1楼：星星之火
主要描绘了上世纪50年代青年学生的迷惘和彷徨，作者希望成为一个麦田里的守望者，去守望孩子们，让他们能够自由快乐的生活，而不要向书中的主人公一样，为学校的教育所束缚，批判了学校教育学生用功读书，只为了要挣得一辆豪华的轿车，而教育出了一大批不说实话的伪君子。作者希望生活在完全真实的世界，虽然这有点不大现实。个人认为，正如塞林格自己的人生轨迹一样，他活了91岁，隐居了60年，外人拜访他，都需要通过小纸条，由他来决定见与不见，与他在书中所说的“成为一个又聋又哑的人”得思想境界是一致的。
他对社会有太多的不满，希望过纯粹的精神生活。
2楼：匿名用户
为孩子的迷茫找到出路，可是作者也无能为力。
麦田里的守望者的主题思想是什么 为什么那么有名 那么多人看 我感觉就是回忆故事 求解
3楼：匿名用户
《麦田里bai的守望者》为美国作家杰du
罗姆·大卫·塞林zhi格于1951年发表的长dao篇**版。
该书以主人公霍尔
《麦田里的守望者》 主要的主题是什么？
4楼：芦荟花语
《麦田里的守望者》
j.d.salinger
16岁的中学生霍尔顿.考尔菲德是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一。是一个处在边缘的少年。
霍尔顿出身在纽约一个富裕的中产阶级的家庭。学校里的老师和家长强迫他好好读书，为的是"出人头地，以便将来买辆混帐凯迪拉克"，而在学校里"一天到晚就是谈女人、酒和性"。他看不惯周围的一切，根本没心思用功读书，因而老是挨罚。
到他第四次被开除出校时，不敢贸然回家，便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜，住小客店，逛***，**女友，酗酒。与此同时，他内心又很苦闷、彷徨，企图逃出"虚伪"的**世界去寻找纯洁与真理的经历与感受。
和男女平等没什么关系滴~~
5楼：匿名用户
我刚读完这本书。 里面与男女平等 一点关系都没有 我保证
《麦田里的守望者》中心思想是什么？
6楼：韩晓柒
《麦田里的守望者》之所以受到重视，不仅是由于作者创造了一种新颖的艺术风格，通过第一人称以青少年的说话口吻叙述全书，更重要的是，因为作者用现实主义的笔触，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟苦闷、彷徨的精神世界，真实地揭露了资本主义社会精神文明的实质。人活着除了物质生活外，还要有精神生活，而且在一个比较富裕的社会里，精神生活往往比物质生活更为重要。美国在战争中发了横财，战后物质生产发展得很快，生活水平迅速提高，中产阶级的人数也激增。
但广大人民的精神生活却越来越贫乏。空虚。五十年代初美国**奉行杜鲁门主义和麦卡锡主义，遏制共产主义，国际上加剧冷战，国内镇压进步力量，核战争的恐怖笼罩着每个人的心灵，有些人****，过着浑浑噩噩的日子；另有些人看不惯庸俗、虚伪的世道，想要反抗，却又缺乏光辉的理想，找不到一条光明的出路。
因此美国有的当代史家把美国的五十年代称为“静寂的五十年代”或“怯懦的五十年代”。 有些青年人以消极的方式（主要通过酗酒、吸毒、群居等颓废的方式）对现实进行反抗，史家称他们为“垮掉的一代”或“垮掉分子”。本书作者塞林格和他笔下的人物如本书主人公霍尔顿·考尔菲德，实际上也是垮掉分子的代表，但垮得还不到吸毒和群居的地步，如霍尔顿尚想探索和追求理想（包括爱情理想），因此他向往东方哲学，提出长大**后想当一个“麦田里的守望者”。
这种理想当然幼稚可笑，但说明作者有点像鲁迅在《狂人日记》里提出来的那样，尚有“救救孩子”的想法。霍尔顿是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一，他的性格较为复杂，有受资本主义社会耳濡目染的丑恶一面，但也有反抗现实、追求理想的纯洁一面。 他为什么不肯用功读书，被四次开除出学校？
那是因为学校里的老师和他的家长强迫他读书只是为了“出人头地，以便将来可以买辆混帐凯迪拉克”！而在学校里“一天到晚干的，就是谈女人、酒和性；再说人人还在搞下流的小集团……”这就是霍尔顿所生活的世界。他不愿同流合污，自然也就无法好好念书，因此他的不用功实质上是对资产阶级现行教育制度的一种反抗。
另一方面，在他那样的生活环境里，他又能找到什么可贵的精神寄托或崇高理想呢？学校里的老师大部分都是势利的伪君子，连他所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的，而这位老师谆谆教导他的，也只是资产阶级利已主义的信条：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”
麦田里的守望者要表达什么主题啊??
7楼：匿名用户
这本书我看过……写的不是很好，这能说这是时代的产物……里面写到的东西，很难为中国人认可
《麦田里的守望者》这本书究竟要表达一个什么中心思想？
8楼：乐观的爱数
《麦田里的守望者》之所以受到重视，不仅是由于作者创造了一种新颖的艺术风格，通过第一人称以青少年的说话口吻叙述全书，更重要的是，因为作者用现实主义的笔触，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟苦闷、彷徨的精神世界，真实地揭露了资本主义社会精神文明的实质。人活着除了物质生活外，还要有精神生活，而且在一个比较富裕的社会里，精神生活往往比物质生活更为重要。美国在战争中发了横财，战后物质生产发展得很快，生活水平迅速提高，中产阶级的人数也激增。
但广大人民的精神生活却越来越贫乏。空虚。五十年代初美国**奉行杜鲁门主义和麦卡锡主义，遏制共产主义，国际上加剧冷战，国内镇压进步力量，核战争的恐怖笼罩着每个人的心灵，有些人****，过着浑浑噩噩的日子；另有些人看不惯庸俗、虚伪的世道，想要反抗，却又缺乏光辉的理想，找不到一条光明的出路。
因此美国有的当代史家把美国的五十年代称为“静寂的五十年代”或“怯懦的五十年代”。
有些青年人以消极的方式（主要通过酗酒、吸毒、群居等颓废的方式）对现实进行反抗，史家称他们为“垮掉的一代”或“垮掉分子”。本书作者塞林格和他笔下的人物如本书主人公霍尔顿·考尔菲德，实际上也是垮掉分子的代表，但垮得还不到吸毒和群居的地步，如霍尔顿尚想探索和追求理想（包括爱情理想），因此他向往东方哲学，提出长大**后想当一个“麦田里的守望者”。
这种理想当然幼稚可笑，但说明作者有点像鲁迅在《狂人日记》里提出来的那样，尚有“救救孩子”的想法。霍尔顿是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一，他的性格较为复杂，有受资本主义社会耳濡目染的丑恶一面，但也有反抗现实、追求理想的纯洁一面。
他为什么不肯用功读书，被四次开除出学校？那是因为学校里的老师和他的家长强迫他读书只是为了“出人头地，以便将来可以买辆混帐凯迪拉克”！而在学校里“一天到晚干的，就是谈女人、酒和性；再说人人还在搞下流的小集团……”这就是霍尔顿所生活的世界。
他不愿同流合污，自然也就无法好好念书，因此他的不用功实质上是对资产阶级现行教育制度的一种反抗。
另一方面，在他那样的生活环境里，他又能找到什么可贵的精神寄托或崇高理想呢？学校里的老师大部分都是势利的伪君子，连他所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的，而这位老师谆谆教导他的，也只是资产阶级利已主义的信条：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”
9楼：地煞
《麦田里的守望者》的中心思想：
《麦田里的守望者》的故事情节时间跨度很小，对于社会现实的批判力度却很大。孔秋梅曾经论述道：“《麦田里的守望者》通过主人公一天两夜游荡纽约的经历，反映了物质生活十分优越的现代美国社会中各种微妙的人际关系，描述了主人公在精神上的压抑，心理上的挫伤与生活中的孤独，以及人们在相互交往中所产生的矛盾和冲突。
霍尔顿既是这异化社会的代言人，同时又是这异化社会的牺牲品。”异化是现代社会的重大问题，是现代社会中人类所面临的重大挑战，也是现代哲学的重要概念。在现代工业文明及后工业文明里，技术挤压着人的原始生活空间，提高了人的感官的自由系数，却降低了人的精神的自由系数。
人迷失了自我，泯灭了自我，向着“非人”的异化状态沦落，而社会也向着物化的异化状态跌落。异化问题的核心维度是价值的维度，人是目的、人是价值的尺度这样的古典哲学命题受到了挑战。然而，道德作为考量人与人之间关系的标尺，关系着人学目的论中终极价值的内部结构与内部机制，也应该成为异化问题的重要操作性维度。
《麦田里的守望者》表现的社会是一个异化的社会，也是一个道德堕落的社会。在这种社会范围内的整体性的堕落中，个体的堕落有可能在表层的堕落之下蕴含着深层的反堕落和道德的信息，有可能具有积极的内涵。霍尔顿以其自身的堕落揭示和反抗着异化社会中道德的堕落。
在其堕落中可以窥见某种道德性，他所展示的是堕落行为里的道德，一种堕落的道德。
《麦田里的守望者》所表现的社会现实是商业社会的社会现实。在商业社会中，利益关系在社会意识中得到了空前的强调而实现了影响的最大化。由于利益关系得到了最大程度上的强调，思想关系与情感关系退居幕后，思想感情连结所需要的真诚淡漠了，往往可以促进个体利益的虚伪则大行其道。
虚伪的作风愈演愈烈，成为商业社会人际关系的重要特征。在麦田中奔跑的孩子随时可能不慎跌落悬崖，这象征着纯真者时刻面临社会性道德堕落的威胁，他们有可能陷于异化的道德泥潭中不能自拔，他们有可能受到当时物欲横流的商业社会的腐蚀而迷失本真的自我，在道德异化的危机中走向身份的异化。而霍尔顿梦想着成为一名麦田里的守望者，他要拯救那些处于危险之境的纯真者，使他们免受精神的伤害，使他们永远纯真，使他们坚守道德的阵地，不受堕落之苦。
在这里，霍尔顿将自己定位为一位道德上的救世者，表达了他不满于当时社会中道德的堕落。
作品影响：
麦田里的守望者从1951年出版以来给全世界无数彷徨的年轻人心灵的慰藉。**一问世，霍尔顿这个对虚伪的周围环境深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人的新英雄，文中的崇尚自由的亲切语言受到热烈欢迎。并且这本**反映了二战后美国青少年矛盾混乱的人生观和道德观，代表了当时相当一部分人的思想和处境。
主人公霍尔顿那种没有清楚目的的反抗，是当时学生和青少年的典型病症。《麦田里的守望者》发表后，大中学学生争相阅读，家长和教师也视**为“必读教材”，把它当作理解当代青少年的钥匙。
《麦田里的守望者》领导了美国文学创作的新潮流，它使得思想贫乏、感情冷淡的五十年代的美国人为之倾倒，这个时期完全可以称作超于文学定义的“塞林格时代”。本文剖析了**主人公霍尔顿从憎恶虚伪、追求纯真到最终屈从社会现实的心路历程，揭示二战后美国青少年一代孤寂、彷徨、痛苦的内心世界。
《麦田里的守望者》原作名《the catcher in the rye》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇**，塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。《纽约时报》的书评写道：
在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。其后，《麦田里的守望者》直接影响了这一类**的创作。
作者简介：
塞林格全名杰罗姆·大卫·塞林格（1919/1/1——2010/1/27）享年91岁，一九一九年生于美国纽约城，父亲是做奶酪和火腿进口生意的犹太商人，家境相当富裕。塞林格十五岁的时候，被父母送到宾夕法尼亚州一个军事学校里住读，据说《麦田里的守望者》中关于寄宿学校的描写，很大部分是以那所学校为背景的。一九三六年，塞林格在军事学校毕业，取得了他毕生唯一的一张文凭。
从一九四零年在《**》杂志上发表他的头一个短篇**起，到一九五一年出版他的长篇**《麦田里的守望者》止，在十余年中他共发表了二十多个短篇，有些短篇还在《老爷》、《纽约人》等著名刊物上发表，使他在文学界有了一点点名气。而《麦田里的守望者》则使他一举成名。
《麦田里的守望者》名字的由来,为什么取名为《麦田的守望者》
1楼 匿名用户 名字bai的由来在其书中du有这样一段的zhi对话也许可以 注解说明 dao 有那么一群版小孩子在一权大块麦田里做游戏 几千几万个小孩子，附近没有一个人 没有一个大人，我是说，除了我 我呢，就站在那混帐的悬崖边 我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住 我是说孩子...
阅读题作者的思想感情是什么该怎么回答求
1楼 匿名用户 快，牧衡，把电视打开，你不喜欢历史吗，今晚有纪念抗战胜利60周年的晚会 妈妈说。我一听，急忙打开电视，和妈妈一起看起了电视。只见人民大会堂里座满了人，有白发苍苍的老爷爷 老奶奶，有威武庄严的解放军叔叔，还有外国人呢。 晚会开始了，出现在我眼前的是一大群逃亡的中国人，穿着破旧的衣服，无...
在希望的田野上是什么电影的主题歌
1楼 匿名用户 《在希望的田野上》，可以自己找 2楼 看见你 谁知道煤地饿而大把的 《在希望的田野上》的歌词？ 3楼 15虫虫乐 歌名 在希望的田野上 歌手 朴树 作曲 朴树 作词 朴树 快些仰起你那苍白的脸吧 快些松开你那紧皱的眉吧 你的生命她不长，不能用她来悲伤 那些坏天气，终于都会过去 人们都...