1楼：阳光语言矫正学校
新的文化和生活方式产生新的词汇，新的语言特征是正常的现象。
网络语言是指产生并运用于网络的语言。网络语言是从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标（**）和文字等多种组合。这种组合，往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。
20世纪90年代诞生初，网虫们为了提高网上聊天的效率或诙谐、逗乐等特定需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。进入21世纪的10年来，随着互联网技术的革新，这种语言形式在互联网媒介的传播中有了极快的发展。目前，网络语言越来越成为人们网络生活中必不可少的一部分。
但是要注意的是，部分网络语言并不符合我们现代汉语的语法规定，因此并不具备教学意义，不能引进教学领域。
在语言学上网络流行语的产生是正常的现象。
语言学概论作业答案
2楼：天堂的上帝
让我来告诉你吧！
1、b 2、c 3、d 4、b 5、a 6、b 7、c 8、a 9、d 10、c 11、a 12、b 13、a 14、c 15、c
主观题：
1、语言发展的渐变性：语言作为社会交际的工具，是随着社会的发展变化而发展变化的，但同时不能突然地改变，只能在长期的过程中逐渐改变，这就是渐变性。
参差性；是指语言发展的不平衡性，由于语言的各个组成要素与社会的关系密切程度不同，所以语言内部各要素的变化也是不同的，其中，词语的变化速度最快，这从新词新语上就能体现出来，如网络用语“给力”，语音和语法部分变化相对较慢。
2、组合关系：是指语言符号和语言符号组合起来的关系。比如：“红”和“花”两个语言符号可以组成“花红”，也可以组成“红花”。
聚合关系：是指在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然的聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。
例如：我在看书。这句话可以变换为：
爸爸在写字，妈妈在吃东西。在“我”这个位置上可以换成“爸爸”或“妈妈”。
二、运用题。
1、椅子是加缀式，孔子是修饰式，拖拉机是修饰式，托拉斯是音译，绿化是动宾式，生化是联合式。
2、海啸：复合。科学性：复合 百事可乐：单纯 basketball 复合 house 单纯
回答完毕！！
语言学概论 语音演变的规律性有几个明显的特点 福师
3楼：渊源
语音演变规律具体来说有以下三个特点：
第一，条件性。语音演变具有其特定的语音条件。比如现代汉语里的“浊音清化”只发生在口音里的塞音和塞擦音，不涉及鼻音和边音以及擦音，更和元音没关系。
第二，时间性。语音演变规律只在一定的时间内产生作用。比如宁波话里的尖团音早已经合流完毕，但确实在宁波方言里存在着舌根音与齐齿呼拼合的情况如/ki/、/k'i/，这就要从语音演变的时间性特点来解释了，我们认为语音变化如果产生在语音规律起作用的时间之后，那么语音演变作用失效。
第三，地域性。这个好理解，就是说语音由于地域音系的不同导致在语音演变上各有特点，互不干预。如北方方言的音系普遍有浊音清化规律，但在吴语区、粤语区等其他方言区仍然有声母的清浊对立存在。
而近代西方**形式主义语言学家提出的"波浪理论"也正体现了语音演变的地域性限制。
语言学概论语言学是一门什么学问
4楼：洒洒看你
语言学概论》是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课，本课程介绍有关人类语言的性质、结构规律、发展演变规律以及语言与文字的关系等方面的基础理论知识。
《语言学概论》是《普通语言学》（理论语言学）的基础课，它注重考察人类语言的共同规律和普遍特征，而不是学习研究某一具体语言。这是它与现代汉语、古代汉语和现代英语等具体语言课程的重要区别。它所介绍的是从具体的语言现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律，并用这个理论指导各个具体语言的学习研究。
它是一门语言学的基础理论课。
语言学概论学什么以及考试内容
5楼：阿德瑞娜
"语言学概论"是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。本课件就是为配合这门课程的学习需要而设计制作的，旨在帮助学生更好地掌握有关语言学的基础知识。
论述《语言学概论》讲述了哪些内容(600字以上)
6楼：翰林学库
《语言学概论》是高年级的一门专业必修课。该课程以语言学习理论为指导，以英语语言为研究对象，其目的是使学生具备语言学的基础知识，并能运用语言学的理论指导英语教学与研究。通过系统讲授，使学生掌握英语语言学的基本理论和概念；能运用理论知识分析语言现象，解决语言学习和教学中的实际问题；能进行英汉对比，了解语言的历史演变及语言与社会的关系，揭示语言的共同规律。
通过系统的语言学教学，使学生了解语言学研究的成果，加深对语言的理解，促进语言学习，为今后从事语言教学和研究工作或与语言有关的其它工作奠定语言学理论基础。
三．教学内容与教学基本要求
chapter 1. introduction（2学时）
本章对语言学和语言进行了基本的定义。语言学通常被定义为对语言进行科学性研究的学科，它试图回答“语言是什么？”和“语言是如何工作的？
”诸如此类的问题。而语言则是“用于人类交际的、具有任意性的语音符号系统。”本章还**了语言学的研究范围和语言学中的一些重要概念的区别，如：
1）规定性与描写性(prescriptive vs. descriptive)；2）共时性与历时性(synchronic vs. diachronic)； 3）口语与书面语(speech and writing)；4）语言与话语(langue and parole)；5）语言能力与语言运用(***petence and performance)；6）传统语法与现代语言学(traditional grammar and modern linguistics)。
同时阐述了语言的识别特征(design features)。即：1）任意性(arbitrariness)；2）能产性(productivity)；3）双层性(duality)；4）移位性(displacement)；5）文化传承(cultural tran**ission)。
通过学习，使学生对语言的本质有比较全面的理解，对语言学的研究对象有比较全面的认识。
重点：1 掌握语言学和语言的基本定义。
2 了解语言学中的一些重要概念的区别，如：1）规定性与描写性；2）共时性与历时性； 3）口语与书面语；4）语言与话语；5）语言能力与语言运用；6）传统语法与现代语言学。
难点：掌握语言的识别特征。即：1）任意性；2）能产性；3）双层性；4）移位性；5）文化传承。
7楼：此人正在输入
ut the study rout
8楼：钟影南门弘大
你问的是语言学概论的什么啊?
语言学概论是研究语言的学科的简要论述.语言是语言学用的研究的唯一的对象.语言学是古老的学科,是一种科学.
它的研究必须是实证的,必须批处所有的一切主观的猜测与臆断,或者是所谓的内心体验喝感觉等,而必须以事实为依据,遵循实事求是的科学原则.研究的范围有口语,书面语,民族语,古代汉语及一切语言现象.
我从各个方面简要阐述了
一下,我学过这个.不知是你想知道的吗?
语言学概论学习心得。。。急求
9楼：黎祖南
替你找了两篇
1）关于《语言学概论》的一点学习心得
《语言学概论》这本书主要介绍语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构。掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律。它是一门多边缘、多层次的立体性学科。
它和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。在交叉科学日益发展的今天，语言学显得越发重要。
通过读书，以及自己原有的一些观念，我对语言现在是这样认识的：语言是一种社会现象，它是我们人类特有的。语言与我们的思维有着密切的关系。语言是最重要的交际工具。
以前，一直以为语言是与生俱来的，是平常生活中看似最简单不过的现象。通过这本书的学习发现，其实不然，原来越是简单的事越是有大奥妙。说话、写文章都要遵循语法规律。
从婴儿时期的呀呀学语，到长大**规范地使用语言，在不同的场合说不同的语言，人们互相学习各种不同的语言，学习一定的语言学知识，可以更好地帮助我们理性地认识它，并且更好地掌握它，更好地为以后的学习、工作、生活服务。
2）《英语语言学概论》学习心得
当我第一次翻开《英语语言学概论》的教材书时，心里“咯噔”一下，真的是挺吓人的一本书，满眼都是生疏的单词，还有各种不知所云的图表。当时真的很怀疑自己这么多年的英语是不是白学了。但当我静下心，并结合历年真题试卷细细分析了一下，其实英语语言学概论中的单词只是更偏重于学术性而已，并且有很多的单词我们完全可以通过已经识记的一些词根词缀猜出大概的意思，记忆起来并不是很难。
我觉得，首先，我们应该克服对于偏于学术的英语的胆怯心理，这样才能在以后的学习中更有动力
在英语语言学概论这门科目的学习中，我特别推荐给我们上课的支老师和王老师主编的苏州大学出版社出版的《英语语言学概论自学指导》。这本书是对于英文教材中的重点知识用中文进行了归纳，方便我们对于课本进行更为透彻的理解。当然，这本书始终只是辅导教材，大家万万不可将其作为重点，而抛弃了英文原教材。
这本书只是帮助理解、防止发生理解错误的，我们一定要勇于去阅读全英文的书，这样对于培养英语思维有非常大的益处。
下面就具体讲讲我是怎么准备英语语言学概论的考试的。
起初，对于英语语言学的知识积累不多，开始时接触的知识都是似懂非懂，没有非常切实的体会。于是我采取了一个笨方法，就是“死记硬背”。我的“死记硬背”是通过不断地重复实现的，我将刚才提到的《自学指导》的单元课后练习用铅笔做，做完后对照答案修改，错误的题目擦去，重点记忆后下次再做，再改。
就在不断重复中，我不仅记住了生词，还一遍又一遍的加深了对知识的理解。现在看来，这个阶段在我的英语语言学的学习过程中起到了非常重要的基础作用。通过记忆将知识内化，之后再反复揣摩、理解，为以后的学习培养了“语言学的语感”。
在此，我想提醒一下大家，通过我的实践并向老师进行了求证，《自学指导》中的一些练习题由于是选自高校考研真题，对于我们本科段的学生而言偏难，遇到这样的题目大家不用太过沮丧或浪费太多时间，可以适当跳过。
语言学这门课真的没有什么捷径可走，有的要记忆的东西一定要保质保量的准确记忆。例如，第三章中的英语辅音和元音的分类表，是非常重要的知识点，要牢牢记住，并且很多的知识点都可以借助这两张表来掌握。
此外，我建议大家参加第二专业学历教育的课程。语言学这门课相对来说比较学术，和以前我们接受的英语教育相比有很大不同，有了老师的引导可以少走很多弯路。
最后，我有一句话和大家共勉：不要追逐成功，做到卓越，成功自然会在不经意间追上你。在语言学的学习中不要只关注考试分数，试着去体会其中的乐趣，你会发现这也是一门很有趣的课，那分数一定不会和你作对。
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