1楼:小马驰
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
唯恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
余光中的《乡愁》
席幕荣的《乡愁》都有
白发三千丈,缘愁似个长。
分别举例“化深奥为浅显”的句子,化“抽象为具体”的句子。
2楼:引导学妹的男人
化“抽象为具体”的句子有李煜(五代)的《虞美人·春花秋月何时了》:“内问君能有几多愁,恰似一容江春水向东流”、李白(唐)的《宣州谢脁楼饯别校书叔云》:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”、;化“深奥为浅显”的句子:
李白(唐)的著名诗篇《秋浦歌》:“白发三千丈,缘愁似个长”。
1、化抽象为具体:把听觉,视觉,声音,内心世界的想法等等虚拟抽象的信息转化为另一样自己想要的、能具体传达和表达的方式,如把内心的感受化为**,让听到的人能同样体会其中的情绪,又如把听到故事,经历用一幅画来概括包含事情经过,原由结果及思想。
李煜把自己的惆怅比作向东流的春水一样,“愁”是他内心的想法,是虚拟的,而却转化成春水这种具体存在的事物来表达他的内心感受。
李白想用刀去切断水流、去喝酒来散发掉心中的惆怅,这里把惆怅这种虚拟的事物转化成了可以用实际物体可以消掉的。
2、化深奥为浅显:把复杂、难懂的事物转化成通俗易懂、简单的事物。
李白的“白发三千丈,缘愁似个长”,把三千丈的白发转化成了因“愁”而生,化深奥为浅显,通俗易懂。
《相见欢》中化无形为有形的,化抽象为具体的句子?
3楼:莫非狐
相见欢bai 李煜
无言独上西楼du,月如钩
。 寂寞梧桐深院zhi锁清秋。
剪不dao断,理还乱,是
回离愁。别是一般滋味答在心头。
其中化无形为有形、化抽象为具体的句子是:“剪不断,理还乱,是离愁。”把“离愁”形象地具化为一种有形的、似乎可以用来梳理的物质。这是李煜的高明之处。
4楼:西岸草
剪不断,理还乱,是离愁。
古诗词中化抽象为形象的句子
5楼:涓涓_喵
多啊(愁)
1.李清照在 武陵春 中写“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴内艋舟,载不容
动许多愁。”在此将抽象的愁实物化,将看不见的愁变成可载的,此乃化抽象为具体之一
2唐后主李煜写“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,此处愁可理,可剪,甚至有味道。也是一个。
3“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”也是同理。变成可流的了((*^__^*) 嘻嘻……,我是初三毕业生,但这字打得也太累啦!)
6楼:匿名用户
白居易-《琵琶行》里描写声音的那些句子
因为老师说 声音是最难描写的
不知道你说的是不是这个意思
7楼:彤彤子
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流--李煜《虞美人》
什么是化抽象为具体 100
8楼:岁月流冰
把听觉,视觉,声音,内心世界的想法等等虚拟抽象的信息转化为另一样自己想要的、能具体传达和表达的方式,如把内心的感受化为**,让听到的人能同样体会其中的情绪,又如把听到故事,经历用一幅画来概括包含事情经过,原由结果及思想。
9楼:匿名用户
就是把一个不具体(不是很明白)的东西, 补充完整,
比如说:
一幅人物画 只有几个线条这就是抽象, 再这个线条的基础上把这幅人物画完成,你一眼就看出画的谁,这个过程就是化抽象为具体
10楼:匿名用户
这个不好理解吗,就是把概念的东西,实属本质的上层建筑的东西,用实在的现象或事物来加以理解,使其更形象更生动的展现出来,让人清楚的理解啊。
11楼:蛩蛩
如: 这条河里有渔船、 这条河里3号渔船是我的、
这就是化抽象为具体。
12楼:t玉
就是把理论的东西变成现实,譬如把你所说的话,去做出来。
朝花夕拾摘抄修辞手法句并赏析 20
13楼:匿名用户
片段:东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,
形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
赏析东京也无非是这样”中“无非”理解为(“不过”),表达出作者(对清国留学生的厌恶,和不屑与之为伍)的情感。“这样”指代(留学生的丑态),为下文作铺垫,体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。“确”表示另一种更大的可能性;“但”表示补充说明,“但”字后面的话是作者真正想说的内容。
片段:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味。
油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
赏析作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蟊、拔何首乌根、摘覆盆子),前两个“不必说”略写百草园概貌,“单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。先用两个“不必说”宕开一笔,突出“单是”的内容。既然“单是”已趣味无穷,可见园子里佳趣俯拾皆是,渲染了百草园是“我的乐园”的感**彩。
写景层次井然,条理分明。前一个“不必说”写静物由低到高,后一个写动物由高到低。整体部分从植物写到动物,局部部分则由动物写到植物。
片段:我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂**的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——
“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
赏析:描写了“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
片段:一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有。
赏析:鲁迅先生说“这十篇就是从记忆中抄出来的,与实际容或有些不同,然而我现在只记得是这样。”这说明当时他做引的时候,对文章当时书写的情形已经记忆不太清楚了,但是文章又确实存在,所以他就感觉很矛盾,“既然记忆是美好的,但是很多我缺又忘记了。
”这是他的一种表达方式,鲁迅先生的文章很多都是这种杂文的语气,带点思考,也带点批判。
片段:只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些紧张,而且高兴起来了。人民之于鬼物,惟独与他最为稔熟,也最为亲密,平时也常常可以遇见他。
死无常黑脸、黑衣,谁也不爱看。在“阴死间”里也有的,胸口靠着墙壁,阴森森地站着;那才真真是“碰壁”。
赏析:洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情,先写小时候对他的害怕,和现在对他的敬佩作对比,也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比,突出活无常的善心
14楼:匿名用户
《朝花夕拾》好
句摘抄及赏析
http://****llysc.**/content/article-182749.html
15楼:匿名用户
1.心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。
我们每天都要经历很多事情,开心的,不开心的,都在心里安家落户。心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆,如果充斥在心里,就会使人委靡不振。
所以,扫地除尘,能够使黯然的心变得亮堂;把事情理清楚,才能告别烦乱;把一些无谓的痛苦扔掉,快乐就有了更多更大的空间。
赏析:人,只有量力而行,该放就放,当止则止,才能在轻松快乐的节奏中,收获真正应该属于自己的那份成功。
2.苦乐全凭自已判断,这和客观环境并不一定有直接关系,正如一个不爱珠宝的女人,即使置身在极其重视虚荣的环境,也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生,并不想去和百万富翁交换钻石或**。
满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔,或**厚禄。
赏析:你的爱好就是你的方向,你的兴趣就是你的资本,你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园,有自已所乐于安享的花花世界。
3.微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。
赏析:微笑着弹奏从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去战胜忧伤。
4.承受幸福。幸福需要享受,但有时候,幸福也会轻而易举的击败一个人。
当幸福突然来临的时候,人们往往会被幸福的旋涡淹没,从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福,就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中,如同面对一坛陈年老酒,一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事,只有细品慢咂,才会品出真正的香醇甜美。
赏析:人生是一种承受,需要学会支撑。支撑事业,支撑家庭,甚至支撑起整个社会,有支撑就一定会有承受,支撑起多少重量,就要承受多大压力。
5.不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重,但稍有不慎,便会重重地压到别人心上;当然,也要训练自己,不要轻易被别人的话扎伤。
不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。
赏析:一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。多是负担,是另一种失去;少非不足,是另一种有余;舍弃也不一定是失去,而是另一种更宽阔的拥有。
6. 人生如梦。生命从无到有,又从有走向无,生生死死,构成社会和世界。
从人生无常这一点来说,人生有如梦幻。因此,一个 人只有活得有声有色、有滋有味,才不枉到这世界上走一回。 “浮生若梦”, “人生几何”,从生命的短暂性来说,人生的确是一场梦。
因此如何提高生活的质量,怎样活得有意义,便成了人们的一个永久的话题;“青山依旧在,几度夕阳红”,与永恒的自然相比,人生不过是一场梦。
赏析:从这个意义上来说,在这大自然的包容中,在这历史的长河中, “人过留迹,雁过留声”,人来到这世界上走一遭,应当留下一点足迹,一点与山河同在的精神。
7.对于心灵来说,人奋斗一辈子,如果最终能挣得个终日快乐,就已经实现了生命最大的价值。
有的人本来很幸福,看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼,看起来却很幸福。
活得糊涂的人,容易幸福;活得清醒的人,容易烦恼。这是因为,清醒的人看得太真切,一较真儿,生活中便烦恼遍地;而糊涂的人,计较得少,虽然活得简单粗糙,却因此觅得了人生的大境界。
赏析:人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你,而是你撇不下它。 每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里。
化静为动,多感官互通,物我交融写法的句子
1楼 奈奈生 化静为动,每一朵盛开的花,就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 多感官互通,这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 物我交融,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向...
因为深爱所以偏执求句子的意思,关于偏执的句子
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以《弘扬朱子文化,传承中华美德》为题的书信体作文
1楼 匿名用户 我们是二十一世纪的 人,要做好这一点,首先要做好弘扬中华美德,这是有着十分重要的现实意义。 中华美德这一方面我们都可以做到的。在学校了见到老师问好,有礼貌,于同学团结友善,学习生活上勤俭节约,在社会中,多为他人做好事,乐于助人,无私奉献,默默无闻。我们只要想做,一定会做到的! 作为一...