1楼:匿名用户
随着社会角色的转变,对生活对文章总有新的感悟。所以无论是针对某篇文章或是生活现象,都要多品多读。
《常读常新的人鱼公主》 原文
2楼:匿名用户
8岁时读出了人鱼公主的惨痛
18岁时理解了这是一篇写爱情的童话
28岁时读出这篇童话中的母爱
常读常新的人鱼公主 本文对你阅读文学作品有怎样的启发
3楼:匿名用户
我们应该在不同的年龄段中,品读曾经的书籍。吸取更多的精华,让书香伴随一生。
4楼:匿名用户
答案2你抄完能莫你发过来不行啊
5楼:匿名用户
笨蛋,这都不会做,寒假作业,我早就完了,要抄吗?
6楼:匿名用户
都会有常读常新的感觉
常读常新的人鱼公主阅读答案
7楼:张
18、8岁人鱼公主变成水泡的悲惨
18岁明白了是一篇爱情童话
28岁读出了童话的母爱
38岁热衷于**写作技巧
19、这里的灵魂是指一种精神.作者读出安徒生是借鱼写人.为了寻找灵魂,人鱼公主抛弃了海底"瑰丽丰饶"的物质生活,依然离开了自己的亲人.
其间尽管旅途漫漫,肉体和精神受了"磨砺"和"煎熬",但她顽强、坚定,永不放弃。这正是一种精神的体现。
20、承接上文年龄阶段,使年龄阶段成为线索,贯穿全文篇末点题,深化主旨,突出常读常新的主题
省略号给读者想象的空间,语言耐人寻味
21.答:结构上,以年龄阶段组织材料,使文章层次分明。
内容上:随着年龄的增长,阅历的丰富,生活角色的转换,对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式,将自己读书和读人生的感悟结合在一起,使内容与形式达到完美统一
22.回答出原有的认识2分;说出一点新的休会,并言之有理2分;新体会比较深刻1分;语言通顺、完整1分。
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8楼:匿名用户
答案:1.伤感于美人鱼变成水泡;读出妈妈对孩子的爱;
2.这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。
为了寻找灵魂,人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活,毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫,肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”,但她顽强、坚定,永不放弃。这正是一种精神的体现。
3.示例①:结构完整。
承接上文年龄阶段,使线索贯穿始终。示例②:篇末点题。
突出了“常读常新”的主题。 示例③:语言耐人寻味。
给读者留下了想象的空间。
4.结构上,以年龄阶段组织材料,独具匠心,使文章层次分明。内容上:
随着年龄的增长,阅历的丰富,生活角色的转换,对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式,将自己读书和读人生的感悟结合在一起,使内容与形式达到完美统一。
5.回答出原有的认识2分;说出一点新的休会,并言之有理2分;新体会比较深刻1分;语言通顺、完整1分。
常读常新的人鱼公主对阅读文学作品有怎样的启发
9楼:匿名用户
1、我觉得读书不仅如此,我们在不同的生长间断对遇见的同一事务或事情甚至再次重温一部影片,也都会有常读常新的感觉。
2、这让我明白,温故而知新,每一次读都会读出新的感觉,每一次读结出来的“果实”也会不一样。
3、我有这样的感受,在不同时期,接触不同的事物,都会有截然不同的感觉。
读书吧,小伙子!读书会让你快乐、会让你得到知识、会让你开阔视野、会让你品味到书的“味道”
看完别忘了赞同哦! ! !
我可是很辛苦才想出来的呢! ! !
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10楼:匿名用户
一本书里有永远读不完的新感受,只要用心就会体会更多。o(∩_∩)o~
11楼:百度用户
在不同时期,接触不同的事物,都会有截然不同的感受。
12楼:□浅唱
温故而知新,每一次读都会读出新的感受,每一次读出的“果实”也不一样。
人鱼公主这个故事有寓意吗?
13楼:匿名用户
分还是给我把'.'.'.'.
这个故事寓意着
1. 爱情会让两个不同世界的人变成白痴(例如:鱼妖和人类)2.
错过的一段爱情意味了不能回头.'.'.
'不能执着.''.'.
'(例如:作者安徒生原先在回忆录中稍微的谈起了他早年童真般纯洁的爱情.其中也透露了点那段感情的怀念.
他的作品中也大多重现了他原先那段感情的伤痕)
14楼:匿名用户
每个人想法都不一样,爱是伟大的~一个证明了爱的伟大!
第二个是你说的人鱼公主和王子的爱情的不现实第三,那时候婚姻,
第四,电视上拍的,被当真!
15楼:匿名用户
这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶,因为没有灵魂,所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的,她选定了自己的道路就绝不回头,终于,她得到了自己成就一个灵魂的机会。
在一个接一个严峻的考验之后,在肉体和精神的磨砺煎áo之后,她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
16楼:匿名用户
有啊,只不过要看你怎么理解,如果是小孩,只会以为是好人有好报,但到了15岁左右就有可能从中看到爱情的付出的影子了
常读常新的《人鱼公主》中的结尾的妙处???
17楼:匿名用户
巧用了年龄的线索,完整的结束全文;并且呼应开头,说明了童话不只是给儿童读的;给读者留下了想象的空间。
18楼:匿名用户
示例①:结构完整。承接上文年龄阶段,使线索贯穿始终。 示例②:篇末点题。突出了“常读常新”的主题。 示例③:语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。
点拨:点出任何一种作用,围绕作用作一点分析,语言通顺即可。不可只罗列作用不作分析。
19楼:夜〓曲
使结构完整。呼应了前文,使年龄这条线索贯穿全文。结构完整。
承接上文年龄阶段,使线索贯穿始终。篇末点题。突出了“常读常新”的主题.
语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。
20楼:匿名用户
让读者回味无穷,留下无限遐想的空间,并且与前文相呼应
常读常新的卖火柴的小女孩作文600字
21楼:伊诺
18、8岁人鱼公主变成水泡的悲惨18岁明白了是一篇爱情童话28岁读出了童话的母爱38岁热衷于**写作技巧19、这里的灵魂是指一种精神.作者读出安徒生是借鱼写人.为了寻找灵魂,人鱼公主抛弃了海底"瑰丽丰饶"的物质生活,依然离开了自己的亲人.
其间尽管旅途漫漫,肉体和精神受了"磨砺"和"煎熬",但她顽强、坚定,永不放弃。这正是一种精神的体现。20、承接上文年龄阶段,使年龄阶段成为线索,贯穿全文篇末点题,深化主旨,突出常读常新的主题省略号给读者想象的空间,语言耐人寻味21.
答:结构上,以年龄阶段组织材料,使文章层次分明。内容上:
随着年龄的增长,阅历的丰富,生活角色的转换,对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式,将自己读书和读人生的感悟结合在一起,使内容与形式达到完美统一22.回答出原有的认识2分;说出一点新的休会,并言之有理2分;新体会比较深刻1分;语言通顺、完整1分。
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常读常新是不是成语
22楼:霍真普洛兹老哥
不是成语
常读常新”是一种阅读方法,一种阅读取向,一种阅读作风.
古人云:“温故而知新”,“学而时习之”.
今人曰:常读常新,常新常读.
“温故”、“时习”、“常读”虽异曲但同工,都道出了“故”与“新”的辩证关系,故知、故作唯时习、常读而后才知新、常新.
通俗的说 也就是一篇文章可以多读几遍 这样每次都会有新的感悟和发现