多，当这些人才聚集在一起的时候，靠什么进一步出类拔萃?
其中一个重要方面就是“人气”，没有“人气”的“才子”必然面临孤家寡人的郁闷，甚至有怀才不遇的悲哀。谦让宽容是赢得人气和团结的一个重要因素，因为它实际上是在明辨是非的前提下，凡事想得开，能让人时且让人，能容人处且容人，既善待自己也善待他人，是一个人胸怀宽广、大度豁达、心灵美的反映，使人可以在宽松的人际氛围中积蓄潜能。但是如果像少数人“小心眼儿”，处处爱争强好胜，喜欢占个“上风”，心胸狭窄、患得患失，容易与人产生冲突。
谦让有助于提高竞争能力
谦让不仅有利于获得人们的尊敬，能融洽和谐的与别人交流，而且也给了自己思考的时间和空间，这对提高在竞争过程中所需的综合能力无疑是有帮助的。我们应该既会锐意进取，又知道谦让宽容。锐意进取和谦让宽容并不矛盾，因为它们都是有一定原则的，锐意进取的出发点是为了展现自我，但是要尊重别人的权利;谦让宽容的出发点是为了别人，但是要维护好自尊，两者结合使我们的社会更加兴旺发达、和谐美好。
谦让有益于培养在竞争社会中的适应能力
没有竞争，社会就不会进步，个人的生存和发展就会受到制约;但一味盲目的追求竞争不懂得谦让，那“竞争”就会变成“垄断”，变成自己的“做秀”，最终只会引起别人的反感。试想，如果一个人分别与十个人争抢一次，另一个人分别向十个人谦让一次，谁受的伤害最大?不懂得谦让的前者将得到什么?
在竞争激烈的战斗中，面对强者，他可能在肌肤受伤的同时，精神和心理也受到伤害;面对弱者，他可能也只是暂时的胜利者，他的过激行为，将导致更多人的不满和敌对情绪，有朝一日他将可能招来意想不到的伤害。只有拥有较强的竞争意识又具有谦让的品质，才能在群体中，在未来的社会竞争中，开创美好的未来。
怎样培养孩子的理财意识,如何培养孩子的理财意识？
1楼 拓天速贷 方法一 培养孩子的理财意 识 孩子大多都没有理财意识，不会计划消费，不知道去买实用且物美价廉的东西，基本上都是只要手里有零花钱，见了自己喜欢的东西就买，不管对自己是否有用，钱用完了的时候，该买的物品却没了钱去购买。 因此，父母要培养孩子的理财意识，这样才能避免孩子盲目花钱。 方法二 ...