1楼：匿名用户
课文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三个部分。文章的中心部分是绘春。作者先全面、整体地观察春景，从山色、春水和阳光几方面勾勒出春景的轮廓，总体观察后，再微观描绘，有次序地、精细地观察春天的各种景象依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅图画。
尽管各幅画面观察的方法，描写的角度不一样，可都抓住了它们各自的特点，融入了作者对春天、对生活、对未来的喜爱赞美之情。
我最欣赏迎春图。因为作者像一位丹青高手，通过细致观察，用心灵，通过含情的画笔，描绘了春天的各种景物，赋予各种景物以鲜明的感**彩。结尾以三个形象的比喻，进一步揭示了春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。
2楼：匿名用户
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
朱自清的《春》描绘了哪几副图
3楼：林老肥儿
描绘了五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
作者先全面、整体地观察春景，从山色、春水和阳光几方面勾勒出春景的轮廓，总体观察后，再微观描绘，有次序地、精细地观察春天的各种景象。
《春》是现代散文家朱自清的作品。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
扩展资料
全文围绕一个“春”字，分为“盼春”、“绘春”、“赞春”三个部分。这三部分的顺序跟作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切地盼望她的到来。
“盼望着，盼望着”的反复吟咏，将那种渴望的心情抒写得淋漓尽致，也为全文定下清新活泼的基调和抒情的旋律。
待到春天降临人间，作者则尽情地欣赏这大地回春的美好景象。最后则以赞美春天总结，三个比喻各自成段，热情洋溢地颁扬了富有创造力的春天，深化了文章的主旨。
4楼：樊广中
朱自清的 《春》中描写了春天的景物是草，花，风，雨；展现了盼春图，春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图这几幅图画！
5楼：亓官玉花以雁
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
草：嫩嫩的，绿绿的——新
坐、躺、打滚、
踢球、赛跑、捉迷藏——
带给小孩子欢乐(侧面)
花：花色艳（红、粉、白）；
花味甜；
花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）；
——正面描写
蜜蜂闹蝴蝶飞——侧面描写
风：温暖柔和（不寒、抚摸）（触觉）
清香扑鼻（泥草花香）（嗅觉）
色彩明丽（繁花嫩叶）（视觉）
和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）（听觉）
雨：（多细密
柔亮）牛毛、花针、细丝、（正面）
薄烟、树叶儿、小草儿灯光、行人、农民、房屋——安静和平的雨中夜雨图
6楼：百度用户
五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
7楼：流逝の回忆
盼春图，春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图
8楼：匿名用户
春草图，春花图，春风图，春雨图，春人图
9楼：匿名用户
春风图 春雨图 迎春图
10楼：匿名用户
盼春图 春草图 春花图 春风图 春雨图
春 描绘了几幅图画 急！！
11楼：朝阳山人
提问要说清楚是谁写的作品，因为题目相同的作品很多。
如果是朱自清先生的《春》
全文三大部分：
第1自然段 迎接春天。（第一部分）
第2至7自然段 描绘春天。（第二部分）
第8至10自然段 歌颂春天。（第三部分）
其中第三部分从第3自然段开始到第7自然段，分别描绘了五幅春景图：
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
12楼：李想
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
13楼：匿名用户
五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
春描绘了那几幅春天图景
14楼：乔木查
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图.
课文围绕一个“春”字,写了盼春、绘春、颂春版三个部分.文章的权中心部分是绘春.作者先全面、整体地观察春景,从山色、春水和阳光几方面勾勒出春景的轮廓,总体观察后,再微观描绘,有次序地、精细地观察春天的各种景象依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅图画.
尽管各幅画面观察的方法,描写的角度不一样,可都抓住了它们各自的特点,融入了作者对春天、对生活、对未来的喜爱赞美之情.
我最欣赏迎春图.因为作者像一位丹青高手,通过细致观察,用心灵,通过含情的画笔,描绘了春天的各种景物,赋予各种景物以鲜明的感**彩.结尾以三个形象的比喻,进一步揭示了春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望.
朱自清的《春》向我们描绘了哪五幅春图？
15楼：阿沾
分别是：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
作者先全面、整体地观察春景，从山色、春水和阳光几方面勾勒出春景的轮廓，总体观察后，再微观描绘，有次序地、精细地观察春天的各种景象。
《春》是现代散文家朱自清的作品。
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。
1935年，出版散文集《你我》。
1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
16楼：youshang的花瓣
五幅，按顺序分别是：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
17楼：0001王志超
课文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三个部分。文章的中心部分是绘春。作者先全面、整体地观察春景，从山色、春水和阳光几方面勾勒出春景的轮廓，总体观察后，再微观描绘，有次序地、精细地观察春天的各种景象?
依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅图画。尽管各幅画面观察的方法，描写的角度不一样，可都抓住了它们各自的特点，融入了作者对春天、对生活、对未来的喜爱赞美之情。
我最欣赏迎春图。因为作者像一位丹青高手，通过细致观察，用心灵，通过含情的画笔，描绘了春天的各种景物，赋予各种景物以鲜明的感**彩。结尾以三个形象的比喻，进一步揭示了春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望
18楼：你不懂我爱你
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
《春》文中描绘了哪几幅春天的图画？这几幅图画中的事物方便有怎样的
19楼：奶思呀呀
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。
1、春草图
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”用了“叠音”和“拟人”修辞格。“偷偷”、“钻”等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来，正所谓，“一岁一枯”，“野火烧不尽，春风吹又生。”而这也象征了人类社会世世代代繁衍生息，且总是向着更美好、更高级的社会进化、演变。
2、春花图
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”是“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用，将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。
3、春风图
吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你是引用与比喻修辞格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的诗句，用以状写春风的温暖、柔和，非常亲切可感。
4、春雨图
“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟”用了比喻、排比和拟人修辞格。通过这种修辞手法，加深了春景图中树叶的“绿”和小草的“青”，使整幅图更加浓墨重彩。
5、迎春图
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”用了两个反复修辞格和一个对偶修辞格。“舒活”、“抖擞”两个词语的重复出现使前两个语段构成排比，有意识地突出“蛰伏”了一冬的人们不愿辜负大好的春光，正大步迈进春天，以十二分的热情，聚集十二万分的潜能，全身心地投入到各项工作中。
20楼：空明鏡
作品起始写道：“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼.“春天的脚步近了”,更
把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来.看：“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.”作者先从总
的方面描绘春境,勾画出大地回春万物复苏的景象.
接着,作者推出五个特写镜头,细致入微地描绘春天的动人景象.
第一个特写镜头是春草：
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软,而且还摄下了它对人的**力：人们在草地上“坐着,躺着,打两个滚,踢几
脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.”这里的绿茵,已不是单纯的自然景物,而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物.
第二个特写镜头是花木争荣：
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.”不仅果树之花争相斗妍,而且野花遍地,万紫千红.众花还以
其特有的色香,吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”,大小蝴蝶翩翩起舞.这些描写,活现出春意盎然的气氛.作者不以再现自然花色为满足,还特意驰骋想象的翅膀写
道：果树之花“带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.”想象不仅拓宽了描写的视野,更从未来角度渲染了春花的可爱.
第三个特写镜
头是春风.较之春花来说,春风是不容易描写的.朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用.作者先用南宋志南和尚的“吹面
不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和；他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”.“风里带来些新翻的泥土的气
息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”.作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接
起来.春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”.作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生.
第四个特写镜头是春雨.朱自清写南方的春雨连绵：“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.”这种雨,使树叶子“绿得发亮,
小草也青得逼你的眼”.雨夜,一点点黄晕的灯光,“烘托出一片安静而和平的夜”.白天,“地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图
了.第五个特写镜头是春境中人的活动.前四幅画面以写自然景色为主,这幅画面则突出人的作为：“城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似
的.一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去”.在春天,花儿“赶趟儿”地开；人们为了迎春,“也赶趟儿似的”走出家门.在春天,
花卉争荣,各不相让；人们“一年之计在于春”,也以只争朝夕的精神投入了工作.
在以上盼春、绘春的基础上,作品最后唱起了对春的赞歌：
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去.
这里,作者用三个比喻性的排比句式,说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐,去创造美好幸福的生活.
本回答由网友推荐
二年级下册《春雷》形象地描绘了一副什么图填空
1楼 匿名用户 《春雷》形象地描绘了一副雷雨前 雷雨中 雷雨后的风景图。 二年级下册《春雷》形象地描绘了一副什么图填空 2楼 课文你来说 《雷雨 春雷 》形象地描绘了一副雷雨前 雷雨中 雷雨后的风景图。 雷雨原文 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树...
春江花月夜描绘了怎样的意境,《春江花月夜》前十句描绘了一幅怎样的画面？
1楼 匿名用户 全诗三十六句，每四句一换韵，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。诗篇意境空明，缠绵悱恻，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，词清语丽，韵调优美，脍炙人口。 春江花月夜描绘了怎样的意境？ 2楼 山海轩 春江花月夜...
朱自清的《春》中除了描写春雨写到了什么自然景物
1楼 匿名用户 春花 花朵多 赶趟儿，杂样儿，散 花色艳 颜色 花味甜春风 温暖柔和 不寒，抚摸 清香扑鼻 泥草花香 春雨 多而密，滋润万物 形 像牛毛，像花针，像细丝 各指 细密，闪光，绵长 状 斜织，薄烟 各指 轻盈，朦胧 景 绿叶，草青，灯，人，房屋 各指 滋润万物安静而和平 迎春 人人迎春，...