1楼：沉落梧桐几时别
诗歌是最古老的文学形式之一.最初的诗歌是和**、舞蹈结合在一起的,这是早期诗歌的一个重要特征.《吕氏春秋·古乐》记载了上古一个叫做“葛天氏”的部落歌舞祭祀的活动：
昔葛天氏之乐,三人操牛尾投足以歌八阕：一曰“载民”,二曰“玄鸟”,三曰“遂草木”,四曰“奋五谷”,五曰“敬天常”,六曰“达帝功”,七曰“依地德”,八曰“总万物之极”.这八阙可能是现在所知的最古的一套乐曲,三人手持牛尾一边投足一边歌唱.
有歌有舞.这套乐曲体现了上古时代诗、乐、舞三位一体的原始形态.
劳动决定了原始文学的特点：诗、乐、舞三位一体.因为劳动呼声、劳动动作、劳动音响是在劳动进行中自然形成的有着共同节奏的“结合体”,彼此是不可分的,由这三者发展演变成的诗歌、舞蹈、**在最初也是依着一定节奏结合在一起演唱,例如：
上引《吕氏春秋·古乐》所载的葛天氏的歌八阕,在演奏时是“三人操牛尾,投足以歌八阕”,“牛尾”是道具,“投足”是舞蹈动作,“歌”是**,“八阕”是歌的内容,当然有辞.
诗、乐、舞三位一体,代表了古代文人墨客对精神境界的追求.古代毛诗序中有： “ 诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗 ,情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也.
” 可见诗乐舞都是因情感表达的需要而产生,且互生互补,达到对情感表达的最高境界.但在古代,这种形式只是文人士大夫们消遣和休闲娱乐之为.
怎样理解先秦文学中诗，舞，乐三位一体的文化现象
2楼：匿名用户
古代没有其它娱乐，就通过诗舞乐进行娱乐。三者都有强烈的节奏感，通过节奏把三者充分融入一体，诗与乐就相当于今天流行歌曲，舞就如今天电视电影那样以肢体语言表达出来。
谈谈你对诗乐舞三位一体的文化现象
3楼：谁舆醉清风
说起诗乐舞这种形式，在古代就有，诗、乐、舞三位一体，代表了古代文人墨客对精神境界的追求。古代毛诗序中有： “ 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗 ，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
” 可见诗乐舞都是因情感表达的需要而产生，且互生互补，达到对情感表达的最高境界。但在古代，这种形式只是文人士大夫们消遣和休闲娱乐之为。
今天，诗、乐、舞这种艺术形式，诗中跳动着生命的节奏，那美妙旋律所表现出的整齐的美、错综的美、抑扬的美、回旋的美相互渗透、相互作用，反映着诗的灵动和鲜明的真情实感，它言有尽而意无穷，令观众以形象含蓄的意象为基础，唤起个人丰富的情感想像能力，进入诗歌的艺术境界，享受诗歌艺术唤起的美感。尤其是**那种洋溢着生命力、放射出感染力、激发出的想像力，具有强大的、直接撞击人心灵的能力，令欣赏者无法逃避地置身于其中，使**成为反映和认识社会现实的一种艺术手段。而舞蹈则通过人体的物质性表现丰富多彩的心灵世界，创造诗意，抒发情感，如当代戏剧家欧阳予倩所言：
“舞蹈应当有诗的境界，舞蹈艺术离不开诗，它和诗是相依为命的”
怎样理解先秦文学中诗，舞，乐三位一体的文化现象
4楼：
诗——规范道德；乐——引起民族认同感；舞——陶冶乖戾性情。从某种意义上来说：都是官方文化，是孔子提出的、为了维护先秦时期不太严密君主集权的手段。
怎样理解先秦文学中诗，舞，乐三位一体的文化现象
5楼：凰尘邻陌
那时候都是贵族才能做到这些，一般就是宴会上一群女子翩翩起舞，一群乐师在一旁弹奏，一群贵族吟诗
尔雅诗歌舞三位一体是什么文化的重要特点
6楼：蓝颜0星辰
大众文化
3、诗、歌、舞三位一体，这是（）的一个重要的特点。 (20.00分)
a．大众文化
b．原始艺术
c．精英文化
d．仪式文化
原始艺术为什么是诗歌**舞蹈三位一体
7楼：匿名用户
最早的艺术形式是诗歌、**、舞蹈“三位一体”的混沌物,这几乎是中外艺术发生学研究的共同结论。可是,这种奇妙而又极富魅力的结合体为什么会成为人类艺术的前驱?换句话说,使三者融为一体的粘台力和内因是什么?
为什么这种粗犷又充满青春活力的艺术形式在伴随原始初民走过奔放热情、诗意盎然、梦幻流溢的童年岁月之后,象细胞裂变一样脱落为单独的艺术生命体?对这个诱人而有趣的问题中外学者有过一些天才的猜测和生动的描述。例如威廉·奈德就曾说过:
在个人或种族的幼年时代,诗、**和舞蹈是连在一起的,它们有着一个共同的根源。在词的韵律的重复中有诗的起源,在音调变化中有**的起源,在动作的重复与歌唱的同时,有舞蹈的起源。
8楼：秋叶茅庐
原始的舞蹈，基本上都是有感而发，有了某种激情，唱着诗歌，翩翩起舞，没有什么限制与约束。于是，舞蹈就有了诗歌乐的相伴。
多元文化与民族传统体育多样性是怎么理解它的
1楼 匿名用户 民族体育运动的多样性是多元文化的现实体现也是具体实践 如何理解民族传统体育的价值功能 2楼 我爱越前龙雅 民族传统体育的价值功能主要有教育功能和民族凝聚功能。 教育功能主要体现在民族传统体育的产生和发展，始终与教育有密不可分的关系，它作为教育的主要手段和内容，在历史的发展过程中发挥着...
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