1楼：匿名用户
《第一次做菜 》
谈起做菜我倒有一番经验。从10岁那年起，我就起了一个念头，打算和爸爸妈妈学习做菜，希望将来可以像他们那样能做一手好菜。
以前，每次吃饭的时候，由于不会做菜，只能够坐在饭桌前，等爸爸妈妈把饭菜做好了，再帮忙把菜端到桌子上来，坐享其成。自从起了学做菜的念头，每次在爸爸妈妈做菜时，我就站在一旁看着，学习做不同的菜的步骤与方法。可是，学了半年也没有学会，什么都做不出来。
但是，我没有灰心，坚持学了下去。果然，“功夫不负有心人”，去年国庆节，我终于学会了一道菜，还成功地做了出来。
国庆那天晚上，我和爸爸妈妈说：“今天由我来做一道菜——‘香葱炒蛋’，请你们品尝，看看我做得好不好。”于是，说做就做，我立刻动起手来。
做这道菜，需要以下材料：香葱、鸡蛋、盐、鸡精等等。首先，要做适当的准备，先把香葱切碎，把鸡蛋绞拌好。
然后，把香葱末放进鸡蛋中，绞拌均匀，加上盐、鸡精等配料，第三步，在锅中放入油，加热到70~80℃，把香葱鸡蛋糊倒入锅中，用大火炒3-5分钟，就熟了。最后，把炒好的鸡蛋盛入碗中了，一道美味可口的香葱炒蛋就做成了。我一边做菜，一边望着时间，生怕让他们等急了。
我忙了大约一刻钟的时间，终于做好了，心想：哈哈！我终于做出一道好吃的菜了，爸爸妈妈吃了，一定会夸我做得好。
收拾好灶台，我把菜端上桌子，爸爸妈妈闻到了那迷人的香味，迫不及待地吃上一口，细细品尝之后连声称赞，说我已经长大了，学会做菜了。我听了，心里美滋滋的。
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《学做菜》
今天上午，我来到厨房，看妈妈炒菜，当时，妈妈告诉我，她像我这么大的时候，已经做菜给外公、外婆、舅舅们吃了。而看看我，却还不会烧一种菜，真是惭愧极了，但同时也十分佩服妈妈。于是，我决定，今天好好向妈妈学一学如何做菜。
首先，妈妈拿了笋，拨了笋壳，并用清水洗净，切成片，然后把骨头也洗净，和笋一起放入盛有水的锅中炖，我问妈妈：“得炖上多长时间啊？”妈妈告诉我：“需要半个小时左右！”
趁在炖骨头和笋的时候，妈妈开始准备起其它菜来了。只见妈妈把青菜冲干净，然后把每一把的根部都切除，然后就切出来，放在一边。又把鸡蛋打碎，搅拌均匀，切了葱，同样也放在一边。
开始炒鸡蛋了，妈妈先放下了油，等到锅热了，再把鸡蛋放下去，炒啊炒，过了一会儿，妈妈又放下了盐，继续翻炒着，到了差不多可以出锅的时候，妈妈最后还放了葱，大概过了半分钟，鸡蛋就出锅了，看着香喷喷的鸡蛋，我也情不自禁地想尝一尝。哇，真香。最后，把鸡蛋放在另一边。
接着，开始炒青菜了，和鸡蛋一样，也是先放下油，等打锅热了，再放下青菜，但和鸡蛋一样，最麻烦的是油总是会溅上来，还好，我躲得快，避开了。放了盐，再炒，最后又放了味精，终于又好了。
在这一段时间，妈妈又在骨头和笋里加入了调料。
最后一道菜就是昨天晚上浸下去的海蜇，很快，一桌丰盛的菜就出现了。
关于数学知识
2楼：海风教育
初中数学宝典,你知道学习数学最重要的是什么吗?
在初中学习数学这们课程的时候很多的学生都是比较烦恼的,因为这们课程是非常难的,并且难点非常多,很多的学生在刚开始学习的时候还可以更得上,但是过一段时间之后就会变得非常的吃力,那么你知道初中数学宝典是什么吗?我们来了解一下吧!
复习笔记
初中数学宝典----复习
很多的学生在刚开始的时候学习这们课程不费劲但是往后可能会学的非常吃力,其实这就是因为在学习后边的内容时将之前的内容忘掉了,所以会导致学习比较吃力,所以现在就需要用到我们的初中数学宝典--复习.
在数学的复习上,我们一定要去研究解题的思路和解题的步骤,这样我们的成绩才会提高,数学试题无论如何变化都离不开最为基本的理论,因此我们要在自己的脑海中建立一个数学的知识树.
我们在复习数学的时候,一定要对基础的知识进行整理和回顾,数学是一个阶梯式的课程,因此我们要建立起一个数学的知识树,我们要先在大脑中设想这棵知识树,然后找出自己的不足所在,在进行针对性的回顾,对于那写容易搞混的知识点,要进行梳理并且做到完全的区分,最重要的一点是,我们应该多层次的去分析问题,举一反三,将重点放在我们的解题思路上.
数学的复习,要秉承一个原则,那就是小题突破大题稳定,我们不可能在大题上做到突破但是在小题上可以做到这一点,有意识的练习自己选择题和填空题的答题速度,当然速度是在正确的情况下,这样会给下面的试题留下很多的思考时间,使用各种方法来进行解答.
在数学的复习上,我们一定要去研究解题的思路和解题的步骤,这样我们的成绩才会提高,数学试题无论如何变化都离不开最为基本的理论,因此在脑海中建立一个数学的知识树是非常必要的,这可以更快速的帮助自己解题.
复习知识点
以上就是初中数学宝典的内容,当学习吃力的时候可以先复习一下之前的内容,当然这个时候之前记得笔记就可以用来复习了,这样可以更好的帮助我们学习后期的内容,并且可以改善学习吃力的问题.
3楼：渲染de叛逆
数学知识可以通过玩数学游戏了解。
数学之美不但体现在漂亮的结论和精妙的证明上，那些尚未解决的数学问题也有让人神魂颠倒的魅力。和 goldbach 猜想、 riemann 假设不同，有些悬而未解的问题趣味性很强。
天使和恶魔在一个无限大的棋盘上玩游戏。每一次，恶魔可以挖掉棋盘上的任意一个格子，天使则可以在棋盘上飞行 1000 步之后落地；如果天使落在了一个被挖掉的格子上，天使就输了。
问题：恶魔能否困住天使 ？
k = 1 时，恶魔有必胜策略 (康威, 1982)
如果天使不可以降低其 y 坐标，则恶魔有必胜策略 (康威, 1982)
如果天使一直增加它到起始点的距离，则恶魔有必胜策略 (康威, 1996)
2006 年，至少有 4 位数学家独立证明了在 k 为较小整数 (包括 k = 2) 的情况下, 天使有必胜策略。
拓展资料：
数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
4楼：匿名用户
数学知识包罗万象，上到天文地理，下至鸡毛蒜皮都涉及数学知识，不过最基本的不外是幼儿园、小学所教内容：认识数字大小、加减乘除四则运算，最多加上分数、小数的知识，基本上就是日常都要用到的数学知识，熟练掌握运算以及所谓“应用题”的解决，再掌握一点关于面积、体积的计算更好。至于其他“数学知识”，即使顶尖数学家恐怕难以说清楚“数学”最终包括哪些内容，因为科学技术就是一个不断探索、不断发展的过程。
5楼：匿名用户
数学，起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊
6楼：
数学分析、初等代数、高等代数、解析几何、初等几何、高等几何、概率论与数理统计、运筹学、数学建模、复变函数、常微分方程、实变函数、泛函分析、拓扑学、近世代数、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
7楼：匿名用户
1:可以从课外书获取解决知识2:自己实践，动手，观察身边事实.提出问题解决问题.这样当别人讲起某个问题时，是你以前动手作过的，你会很自豪
8楼：受瑜桂美
0是实数. 0是偶数
0是最小的自然数。
0既不是素数（质数）也不是合数。
0既不是正数也不是负数。
0是最小的完全平方数。
0非正非负，0的相反数是0，绝对值是其本身。
0乘（除）以任何实数都等于0，任何实数加上0等于其本身。
0没有倒数和负倒数，一个非0的数除以0在实数范围内无意义，0除以0有无穷多个解。
0的正数次方等于0，0的负数次方无意义。
0没有0次方。
0不能做对数的底数和真数。
任何非零实数的0次方都等于1。
0在多位数中起占位作用，如108中的0表示十位上没有，切不可写作18。
0不可作为多位数的最高位。
当0不位于其他数字之前时表示一个有效数字。
0的阶乘等于1。
0始终是坐标系的原点
9楼：莘素兰类秋
设8年前儿子的年龄是x,8年前父亲的年龄是4x8年后儿子的年龄是x+8+8=x+16,
8年后父亲的年龄是4x+8+8=4x+16由已知可列：4x+16=2(x+16)
解得：x=8
所以8年前父亲年零是8*4=32
现在父亲年龄是32+8=40
10楼：兴悌濯雪瑶
自然数非负非正数
偶数整数
实数数轴上表示原点，非质数，也不是合数
0的相反数平方根和立方根均为0
一个数的0次方得1
任何非零的数的0次幂等于1
0是任意整数的倍数
0的绝对值等于0
0没有倒数和负倒数，一个非0的数除以0在实数范围内无意义，0除以0有无穷多个解。
0的正数次方等于0，0的负数次方无意义
0不能做对数的底数和真数
0在多位数中起占位作用，如108中的0表示十位上没有0不可作为多位数的最高位
0始终是坐标系的原点
任何数与0相加，它的值不变
任何数减0，它的值不变
相同的两个数相减，差等于0
任何数与
0相乘，积等于
00被非零的数除，商等于0
0不做除数
11楼：端禧危蔚
1、只要从数学公式入手，找到其公式的起点和过程，就能把基础知识拿下。具体的方法是，先看公式，理解、记住（自己推导比较好，因为自己推导出来的基本上不会忘，就算是忘了，自己也还能再推导一次。当然，就算是自己推导的，你也还是要自己去做题，通过做题来巩固，因为考试的时候可没有那么多时间给你推导），然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。
特别注意这些知识点为什么产生的。
2、数学要提高，最关键的不是题做得多，而是要学会挑题目做！做完题之后总结经验非常重要！要做好错题笔记
，分析错误原因，找到纠正的办法；不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难（我一直以来的习惯就是做完一套题就马上对答案，因为这个时候你的思路是最清晰的，这样做题不是题海战术，而是可以做到举一反三。如果是不对答案的话，那么我可以说，你这题基本上是白做了，因为你不对答案，你连自己做的是对的还是错的都不知道，考试的时候你有可能把你那错的答案照搬上去，还洋洋自得说这道题我做过；如果是隔了几天的话，你有可能对自己当初是怎么理解和解答这道题的的印象不是那么深刻，这样的话，效果就没那么好了。所以，我建议，做完题就对答案，当然，这个因人而异，如果觉得不合适的话就照自己的方法吧）。
对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止谬误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海！
（千万不能陷入题海）
以上的方法适合自学，当然，上课还是得认真听讲的。祝你早日成功!!!!!