1楼：yao677擥
1．a2．岔道（或十字路口）之中又有岔道（或十字路口），我不知（羊）逃到哪条路上去了。所以就回来了 或：分岔路上又有分岔路，我不知道羊逃到哪一条路上去了。所以就返回了
3．事物(事理)是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或：做事不专一，就会一无所获。（意思相近即可）
歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何
2楼：去你妹的
1．①结构助词，的
②代词，羊
2．杨子；邻人
3．示例：事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路，才不致于误人歧途。或：做事不专一，就会一无所获。（意对即可）
歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何
3楼：匿名用户
1、结构助词，的；代词，羊；丢失；已经
2、杨子 邻人
3、岔道之中又有岔道，我不知(羊)逃到哪条路上去了，所以就回来了。
4、事物(事理)是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或：做事不专一，就会一无所获。
杨子之邻人亡羊，既率其党①，又请杨子之竖②追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之者众？”邻人曰：“多歧
4楼：匿名用户
【出处】 《列子·说符》：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。” 指的是学习的人因为学说太多儿无所适从，就难以所获。
【原文】 杨子之邻人亡羊，既率其党①，又请杨子之竖②追之。杨子曰：“嘻！
亡一羊，何追之者众？”邻人曰：“多歧路。
”既反，问：“获羊乎？”曰：
“亡之矣。”曰：“奚亡之？
”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” 杨子戚然变容，不变者移时，不笑者竟日。
门人怪之，请曰：“羊见畜，又非夫子之有，而损者笑者何哉？”杨子不答……心都子曰：
“大道以多歧亡羊，学 者以多方丧生。” 【译文】 杨子的邻居丢失了羊，于是带着他的朋友，还请杨子的仆人一起追赶。杨子说：
“唉！丢一只羊，为什么要这么多人去追？”邻居说：
“因为岔路很多。”杨子的邻居不久就回来了，杨子问：“找到羊了吗？
”邻居回答说：“已经逃走了。”杨子问：
“为什么会这样呢？”邻居回答说：“因为岔路之中还有岔路，我不知道羊到**去了，所以就回来了。
” 杨子听了邻人说的这番话，有些闷闷不乐。他眉头紧锁、脸色灰暗、一言不发。那一天大家再也没有见到他露出一丝笑容。
杨子的门徒都觉得有点奇怪，因此不解地问：“羊并不是什么值钱的牲畜，而且又不是先生的，您这样闷闷不乐，究竟是为什么呢？”杨子说：
“我并不是惋惜丢了一只羊。我是从这件事联想到探求真理也与这些歧路亡羊一样，如果迷失了方向，也会无功而返啊。”
5楼：海豚与蓝天
杨子的邻居丢失了羊，于是带着他的朋友，还请杨子的仆人一起追赶。杨子说：“唉！
丢一只羊，为什么要这么多人去追？”邻居说：“因为岔路很多。
”杨子的邻居不久就回来了，杨子问：“找到羊了吗？”邻居回答说：
“已经逃走了。”杨子问：“为什么会这样呢？
”邻居回答说：“因为岔路之中还有岔路，我不知道羊到**去了，所以就回来了。”
课外古文阅读。（9分）杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊
6楼：o0冻冻
小题1:丢失已经为什么
小题1:岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到那条路上去了，所以就回来了。
小题1:事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不至于误入歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。
阅读下面一段文言文，完成小题。杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰:“嘻! 亡一羊
7楼：幻世萌
①丢了一只羊，抄为什么袭追它的人这么多?②我们不知道往哪边追，所以就回来了。
题为课外文言文的阅读考查，考查了学生句子的翻译能力，要重点注意 “亡、之、反”等词语，要注意要据上下文推断出句子意思，同时要联想该字在课内文言文中的意思，这样句子的意思基本就明确了。
杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。
8楼：匿名用户
此独以跛之故,父子相保”中“之”:的人间贺之：代词杨子之邻人亡羊：的吾不知所之：到（到**）何追者之众：加强语气
给个好评呗o(∩_∩)o~
课外古文阅读。（9分）杨子之邻人亡羊，既率其党又请杨子之竖
1楼 o0冻冻 小题1 丢失 已经 为什么 小题1 岔道之中又有岔道，我不知 羊 逃到那条路上去了，所以就回来了。 小题1 事物 事理 是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路 才不至于误入歧途 。或 做事不专一，就会一无所获。 歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党 又请杨子之竖 竖 童仆 追之...