1楼：冰震可乐
经常读经常会发现新的东西，就是每次都有新发现
《常读常新的人鱼公主》 原文
2楼：匿名用户
8岁时读出了人鱼公主的惨痛
18岁时理解了这是一篇写爱情的童话
28岁时读出这篇童话中的母爱
常读常新是什么意思
3楼：撒运凡荤霞
书读百遍其义自现，就是着个意思，同一本书每一次阅读都可一获得新的见解。
4楼：人非人他同学
就是你读一本的书
每读一遍你都会领会一个新的心得或者感受
常读常新的人鱼公主阅读答案
5楼：张
18、8岁人鱼公主变成水泡的悲惨
18岁明白了是一篇爱情童话
28岁读出了童话的母爱
38岁热衷于**写作技巧
19、这里的灵魂是指一种精神.作者读出安徒生是借鱼写人.为了寻找灵魂,人鱼公主抛弃了海底"瑰丽丰饶"的物质生活,依然离开了自己的亲人.
其间尽管旅途漫漫,肉体和精神受了"磨砺"和"煎熬",但她顽强、坚定，永不放弃。这正是一种精神的体现。
20、承接上文年龄阶段，使年龄阶段成为线索，贯穿全文篇末点题，深化主旨，突出常读常新的主题
省略号给读者想象的空间，语言耐人寻味
21.答：结构上，以年龄阶段组织材料，使文章层次分明。
内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一
22.回答出原有的认识2分；说出一点新的休会，并言之有理2分；新体会比较深刻1分；语言通顺、完整1分。
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o(∩_∩)o，互相帮助，祝万事如意！
6楼：匿名用户
答案：1.伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱；
2.这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。
为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃。这正是一种精神的体现。
3.示例①：结构完整。
承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。示例②：篇末点题。
突出了“常读常新”的主题。 示例③：语言耐人寻味。
给读者留下了想象的空间。
4.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：
随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
5.回答出原有的认识2分；说出一点新的休会，并言之有理2分；新体会比较深刻1分；语言通顺、完整1分。
毕淑敏常读常新的人鱼公主阅读答案
7楼：匿名用户
因为作者觉得“海的女儿”太神圣了而“人鱼”显得神秘而灵动，还有一点怪异
常读常新的人鱼公主 表达了什么情感
8楼：匿名用户
为爱的人默默付出，即使所爱的人不知道，自己也不会遗憾
9楼：景平知道
表达了人和鱼之间是有代沟的。人兽这个事情是有很大难度的。
常读常新的人鱼公主 本文对你阅读文学作品有怎样的启发
10楼：匿名用户
我们应该在不同的年龄段中，品读曾经的书籍。吸取更多的精华，让书香伴随一生。
11楼：匿名用户
答案2你抄完能莫你发过来不行啊
12楼：匿名用户
笨蛋，这都不会做，寒假作业，我早就完了，要抄吗？
13楼：匿名用户
都会有常读常新的感觉
常读常新的《人鱼公主》中的结尾的妙处？？？
14楼：匿名用户
巧用了年龄的线索，完整的结束全文；并且呼应开头，说明了童话不只是给儿童读的；给读者留下了想象的空间。
15楼：匿名用户
示例①：结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。 示例②：篇末点题。突出了“常读常新”的主题。 示例③：语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。
点拨：点出任何一种作用，围绕作用作一点分析，语言通顺即可。不可只罗列作用不作分析。
16楼：夜〓曲
使结构完整。呼应了前文，使年龄这条线索贯穿全文。结构完整。
承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。篇末点题。突出了“常读常新”的主题.
语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。
17楼：匿名用户
让读者回味无穷，留下无限遐想的空间，并且与前文相呼应
常读常新的人鱼公主感悟,《常读常新的人鱼公主》 原文
1楼 匿名用户 随着社会角色的转变，对生活对文章总有新的感悟。所以无论是针对某篇文章或是生活现象，都要多品多读。 《常读常新的人鱼公主》 原文 2楼 匿名用户 8岁时读出了人鱼公主的惨痛 18岁时理解了这是一篇写爱情的童话 28岁时读出这篇童话中的母爱 常读常新的人鱼公主 本文对你阅读文学作品有怎样...
《常读常新的人鱼公主》中的几个问题。1.请问文章的线索是
1楼 阮思璇 1 我 在不同年龄读《人鱼公主》的不同感悟 2 每次看完后 都会有新的感受 新的问题 新的思考 3 没看出它的含义和作用 把对最后一段的分析放着希望对你有用 结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。 篇末点题。突出了 常读常新 的主题。 语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。 《常...
常读常新是不是成语,什么什么常新成语
1楼 霍真普洛兹老哥 不是成语 常读常新 是一种阅读方法 一种阅读取向 一种阅读作风 古人云 温故而知新 学而时习之 今人曰 常读常新 常新常读 温故 时习 常读 虽异曲但同工 都道出了 故 与 新 的辩证关系 故知 故作唯时习 常读而后才知新 常新 通俗的说 也就是一篇文章可以多读几遍 这样每次都...