1楼：匿名用户
花因阳光而开，叶为风儿摇摆,如果我们给母亲的爱是小溪，那么母亲给予我们爱就是大海。
2楼：逍遥游龚
妈妈的手，如一位魔术师，它把白净的米，变成香喷喷的饭；妈妈的手，可以让杂乱的房间，变成清净的一角。
3楼：人在深山
花儿因阳光开，绿叶为风儿摆；白云漂到天边，蓝天永记怀里。
《摇篮》这首诗歌写的多美啊，你也来写一首小诗吧，也忘了运用暗喻的手法。符合三年级孩子的就ok
4楼：页力
《摇篮》这首诗具有奇妙别致的想象诗中将大海、天空、花园、妈妈的手这些美丽的景色比喻为摇篮，描写了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静、温馨的意境
5楼：sunny木落归本
美感的记忆
是人生最可珍的产业
认识美的本能
是上帝给我们进天堂的
一把秘钥.
6楼：匿名用户
我坐在船上，
海鸥飞在天上，
爸爸妈妈等在岸上，
我们手牵手走在回家的路上。
以《妈妈的手》为题，写一首儿童诗。
7楼：匿名用户
您的手是春天的风
为我拂去泪珠
是夏天的蛙鸣
伴我入眠
是秋天的雨
绘出无数颜色
还是冬日暖阳
温暖我冰冷的小脸
妈妈 你的手还是仙女的魔法棒
总能给我很多惊喜
妈妈 妈妈我爱您
怎么写一首儿童诗请教
8楼：最好的幸福
表现美好的童心 用一些拟人化的比喻
像这种诗歌
小学一二年级课本有很多就是儿童诗的
看看小时候读的现在再读一遍
会发现当时未曾发现的美
推荐著名诗人痖弦先生的一首诗
流星提着琉璃宫灯的娇妃们
幽幽地涉过天河
一个名叫彗的姑娘
呀的一声滑倒了
儿童诗范例 怎么写儿童诗
9楼：玖玖古
儿童诗是指结合儿童成长， 发育特点和心理特点，为适合儿童的阅读欣赏学习，专门为少年儿童创作的诗歌。
这是我搜的范例，希望能帮到你。
《小树摇》
小树，在春风里摇，
绿了嫩芽，
绿了树梢。
小树，在春风里睡，
红了花蕊，
红了花苞。
它召唤来爱唱歌的小鸟，
对它说：
“等我长成大树。”
狂风来了它不倒，
暴雨来了它不弯。
可爱的小鸟就在
小树的枝叶间，
筑了一个温暖的巢。
写儿童诗的方法网上都有，你可以自己搜搜。
希望能帮到你。
10楼：熊baby的梦
<<雪花>>
雪花是小天使扯着枕头
抖落下来的鹅毛
撒得满地都是
雪花是天空妈妈
租给大地的棉絮
好让它做温暖的被子
雪花是圣诞老人
送给我们的礼物
祝每一个少年儿童健康快乐
秋风的色彩
秋风是黄色的
秋风吹来
玉米黄澄澄
秋风是红色的
秋风吹来
枫叶红彤彤
秋风是紫色的
秋风吹来
葡萄紫莹莹
春天的竹林
隆隆的春雷响过，青脆的竹林里便热闹起来了，有的竹笋从泥里探出了脑袋，露出黄色的小嘴，有的顶翻了小石块，伸伸腰，吮吸着春雨，一天一个样的长起来了，竹林里就长满了大大小小的春笋。
这时，小鸟来了，小松鼠来了，连小朋友都来了，在翠绿的竹林开春的聚会。
浪花白色的浪花是大海妈妈的娃娃，
总是淘气的在沙滩上玩耍，
天黑了也不回家，
月亮婆婆亮起了灯，
把浪花娃娃送回大海妈妈的怀抱，
大海妈妈轻轻哼起了歌谣，
浪花娃娃进入了梦乡，
不知道梦到了什么，
嘴角露出了甜甜的微笑。
儿童诗秋风的色彩
秋风是黄色的
秋风吹来
玉米黄澄澄
秋风是红色的
秋风吹来
枫叶红彤彤
秋风是紫色的
秋风吹来
葡萄紫莹莹
儿童诗春天的画笔
春天到了
春姑娘的画笔
东一抹西一挥
白雪化了，
柳树绿了，
桃花红了，
梨花开了，
我们笑了。
小蜗牛小蜗牛，爱旅游，走起路来慢悠悠。一对天线头上戴，信息灵通好自由。身后背个小房子，刮风下雨不用愁。
大乌龟大乌龟，爬呀爬。去**？南大洼。
南大洼，干什么？把朋友，驮回家。 秋姑娘秋姑娘，秋姑娘，穿着五彩花衣裳。
谷穗金，玉米黄，红薯拖着绿秧秧。高粱熟了举火把，棉花熟了涌银浪。苹果笑得红了脸，丰收歌儿满家乡。
我是忙碌的
我是忙碌的，
我是忙碌的，
我忙于摇醒火把，
我忙于雕塑自己，
我忙于活动行进的鼓钹，
我忙于吹响迎春的芦笛，
我忙于拍发幸福的预报，
我忙于采访真理的消息，
我忙于招生命的树移植于战斗的丛林，
我忙于把发酵的血酿成爱的汁液。
直到有一天我死去，
象尾色睡眠于微笑的池沼，
我才会熄灯休息，
我，才有一个美好的完成，
如一册诗集；
而那覆盖我的大地，
就是那诗集的封皮。
我是忙碌的，
我是忙碌的。
刘饶民的《月亮》:“天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。”
《云》云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
《猴子》
猴子像个顽皮的小丑
整天在树上荡来荡去
一会儿拉拉榕树公公的胡子
一会拔掉桃树阿姨的装饰品
二、暗喻法—表现丰富的联想
不说出比喻的事物，读者自己联想
例：《妈妈 》
妈妈是一个闹钟
每天早晨叫我起床
《妈妈的手》
妈妈的手
可以把白净的米
变成香喷喷的饭
三、阅兵法—表现景物的层次
《树》春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
《爸爸》
爸爸高兴的时候
说话特别大声
天花板都会震动
爸爸伤心的时候
眼睛呆呆的
好象一个木头人
爸爸生气的时候
好象火山爆发
谁碰到了
谁就倒霉
四、排比法—表现节奏，加深印象
用同一个词或同一种句型描写一件事物
例：《风》
风儿 微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
《微笑》
微笑是开在脸上的花朵
微笑是挂在嘴上的蜜糖
微笑比糖更甜
微笑比花更香
(在＋地方＋事情) (微笑＋名词＋名词)
(微笑比＜名词＞更＜形容词＞)
五、拟人法—活泼可爱、有趣
把事物比拟**，做人的事
例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。
2.太阳睡觉以后，灯就起床了。
3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。
4.露珠儿看见太阳出来
就高兴的笑了。
《汽水》
跟你握握手
你就冒气
请你脱脱帽
你就生气
干干脆脆
一口把你喝下去
看你还神不神气
六、摹声法—增加趣味
模仿自然万物的声音
例：《风 》
风最讨厌了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞！羞！羞！
真是气死我了
《老祖母的牙齿》
时间真是恶作剧
爱在祖母的牙齿开山洞
风儿更顽皮
在那山洞里钻来钻去
嘘！嘘！嘘！
老祖母话儿半天才说一句
去！去！去！
逗得我们笑嘻嘻
七、假设法—写出美丽的希望和想象
使用"假如"、"果"假设语句抒发自己的希望和想象例：如果我变了风
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
《如果》
如果我是老师
我要常常上体育课
免得学生失望
如果我是爸爸
我一定要戒酒
免得妈妈常常伤心流泪
如果我是上帝
我要使人类只会笑不会哭
因为每一个人笑起来都很可笑
八、夸张法—制造特别效果、加深印象
以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写《交通警察》
世界上力气最大的人
就是交通警察
因为他有「气功」
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动也不动了
九、疑问法—引起兴趣，深入思考
《螃蟹》
螃蟹！螃蟹！
你为什么嘴巴吐白沫？
是不是刚刚吃过午餐，
正在刷牙漱口？
是不是在流口水， 妈妈
想吃我手里的大苹果？
《皱纹》
老人的脸上，
有一条一条的皱纹；
大海的脸上，
也有一波一波的皱纹；
大海是不是也老了呢？
十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致白鹭鸶飞 飞 飞
飞到牛背上 ，
歇歇脚风来了！
飞 飞 飞
飞到田野上
泡泡水飞 飞 飞
飞到稻草边
捉迷藏《扇子》
祖母手上的扇子，
画了一只鸟
祖母搧呀搧！
鸟也飞呀飞！
祖母睡着了，
鸟也睡着了。
十一、故事诗—将故事写成诗
例：《葡萄架》
葡萄架，高又高，
上边吊着紫葡萄。
紫葡萄，大又圆，
个的个儿，香又甜。
狐狸看见往上跳，
跳了半天构不到。
靠不到，心不甘，
不说自己笨，
倒说葡萄酸。
注意押运，有童趣，希望你成功！
11楼：匿名用户
《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面。
在儿童的眼睛里，世界是那么美丽；在他们的世界里，生命是那么自由，所以，在他们看来，梦想可以无限飞翔，快乐可以无限传达。因此，教学中应放手让学生朗读，让他们读个够，读个透，结合诵读，以自己的生活体验感悟文本，体会诗歌情感，并且鉴赏诗歌写法，用诗化的语言表达自己的感受。
本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。
《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。
《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：
《街头》——读《水浒传》的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。
《溪边》——钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》——戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。
【仿写】
爱之歌我是一头鹿，你就是那小鹿，
小鸟是你，我就是那树，
太阳是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那梦。
夜晚，从我入睡的嘴飞出，
一只**鸟，飞向你，
歌声嘹亮，翅膀斑斓，
它对你唱一支爱之歌，
它唱着我给你的歌。
以辞旧迎新为主题写一首儿童诗歌,以夏夜为主题写一首儿童诗 5
1楼 誰看淡了彼此丶 过大喽！过年喽！ 家家户户过新年！ 过新年，真喜庆， 贴上红对联，挂上红灯笼， 辞旧迎新大扫除， 爸爸妈妈还有我， 我们一起动起来， 你擦窗户我拖地， 我们一起大扫除！ 过年喽！过年喽！ 穿新衣，戴新帽， 大红袍子真喜庆！ 贴上对联，挂上横幅， 放烟花，吃汤圆， 和和美美一家人...
用时间煮雨为题写一首儿童诗
1楼 今天，我看了 救命的《七 步诗》 这个故事。 故事内容讲的是 曹植从小就聪明颖悟，才华横溢。曹丕为人 ，心机险恶。 曹丕一直非常嫉妒曹植的文彩。特别是称帝以后，更是看曹植不顺眼，一心想除掉这个同胞兄弟。一天，曹丕不怀好意地对曹植说 父王说你的诗作得好，今天你就作一首让为兄欣赏欣赏吧！只是这诗必...
仿照《植物妈妈有办法》的一节编写一首小诗
1楼 随缘 呵呵 是二年级小学生的作业吧 我儿子也上二年级 前不久刚学过这篇课文 2楼 海妖nike海雷丁 随风舞动送娃娃， 小小柳絮飞落地， 遇上春雨就发芽。 模仿课文《植物妈妈有什么办法》写一节诗。 3楼 7矜持要不要 模仿除了课文中的蒲公英 苍耳 豌豆的其他植物妈妈写一节诗孩子如果已经长大， ...